Сценарий занятия "Час вежливости"

ЧАС ВЕЖЛИВОСТИ, ДОБРОТЫ И ДРУЖБЫ.

Форма  внеклассного мероприятия: Беседа с использованием информационно-коммуникатионных,  игровых и  здоровьесберегающих технологий.

Цель: Формирование нравственных личностных качеств воспитанников (доброта, желание помогать людям и всему живому окружающему миру), этических норм поведения в обществе; развитие эмоционально-ценностной сферы.

Задачи:

- познакомить словами «вежливость», «доброта»;

- сформировать в сознании детей понятия «вежливость и доброта»;

- расширить знания школьников о доброте  и её роли в жизни каждого человека;

-воспитывать у детей желание делать добро;

Оборудование: Компьютер, проектор, презентации, бумага, фломастеры .

  Воспитатель.  Здравствуйте, дорогие ребята! Я воспитатель 7 класса филиала «ВССШИ» Зинаида Зандановна! Ребята я  очень рада с вами познакомиться. Сейчас я чувствую радость оттого, что мы собрались и что мы все вместе. И я говорю вам:

·         Ø Здравствуйте, кто сегодня с радостью пришел в школу!

·         Ø Здравствуйте, кто любит учиться!

·         Ø Здравствуйте, все те, кто любит веселиться!

·         Ø Здравствуйте все те, кто любит играть на компьютере!

·         Ø Здравствуйте все те, кто любит танцевать!

·         Ø Здравствуйте все те, кто пришел к нам в гости!

·         Ø Здравствуйте все те, кто настроен участвовать в нашем кругу друзей и одноклассников!

- Как вы думаете,  изменилось ли ваше настроение от моих слов?

- Давайте поздороваемся с гостями необычно.

·         Ø Когда я скажу: «Здравствуйте, мальчики», мальчики похлопают в ладоши.

·         Ø А когда скажу: « Здравствуйте, девочки», девочки улыбнутся и помашут рукой.

- Поздоровались мы классно, А теперь  ребята, давайте. познакомимся поближе.

( учащиеся представляются ). Спасибо, ребята! Мне очень приятно было с вами познакомиться. А сейчас я хочу рассказать  о своей школе и показать вам презентацию.

  Наш филиал находится в маленьком селе Малый-Нарын , Джидинского  района. У нас чистый воздух, со всех сторон окружают горы, экологически чистая вода, целебный источник  «Аршан». Гордость нашего села  поэтесса Галина Раднаева, Заслуженный работник культуры Бурятии (идет показ презентации, рассказ о филиале). Всем спасибо за внимание.

А теперь поговорим о прекрасном.

- О чём?.. Я думаю, вы догадаетесь, обратив своё внимание на экран. (Слайд 1)

Это ветка цветущей сакуры. В далёкой Японии на языке цветов цветущая сакура обозначает вежливость, доброту и благородство.

- Так о чём мы будем говорить?

- Правильно. Сегодня мы будем вести разговор о том, каким должен быть человек, о его отношении к людям и всему, что его окружает. (Слайд 1  звучит музыка «Дружба» вместе  с детьми спеть 1куп)

-Думаю, что наше занятие сегодня пройдет в доброжелательной обстановке и с пользой для всех.

(оформление: «Не отвечай на грубость ,грубостью», «Ничего не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость».

- Ребята, что такое доброта, вежливость! (обсуждение учащихся).

Доброта – это отзывчивость , душевное расположение к людям , стремление делать другим добро.

Вежливость-умение вести себя, так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

Вежливый- соблюдающий правила приличия.

Воспитатель: Самым вежливым из крупных городов мира считается Нью-Йорк, здесь чаще произносят спасибо, Москва заняла 30 место в рейтинге вежливости среди 42 больших городов .А совсем редко услышишь слова благодарности в самом населенном городе Индии  Мумбай.

Физминутка: разминка «Молекулы» Дети двигаются хаотично, затем по команде должны соединиться парами, или тройками, или четверками.( создаем команду)

А теперь ребята обсудим ситуации, вы будете сами разыгрывать  различные ситуации, и будем вместе обсуждать как вы поступили бы вы в той или иной ситуации. 

1группа. Когда я вижу кого то из ребят в нелепой ситуации, то я….

Если кто- то надо мной смеётся, то я….

Если я хочу, чтобы меня приняли в игру, то я …

Если в классе кого-то дразнят, то как бы ты поступил!

2 группа. Всегда ли я бываю добрым со сверстниками и взрослыми!

Я считаю, что можно быть не сдержанным с некоторыми взрослыми!

 Мне важно помочь однокласснику, когда он попал в беду.!

Если в классе кого- то  дразнят, то как бы ты поступил.

Воспитатель: Ребята, давайте обсудим, ещё одну ситуацию на слайде. Кто желает  прочитать.

Некоторое время назад, на олимпиаде в Сиэтле, девять атлетов стояли на старте 100-метровой беговой дорожки. Они все были физическими инвалидами.
Прозвучал выстрел, и начался забег. Не все бежали, но все хотели принять участие и победить.
Они пробежали треть дистанции, когда мальчик споткнулся, сделал несколько кувырков и упал. Он начал плакать. Остальные восемь участников услышали его плачь. Они замедлили бег и оглянулись. Они остановились и вернулись обратно.… Все…
Девочка присела рядом с ним, обняла и спросила: «Теперь тебе лучше?»
Потом, все вдевятером пошли плечом к плечу к финишной линии. Вся толпа встала с мест и зааплодировала. Аплодисменты длились очень долго.

Воспитатель: Почему вся толпа встала с мест и долго аплодировали!

Воспитатель: Какие черты характера по вашему мнению здесь проявились!        ( взаимопомощь, поддержка).

Воспитатель: Ребята, по вашему мнению что такое дружба!

Воспитатель: Какие черты характера мы  воспитываем себе!

Рефлексия:  Вот  чаша весов. Я буду представлять чашу  зла, а вы ребята  чашу добра ,напишите на листочках слова  если мы добрые , вежливые,  какими качествами мы обладаем ,  и  приклеиваете  на  чашу добра , а я буду приклеивать на другой стороне. Закончили, спасибо!

Положительные: доброжелательность, безотказность, тактичность, миролюбие, вежливость, честность, великодушие, гостеприимство, деликатность, добросердечие, скромность, справедливость, корректность, целомудрие, неподкупность, любовь к Родине.

Отрицательные: грубость, бестактность, несдержанность, придирчивость, раздражительность, агрессивность, завистливость, равнодушие, предательство, болтливость, вздорность, жадность, занудство, злопамятство, легкомысленность, лицемерие, корыстолюбие, небрежность, назойливость, обидчивость.

Воспитатель: Давайте вместе посмотрим, какая чаша перевешивает!  Да , чаша добра! 

Воспитатель: Ребята, пусть всегда в нашем классе  на чаше весов перевешивает добро. Спасибо за внимание