Сценарий занятия по внеурочной деятельности "Мои добрые дела"

Департамент по образованию  администрации Волгограда

муниципальное общеобразовательное учреждение

ЛИЦЕЙ № 9

имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н. Неверова

Дзержинского района г. Волгограда

400137, Россия, г. Волгоград, ул. 8 Воздушной Армии, 26а.

 

                   

 

Занятие по портфолио

"Мои добрые дела"

 

 

 

 

                                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

Составила : учитель    начальных классов

МОУ лицея №9 .

Алёхина Светлана Владимировна

по книге Е.А. Андреевой, Н.В.Разваляевой

"Портфолио первоклассника",2012г.

 

 

                                                           

Занятие по портфолио «Мои добрые дела»

 в рамках внеурочной деятельности

Цель:

-формирование у детей представления о доброте, добре, добрых поступках;

-расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека.

Задачи:

- учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;

-воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;

- развивать творческие возможности детей.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, презентация, звездочки,  плакат «Небосклон добрых дел», карточки .

1.Настрой на работу .

- Ребята! Посмотрите на Солнышко. Улыбнитесь ему. Солнышко дарит нам свои теплые добрые лучи. Протяните руки, возьмите один маленький лучик в свое сердце. Закройте глазки, мысленно пожелайте своим одноклассникам, своему учителю и нашим гостям хорошего настроения, радости, успехов!

 

2.Вступительная беседа

Учитель. Сегодня мы продолжим работать с нашим портфолио.

- Наше занятие будет необычным, мы будем говорить о том, чего глазами не увидишь и посвящено качеству , без которого человек не может быть человеком. Вашему вниманию представляются стихотворения, выученные вашими товарищами. А вам нужно послушать и постараться догадаться о каком качестве идет речь?

1 ученик.

Слово это серьёзное, главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

2 ученик.

В нем забота и ласка

Тепло и любовь.

В нём стремленье

На помощь придти вновь и вновь.

3 ученик.

Это качество

В сердце у многих живёт.

И о боли других позабыть не даёт.

Учитель.

и оно поважней,

чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец.....(доброта-хором) 

                                Слайд 2.

Сегодня мы будем говорить о доброте. Что означает это слово?

(слушаются ответы детей)

Учитель обобщает: Доброта- это отзывчивость, душевное расположение к людям ,стремление делать добро другим.

 

 Слайд 3.

Учитель: Очень приятно, что на первый план выходят такие понятия, как «доброта», «отзывчивость», « человечность», «милосердие», «доброжелательность»,внимание друг к другу.

3. Формулировка темы. Беседа

-   Я решила сделать девизом нашего занятия пословицу:

Кто любит добрые дела -тому и жизнь мила.

Слайд 4                                                                                               

-Как вы ее понимаете?

-О чем мы будем говорить сегодня на занятии?

-   Кто сформулирует тему занятия?

(Добрые дела)

-Правильно.

Мы сегодня постараемся наполнить наше портфолио добрыми делами.

Работаем мы сегодня 3 командами.                                                                                   ,

Команда «Вежливых ребят» , команда «Добродушных ребят»,команда "Дружных ребят"

Каждой команде предлагается выбрать из пословиц о доброте свой девиз.(Конверт №1)

1.Добро помни, а зло забывай.                                                                

      2.Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.

3. .Добро творить- себя веселить.

1 .Хорошо тому, кто добро делает, еще лучше тому, кто добро помнит.

      2.Доброму     человеку Бог прибавит к веку.

3.Кто добро творит, тому зло не вредит.

1.Доброе дело дороже богатства.

      2.Добро                                 ходит по свету тихо.

      3.И       добро надо делать с умом.

Учитель. Как вы понимаете эти пословицы? (Пояснение детей)

А каким делает человека доброта?(Заботливым, внимательным, добрым, счастливым, дружелюбным, приветливым, сочувствующим, любящим, сострадающим, человечным, чутким, терпимым, обаятельным, доброжелательным, чутким, красивым, вежливым, и. т.д.

Учитель: Добро и зло - это главные основные понятия морали (нравственности). Все что помогает человеку и природе идет на пользу - добро, что вредит этому - зло. Высшее проявление добра : мир и любовь к Родине, к матери, другим людям, далеким и близким, к живым и мертвым, к дому, к природе. Высшее проявление зла - война, убийство.

Задание 2.Сегодня нам нужно провести грань между 2 понятиями: Добро и зло. Возьмите конверт №2, достаньте слова и разложите все слова на 2 группы, прикрепите магнитами под словами: ДОБРО и ЗЛО

Любовь                                                               Сопереживание	Безразличие Предательство                                                                         агрессивность
Справедливость  Бескорыстие                        ненависть	Агрессивность                                                    Зависть
Милосердие Забота	Равнодушие
Сочувствие Сострадание	Ненависть                                                                              Эгоизм
Готовность прийти на помощь	Неуважение Обман

Учитель:

Быть добрым не просто. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Давайте вспомним , какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим, (ответы детей)

Слайд 5.

К нам в гости пришли сказочные герои из известного вам произведения. Давайте послушаем о чём они нам расскажут.

СЦЕНКА.                                                                   

Действующие лица: Незнайка, Пилюлькин, Пончик, Сиропчик, Кнопка.

Незнайка: Ты, Пилюлькин, все трудишься, все другим помогаешь, а тебе никто помочь не хочет. Давай я потолку тебе лекарство.

Пилюлькин: Пожалуйста. Это очень хорошо, что ты хочешь мне помочь. Мы все должны помогать друг другу.

(подходит Сиропчик и Пончик)

Пончик: Смотри, Незнайка тоже решил стать доктором. Вот будет потеха, когда он начнет лечить всех.

Сиропчик: Нет, он, наверное, решил подлизаться к Пилюлькину, чтобы тот не давал ему касторки.

Незнайка: (замахивается и начинает драться)

Молчи, а то вот как дам ступкой.

Пилюлькин: Стой! Стой!

Незнайка: Ах, ты, Сироп, противный! Я тебе еще покажу! Какое доброе дело пропало даром.

Автор: Незнайка и Кнопка стали думать, почему все так вышло.

Кнопка: А может ты не бескорыстно совершал эти поступки, а ради выгоды?

Незнайка: Как это - бескорыстно? Растеряйке шапку помог найти. Моя шапка, что ли? Пилюлькину ландыши собирал. Какая мне выгода от этих ландышей?

Кнопка: А, для чего ты их собирал?

Незнайка: Будто бы не знаешь. Сама ведь сказала: если совершу три добрых дела, то получу волшебную палочку.

Кнопка: Вот видишь - а говоришь бескорыстно.

Незнайка: А для чего же я, по - твоему, должен совершать добрые поступки? Кнопка: Ты должен совершать их просто так, из хороших побуждений.

Учитель. Какое правило доброты вы услышали сейчас? (Добрые дела надо совершать просто так)

- А какие ещё правила доброты есть?

Слайд 6.

 

  Совершайте хорошие дела просто так, из хороших побуждений.

  Любите людей знакомых и не знакомых, не обижайте их.

  Призывайте окружающих хорошо относиться друг к другу.

  Делайте добро для близких и друзей.

  Не завидуйте!

  Не вредничайте!

  Не грубите.

Делайте добро для близких и друзей. Замечательное правило. Сегодня мы с вами попробуем разобраться какие добрые дела вы можете делать для других.

-Ребята, подведем небольшой итог сказанному и попробуем создать мини - проект "Твори добро" В нём вы должны отразить какие дела можете совершить сами.  В конверте №3 вам предлагается серия зарисовок. Вы выбираете картинки по своей теме. Оформляете в проект. В конце работы защищаете его. Время на выполнение 10 минут.

Каждая группа получает задание

1  группа работает над проектом "Помоги природе!"

2  группа "Делай добро для людей"

3  группа "Мои добрые дела в школе"

Слайд 7.

Защита проекта.

Учитель. Конечно мы ещё не совсем взрослые и не всегда имеем возможность помочь всем, но к этому нужно стремиться.

Оздоровительная минутка «Сотвори солнце в себе» на фоне музыки.

Слайд 8

-     В природе есть Солнце - звезда, которая ближе всех к нашей планете. Оно нам светит, любит нас, греет. Давайте сотворим солнце в себе.

-     Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличилась. Направляем лучик, который несет мир. Звездочка опять увеличилась. Направляем лучик с добром- звездочка стала еще больше. Направляем к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло и ласку. Теперь звездочка в вас становится большой, как Солнце. Поднимите руки вверх и покажите какая у вас получилась звезда.

5. «Небосклон добрых дел»

-     Мы зажгли звездочки в себе. А вот когда вы делаете добрые дела на небе загораются звезды. Да, да, совершив добро, каждую звезду человек зажигает сам.

-     У вас в портфолио и на доске небосклон Добрых дел, давайте зажжем сначала небосклон на доске. У вас на партах лежат звёздочки, вспомните и напишите на них те добрые дела, которые вы совершали в школе. (Дети зажигают небосклон школьных добрых дел)

Картина на доске "Небосклон добрых дел

 

-А теперь зажжем небосклон в портфолио. (Дети заполняют портфолио)

6. Итог. «Делай добро»

-     Наше занятие подходит к концу. Вспомним о чём мы размышляли сегодня, о чем думали, что нового узнали? - Я бы очень хотела, что бы вы приобрели желаемые и приумножили уже имеющиеся добрые качества.

-Что же и теперь, после занятия, значит для вас слово доброта?

-     Поделитесь дома с близкими своими размышлениями, обсудите новые добрые дела.

Список литературы:

1.Портфолио первоклассника/Авт.-сост.: Е.А.Андреева,Н.В.Разваляева;под редакцией М.С.Умновой.- М.:Планета,2012.

2.Психогимнастика для школьников - http://www.shkolaradosti.kharkov.ua/article-103.html

3. С.И.Ожегов. Толковый словарь.

 

Краткое описание документа:

Сценарий занятия по внеурочной деятельности "Мои добрые дела" .

Цель: формирование у детей представления о доброте, добре, добрых поступках; расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека.

Задачи:

- учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;

-воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;

- развивать творческие возможности детей.