Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к семинару практикуму работа с детьми с ЗПР в учреждениях образования

Презентация к семинару практикуму работа с детьми с ЗПР в учреждениях образования

  • Школьному психологу
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ «РАБОТА С ДЕТЬМИ С ЗПР В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ» КГУ «Каби...
Особенности детей с ЗПР при поступлении в школу
Направления работы педагога для формирования активной позиции ученика с ЗПР
Снижает тревожность и страх перед риском ошибиться, забыть, неверно ответить...
Важные мотивы обучения учащегося с особыми образовательными потребностями Рад...
«Здравствуй друг» Здравствуй друг! (Здороваемся за руку) Как ты тут? (Хлопаем...
Практическая работа «Объясните притчу» Каждая команда получает текст притчи....
«Все дети разные» 	Каждый ребенок индивидуальность. Есть дети с которыми обща...
А есть на первый взгляд очень спокойные: посадишь его, он сидит, поставишь...
 Другие дети напротив очень подвижные: им трудно себя удержать на одном месте
Бывают дети, у которых много-много колючек: то они начинают спорить со взро...
Каждой группе необходимо составить портрет-описание учащихся: личностные кач...
«Противоположности» 	Распределите слова на карточках в порядке сравнения прот...
«Салфетки» 		Предлагаю Вам выполнить следующие действия: 	- сложите салфетку...
«Работа педагога на уроке по созданию ситуации успеха» 		Команда № 1. 		Проан...
«Мой самый трудный ученик» 	Каждая команда обсуждает примеры коллег о своем т...
«Комплименты для ученика» 	Известно много способов в мотивации учеников на ур...
«ЗА и ПРОТИВ» 	Команда № 1 		Докажите как отражается положительное влияние ус...
«ЗА и ПРОТИВ» 	Команда № 2 		Покажите, какие отрицательные последствия может...
Мультфильм «Неудобные дети»
Своевременное проведение комплекса мероприятий по развитию учебной мотиваци...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ «РАБОТА С ДЕТЬМИ С ЗПР В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ» КГУ «Каби
Описание слайда:

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ «РАБОТА С ДЕТЬМИ С ЗПР В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ» КГУ «Кабинет психолого-педагогической коррекции Успенского района» Педагог-психолог: Л. Скакова май 2016 год

№ слайда 2 Особенности детей с ЗПР при поступлении в школу
Описание слайда:

Особенности детей с ЗПР при поступлении в школу

№ слайда 3 Направления работы педагога для формирования активной позиции ученика с ЗПР
Описание слайда:

Направления работы педагога для формирования активной позиции ученика с ЗПР

№ слайда 4 Снижает тревожность и страх перед риском ошибиться, забыть, неверно ответить
Описание слайда:

Снижает тревожность и страх перед риском ошибиться, забыть, неверно ответить Создает ситуацию успеха, для формирует чувство уверенности, радости Использует игротехнику как на уроке, так и во внеурочное время Создает положительную атмосферу на уроке Стимулирует детей предупреждая: ощущения скуки, монотонности Формирует внутренний оптимистический настрой у детей с трудностями в обучении Вселяет уверенность, давая установку на достижение и преодоление трудностей Действия педагога по формированию положительного отношения к учебе Использует разные виды деятельности, занимательности, новизны, сомнения, достижения

№ слайда 5 Важные мотивы обучения учащегося с особыми образовательными потребностями Рад
Описание слайда:

Важные мотивы обучения учащегося с особыми образовательными потребностями Радость и успех Для возникновения мотивов у ребенка с ЗПР «могу учиться - хочу учиться хорошо» Необходимо создание «ситуации успеха» Возможность пережить радость достижения ощущения своей успешности осознать свои способности поверить в себя

№ слайда 6 «Здравствуй друг» Здравствуй друг! (Здороваемся за руку) Как ты тут? (Хлопаем
Описание слайда:

«Здравствуй друг» Здравствуй друг! (Здороваемся за руку) Как ты тут? (Хлопаем по плечу друг друга) Где ж ты был? (Дергаем за щеку друг друга) Я скучал (-а)! (Кладем руки себе на сердце) Ты пришёл! (Разводим руки в стороны) Хорошо! (Обнимаемся)

№ слайда 7 Практическая работа «Объясните притчу» Каждая команда получает текст притчи.
Описание слайда:

Практическая работа «Объясните притчу» Каждая команда получает текст притчи. После прочтения необходимо дать объяснение о понимании и смысла притчи в рамках темы семинара. На подготовку к ответу 5-7 минут. От каждой группы выступает спикер. Команда № 1 – притча «Все в твоих руках» Команда № 2 – притча «Ручеек»

№ слайда 8 «Все дети разные» 	Каждый ребенок индивидуальность. Есть дети с которыми обща
Описание слайда:

«Все дети разные» Каждый ребенок индивидуальность. Есть дети с которыми общаться только в удовольствие: им все интересно, они вежливы, способны и милы и кажется, что все у них легко и быстро получается. Они похожи на маленькие звездочки.

№ слайда 9 А есть на первый взгляд очень спокойные: посадишь его, он сидит, поставишь
Описание слайда:

А есть на первый взгляд очень спокойные: посадишь его, он сидит, поставишь – стоит, с ним спокойно взрослым, а спокойно ли ему в этом состоянии?

№ слайда 10  Другие дети напротив очень подвижные: им трудно себя удержать на одном месте
Описание слайда:

Другие дети напротив очень подвижные: им трудно себя удержать на одном месте

№ слайда 11 Бывают дети, у которых много-много колючек: то они начинают спорить со взро
Описание слайда:

Бывают дети, у которых много-много колючек: то они начинают спорить со взрослыми, то дерутся с другими детьми, и ему может быть очень плохо с этими колючками? Все дети разные и они не похожи друг на друга.

№ слайда 12 Каждой группе необходимо составить портрет-описание учащихся: личностные кач
Описание слайда:

Каждой группе необходимо составить портрет-описание учащихся: личностные качества поведение отношение к учебе и т.д. Команда № 1 – «ученик начальной школы» Команда № 2 – «ученик имеющий ЗПР»

№ слайда 13 «Противоположности» 	Распределите слова на карточках в порядке сравнения прот
Описание слайда:

«Противоположности» Распределите слова на карточках в порядке сравнения противоположных качеств ученика начальной школы и ученика с ЗПР.

№ слайда 14 «Салфетки» 		Предлагаю Вам выполнить следующие действия: 	- сложите салфетку
Описание слайда:

«Салфетки» Предлагаю Вам выполнить следующие действия: - сложите салфетку пополам и оторвите правый угол (сделать это с каждым углом); - разверните салфетку; - покажите своим коллегам. Как видите одинаковых салфеток нет. Так и в обучении детей с ЗПР, они слышат, видят одно и то же, но понимают по своему. Соответственно к каждому ребенку нужен особый подход. Наша задача, дать возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности и поверить в себя.

№ слайда 15 «Работа педагога на уроке по созданию ситуации успеха» 		Команда № 1. 		Проан
Описание слайда:

«Работа педагога на уроке по созданию ситуации успеха» Команда № 1. Проанализируйте действия педагога на уроке и выберите подходящие варианты, способствующие созданию ситуации успеха. Можете добавить свои примеры. Команда № 2. Проанализируйте действия педагога на уроке и выберите варианты, не способствующие созданию ситуации успеха. Можете добавить свои примеры.

№ слайда 16 «Мой самый трудный ученик» 	Каждая команда обсуждает примеры коллег о своем т
Описание слайда:

«Мой самый трудный ученик» Каждая команда обсуждает примеры коллег о своем трудном ученике: как он выглядит, ведет себя на уроках, какая у него успеваемость, какие сложные ситуации с ним возникали и т.п. После обсуждения представляете свои способы взаимодействия с такими учащимися. Совместно коллеги помогают найти наиболее эффективные методы воздействия, используя в обсуждении свой практический опыт.

№ слайда 17 «Комплименты для ученика» 	Известно много способов в мотивации учеников на ур
Описание слайда:

«Комплименты для ученика» Известно много способов в мотивации учеников на уроке. Ученик с ЗПР особенно нуждается в поддержке и мотивации. Искренность, творчество и разнообразие – сильное средство в развитии самоуважения ребенка. Приведите 10-15 возможных вариантов сказать ученику: «Ты молодец! Отлично!»

№ слайда 18 «ЗА и ПРОТИВ» 	Команда № 1 		Докажите как отражается положительное влияние ус
Описание слайда:

«ЗА и ПРОТИВ» Команда № 1 Докажите как отражается положительное влияние успеха на учащихся с ЗПР? - на мотивации учебной деятельности; - на межличностные отношения; - на результативность учебной деятельности. Предложите приемы улучшения межличностных отношений между учащимся и педагогом, способствующие успеху используя примеры из собственного опыта.

№ слайда 19 «ЗА и ПРОТИВ» 	Команда № 2 		Покажите, какие отрицательные последствия может
Описание слайда:

«ЗА и ПРОТИВ» Команда № 2 Покажите, какие отрицательные последствия может иметь успех в учебе у младшего школьника с ЗПР? - как ситуация успеха влияет на становление личности ученика с особыми образователь-ными потребностями; Можете предложить свои варианты действий по устранению негативных влияний на ученика с ЗПР.

№ слайда 20 Мультфильм «Неудобные дети»
Описание слайда:

Мультфильм «Неудобные дети»

№ слайда 21 Своевременное проведение комплекса мероприятий по развитию учебной мотиваци
Описание слайда:

Своевременное проведение комплекса мероприятий по развитию учебной мотивации и формированию активной позиции ученика, способствует включению ученика с ЗПР в учебную деятельность на уровне его потенциала, развивает возможности и интеллектуальную сферу личности. Успех является важным источником внутренних сил ребенка и энергии для преодоления трудностей, желания учиться. Ученик с ЗПР ощущает уверенность в своих силах и внутреннее удовлетворение. «Успех в учебной деятельности ученика с ЗПР это его завтрашний успех в жизни!»

№ слайда 22
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров17
Номер материала ДБ-239890
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх