Семинар тренинг на тему : «Жас келсе іске"

«Жас  келсе  іске»  жас  мамандарға  арналған  психологиялық   тренинг

   Мақсаты:Жас мамандарға  көмек  көрсету және  ұжымда жағымды  психологиялық ахуал қалыптастыру.Айналамыздағы  адамдармен қарым-қатынасымыз қандай, олар кімдер, біз кімбіз, өзімізді-өзіміз танимызба?,-деген сұрақтарға жауап  іздеп,тұлғаның адами көзқарасын анықтау.Жас мамандардың өзіне деген   сенімдерін   арттырып,мұғалім  мамандығының  мәртебесін  жоғары деңгейден   көрсете   білу,өзін-өзі  тәрбиелеу,

1)   Сәлемдесу. «Есімдер  шоғы»

Шарты:Барлық  қатысушылар  шеңбер  бойымен тұрады,әр қатысушы  өз есімін және  мамандығына сай қасиеттін айтып, келесі  тұрған  адамда   аталған   тапсырма  бойынша жалғастырады. Мысалы: Айгүл  Имашевна «Супер мұғалім»...

2)   Сіз қандай мұғалімсіз?

Жалпы  диагностикалық,кәсіби лайықтылықты анықтау

1.Мұғалімдік қызметке қалай келдіңіз?

А) жүрек қалауымен

Ә) кездейсоқ

Б)лажым  жоқтықтан

2.Сіз үшін мұғалімнің жұмысы:

А) керемет  жұмыс

Ә) күнкөріс үшін

Б) бас қатыру

3.Оқушылардың  сіздің   білімізге  көзқарасы?

А) өте сауатты деп есептейді

Ә) қанағаттанарлық

Б) олардың көзқарасында жұмысым жоқ

4.Оқушылар  арасында жарыс болатын болса:

А) міндетті  түрдеменен   көмек

Ә) кейде

Б)маңыма мүлде жоламайды

5.Сіздің сабақ өту тәсіліңіз қандай?

А) оқулықтан тыс қызықты материалдарды  жиі пайдаланамын.

Ә) сирек қолданамын

Б) оқулық  пен шектелемін

6.Сіздің қатеңізді озат оқушыңыз тапты:

А) Қатені  мойындап,  кешірім  өтінемін

Ә) үндемей құтыламын

Б) өзімдікі  дұрысдеп, жеңістік  бермеймін.

7.Сыныптан тыс   жұмысшы ұйымдастыруда:

А) оқушылар  арасында жиі-жиі жарыстар  ұйымдастырамын

Ә) басшылар  ескерткенде  ғана

Б)бас ауыртқым  келмейді.

8. Оқушыға қол жұмсайсыз ба?

А) мүлде қол жұмсамаймын

Ә) анда-санда

Б) «Аюға намаз  үйреткен-таяқ» деп  есептеймін.

9. Мұғалім  болғаныңызға:

А) ризасыз

Ә) сізге бәрібір

Б)өкінесіз

10. Ұжым арасында беделіңіз:

А) өте жоғары

Ә) жақсы

Б) орташа

Әрбір: «а» жауабына-5ұпай, «ә» жауабына-3ұпай, «б»жауабына-1 ұпай есептеңіз.

35 -50  ұпай жинасаңыз:

Сіз шәкірт үшін  биік тұлғасыз.Сіз  бала  тәрбиесіне жан-тәнімен берілген  жансыз.

35-20  ұпай жинасаңыз:

Сіз  арбаны да  сындыратын, өгізді де   өлтірмейтін   күйде   жүрсіз. Сізге көп  іздену керек.

10-20 ұпай жинасаңыз:

Сіз босқа уақыт өткізіп жүрсіз. Орныңызды бала жанын түсінетін шын  мұғалімге босатқаныңыз жөн.

3.Шығармашылық  тапсырма. Жаңа технологияны  пайдалана отырып бір сабақтан үзінді беру 10мин

4.Психогеометриялық тест

Нұсқау:

Суретте  бейнеленген   5фигураға  қараңыз: квадрат, ұшбұрыш,тіктөртбұрыш,шеңбер,ирек.Осылардың ішінен  сізді «бұл-Мен!» дегізетіндей біреуін таңдаңыз. Өзіңіздің формаңызды сезініңіз. Таңдау қиын  болса,сізге бірінші  болып «қараған», көзіңізге бірінші іліккен  форманы  алыңыз.

Квадрат: Қайраткер,еңбекшілформа.

Оның  өмір  сүру  ортасы  өзіндік  «меніне» үйлесімді

Жағымды жақтары-ұйымшыл,дәл,қатаң  тәртіпті,ережені ұстану,аналитикалық  ойлау   қабілеті,ұсақ   заттарға зейінділік, фактіге жүгіну, азба сөйлеуге құштарлық, ұқыптылық, тазалық,сақтық, салқынқандылық, үнемшілідік, тұрақтылық, талапшыл,шешімінен қайтпау,шыдамдылық,еңбекқорлық

Жағымсыз жақтары:өтеұсақшыл,ақылгөй,өте сақ, «ақылгөй»,ерегеспе,  (жаңалыққа қарсылық көрсету), шешімді қабылдауды  созу,сараңдау,саясаткерлігі  төмен, таныстары  мен достары аз  адам.

Ұшбұрыш:  Бұл лидерліктің  символы, мақсатына бағытталу, дегеніне жету.

Жағымды  жақтары:лидер, билікке ұмтылыс,қайткен күнде жеңіске жету,проблеманың  өзегіне  үңілу,өзіне деген сенімділік,шешімге тез келе алу, сезімталдық, батылдық,өте белсенділік, тәуекелшілдік, жоғары еңбекқорлық, көңіл көтерудегі еркіндік, күшті саясатшы, тапқырлық ,қарым-қатынаста көпшіл.

Жағымсыз жағы: ең  сенімді  достары,жақындары аз.қызбалық, атақ-даңққа  бағыттылық, шыдамсыздық, өзінің мақсатына жеткенше  басқаға көңіл аудармау,өз дегенінен қайтпау, қу, айлакер, өз дегеніне  жетуде неге де бара алады, өзімшіл, мәртебе, мансапқа бағытталған, ұстамсыз, шыдамсыз.

Тіктөртбұрыш: Өтпелі  қалыптың символы  Өзгерту,басқа  деңгейге  ену, уақытша жағдай. Өзін-өзі түсіне бермеу, проблемадан қорқу...

Жағымды жағы:білуге құштарлық, барлық жаңаға жаны құмар, батыл, бейбітшіл, дау-дамайдан  қашқақтайды.

Жағымсыз жағы:өзін төмен бағалау, өзгермелілік, тұрақсыздық, пікірін  жиі  өзгерткіштік,қозғыштық,өзіне сенбеу, аңқаулық, сенгіштік, қызбалық, көңіл-күйінің тезде  жиі алмасуы, ұмытшақтық, заттарын жоғалтуға  бейімділігі,ұқыпты  емес, тиянақсыз, жаңа достар, өзгенің мінез-құлқына, қылығына еліктеу («рөлдердіөзіне  өлшеу»),тез салқын тиіп ауырғыш,жарақаттанғыш.

Шеңбер:Мифологиялық  тұрғыдан  үйлесімділік (гармония) символы.

Құнды  қасиеттері:Адамдар, олардың жайы,жақсы қарым-қатынас орнату,қарым-қатынасты қажетсінуі  өте жоғары,»желім»-отбасын, ұжымды біріктіргіш,ашық,өзгелерге қамқоршы, қолы ашық-мырза, өзгені түсіну,жақсы интуиция, байсалдылық, сенгіштік, өзгелерді иландыра алу,әділетсіздікке қарсы тұруда  батылдық  танытады,  қоғамдық жұмысқа бейімділік,күнтізбегін еркін құрады,таныстары мендостары  көп. Шеңбер-жақсы  психолог!

Жағымсыз жағы: көбіне   өзін  кінәлі сезінушілік,меланхолияға  берілгіштік, айналадағылардың  пікіріне   бағытталу, шешімге келе алмаушылық,саясаткерлігі төмен, көпсөзділік,әсерленгіш,сезімтал

Ирек: шығармашылық символы. Өз де  басқа  фигуралар  секілді  жабықемес,ерекше  формада.

Жағымды  жағы:ойшыл, өзгеден  ерекше,айрықша ойлау,шешім  қабылдау,ортаның  сүйіктісі,тапқыр,өзгерістеррді қажетсінуі,білім  құмарлық,жоғары интуиция,өзінің идеяларымен  қанағаттануы, арманшыл, болашаққа  бағғытталу,,жаңалықтың барлығына деген  оң  көзқарас,қиялшыл.

Жағымсызжағы: өмірге аз бейімділік,көңіл-күйінің өзгермелілігі, мінезінің  құбылмалылығы, ұстамсыздығы,шындықты көзге  айта салу,дара  жұмыс  істеуді  ұнатуы, қағаз бастылықты  ұнатпауы ,айналысып  жүрген ісі  жаңа  бола  қалса, аяғына  дейін жеткізбей  тастай салады,финанс жағынан салақтық.

5. «ХХІ ғасыр   ұстазы  қандай болу керек?»  ойын

Шарты: Бүгінгі таңдағы мұғалімнің моделі қандай  болу керек плакатка  сурет арқылы бейнелеу,қорғау.

6. «Кім  тез» зейінді зерттеуге арналған әдістеме

«Мюнстерберг» әдістемесі.

Нұсқау: Көптеген әріптердің арасында тұтас сөздер бар. Сіздің міндетіңіз: тез оқып отырып, сол сөздерді  табу.

Аошпгоппартаивнртерезевнаапташыопккарталыгксағатлыгсабақоыгборпыаукесікрвнбасбалдақинакпотақтагыеоқушуоанмұғалімрыгадиректорвпыкуқызметкерапецуранлвгкдәптершввр....

Жүректен жүрекке

Әр қатысушы бір біріне  жылы лебіздерін білдіреді.бір-біріне  жүрекше сыйлайды.

Психологтың  қорытынды  сөзі:

Күнде  өсіп-қарап,зерттеп бағады,

Зерттеген соң, зердеге сап алады.

Не тілесе соны біліп түсінер.

Білген сайын  іштен жиі  күрсінер.

Ілім білген  дана аттанар  ақыры,

Білім  елге  пайда берер ашығы!

Туғаннан  ақ  білімге  ынта  болмаса,

Оқу іздеп қиналмаңдар  онда аса...

Бала  білім  жолын  қусын  десеңіз,

Бесігінде-ақ  білім  жолын  көсеңіз...

Бала  миы-дақ  тимеген  қағаз нақ,

Миға сөзін  ұмытпасқа жазар  бақ.

Жүсіп Баласағұни

Барлығымыз еркін  отырып,барлықтарыңыз оқушы  кездеріңізден білетін «Ұстазым» әнін орындайық.

Тұлғанды арманыма ұқсатқанмын.

Үлгінді көңіліме қыстатқанмын.

Есімде әліппені  жаттатқызып

Ең алғаш қолға қалам  ұстатқанын

Қайырмасы

Ұстазым менің,  ұстазым

Өзіңмен  өткен қыс,жазым

Қалдырған ізің,мәңгілік

Жадымда  тұрар жаңғырып

Ұстазым менің,ұстазым.