Сенсорное развитие детей: игры, способствующие развитию
тактильного восприятия у детей дошкольного возраста
Сенсорное развитие (от латинского sunser — ощущение) — это
развитие восприятий, представлений об объектах, явлениях и предметах
окружающего мира.
Значение сенсорного развития в дошкольном детстве трудно
переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования
деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. От
того, насколько точно малыш научится воспринимать предметы и оперировать
полученными знаниями, зависит процесс обучения в
будущем.
Существует
пять сенсорных систем, с помощью которых человек познает мир: зрение, слух,
осязание, обоняние, вкус.
Развитие сенсорики происходит путем узнавания величины, формы,
запаха, цвета предмета. Чтобы в полной мере понять, что тот или иной объект
собой представляет, ребенку нужно прикоснуться к нему или попробовать на вкус.
Только так он в данный момент воспринимает понятия, характеризующие свойства:
гладкий, шероховатый, сладкий, горький и т.д.
Для развития сенсорных способностей существуют различные игры и упражнения.
Игры для развития осязания (тактильного восприятия).
Для развития тактильного восприятия ребенка играйте с разнообразными природными
материалами и предметами, отличающимися структурой поверхности: с шишками,
колючими каштанами, ребристыми грецкими орехами и гладкими желудями. Полезно
также играть с различными крупами: опускать ручки ребенка в коробку и искать
спрятанную там маленькую игрушку. Можно играть с камушками, сухим и мокрым
песком, с глиной, пластилином, тестом из муки и соли. Вы можете сами сделать
интересный тактильный альбом из лоскутов ткани разной текстуры: мешковины,
шерсти, шелка, меха и т.д.
Развивать следует чувствительность не только маленьких ручек, но и ножек.
Разрешайте детям летом как можно чаще бегать босиком по траве, песку, влажной
глине, речной или морской гальке. Дома можно ходить по гороху, фасоли, катать
ножками резиновые ребристые мячики. Полезны
самомассаж и взаимный массаж рук, ног, спины
с помощью массажных щеток,
махровых рукавичек и, конечно, разнообразные игры и
упражнения.
«Чудесный мешочек»
В непрозрачный мешочек кладут предметы разной формы, величины, фактуры
(игрушки, геометрические фигуры и тела, пластмассовые буквы и цифры и др.).
Ребенку предлагают на ощупь, не заглядывая в мешочек, найти нужный предмет.
«Поймай киску»
Мама касается мягкой игрушкой (киской) разных частей тела ребенка, а ребенок с
закрытыми глазами определяет, где киска. По аналогии для касания можно
использовать другие предметы: мокрую рыбку, колючего ежика и др.
«Угадай на ощупь, из чего сделан этот предмет»
Ребенку предлагают на ощупь определить, из чего изготовлены различные предметы:
стеклянный стакан, деревянный брусок, железная лопатка, пластмассовая бутылка,
пушистая игрушка, кожаные перчатки, резиновый мяч и др.
По аналогии можно использовать предметы и материалы различной текстуры и
определить, какие они: вязкие, шершавые, бархатистые, гладкие, пушистые и т. д.
«Узнай фигуру»
На столе раскладывают геометрические фигуры, одинаковые с теми, которые лежат в
мешочке. Мама показывает любую фигуру и просит ребенка достать из мешочка такую
же.
«Узнай предмет по контуру»
Ребенку завязывают глаза и дают в руки вырезанную из картона фигуру (это может
быть зайчик, елочка, пирамидка, домик, рыбка, птичка). Спрашивают, что это за
предмет. Убирают фигуру, развязывают глаза и просят по памяти нарисовать ее,
сравнить рисунок с контуром, обвести фигуру.
«Догадайся, что за предмет»
На столе разложены различные объемные игрушки или небольшие предметы
(погремушка, мячик, кубик, расческа, зубная щетка и др.), которые накрыты
сверху тонкой, но плотной и непрозрачной салфеткой. Ребенку предлагают через
салфетку на ощупь определить предметы и назвать их.
«Собери матрешку»
Двое играющих подходят к столу. Закрывают глаза. Перед ними две разобранные
матрешки. По команде оба начинают собирать каждый свою матрешку — кто быстрее.
Приятных Вам совместных игр!
С уважением учитель –
дефектолог Бибишева Л.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.