Сетка образовательной деятельности на октябрь месяц 2020 г. старшей группы «Колокольчик»

Сетка образовательной деятельности на октябрь месяц 2020 г.

старшей группы «Колокольчик»

 Составил воспитатель:

Марьясова Т.Г.

1 неделя «Грибы, ягоды»

2  Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал	3 Область:  Познавательное развитие (ФЭМП)	4  Область: Речевое развитие (Развитие речи)	5  Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)	6  Область: Речевое развитие (развитие речи)
Название: « Спелая черничка»                                         Цель:   создание условий для развития гибкости посредством физических упражнений.	Название:  « Бусы красные на ветке, словно яркие конфетки» Цель:  создание условий для формирования умения  считать в пределах 6;  развития умения сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке; закрепления представлений о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).	Название: « Лукошко ягод» Цель:  создание условий для закрепления представлений о лесе и растениях, произрастающих в лесу; уточнения, расширения и активизации словаря по теме; совершенствования грамматического строя речи, развития умения составлять предложения, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;	Название:  « Загляни ты под кусток, и найдешь там ты грибок» Цель:  создание условий для развития и закрепления представлений детей о грибах, особенностях внешнего вида, местах произрастания; формирования представлений о грибнице, о съедобных и ядовитых грибах; развития познавательного интереса; воспитания бережного отношения к окружающей природе.	Название:  « Грибы и лесные ягоды» Цель:  создание условий для  обобщения и систематизации представлений об изменениях, происходящих в жизни леса осенью, о лесных ягодах и грибах, местах их произрастания; совершенствования умения образовывать  относительные прилагательные, согласовывать их с существительными; автоматизации произношения и дифференциация сонорных звуков в игре; воспитания бережного отношения к природе.
Область:  Познавательное развитие (Предметное окружение)	Область: Художественно-эстетическое развитие (Аппликация/Лепка)	Область:  Художественно-эстетическое развитие (Музыка)	Область:  Художественно-эстетическое развитие (Рисование)	Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Название: « Лесные дары – грибы да ягоды» Цель:   создание условий для расширения представлений детей о лесных грибах и ягодах; ознакомления с особенностями их внешнего вида и местами произрастания; развития  эстетического восприятия окружающего мира; воспитания бережного отношения к природе.	Название: « К нашей речке по пути, грибочки весело росли».  Цель:  создание условий для закрепления представлений о грибах, которые растут в лесу; развития  у детей внимания, памяти, творческого мышления, инициативы и мелкой моторики; воспитания интереса к совместной деятельности и умения радоваться красивой поделке.	Название:  «Волшебная дудочка» Цель:  создание условий для освоения понятия – композитор (музыкант) и знакомства с русским музыкальным классическим искусством; воспитания музыкально эстетического вкуса.	Название: « Клубничная фантазия» Цель:  создание условий для закрепления  знаний о ягодах; закрепления умения создавать в рисунке картины окружающей жизни, продумывать последовательность выполнения рисунка.	Название: « Мы грибочки» Цель:  создание условий для развития устойчивого слухового внимания, эмоциональной отзывчивости; освоения певческой установки, дыхания; воспитания дружеских чувств к друг другу..
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)		Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица	Область:  Физическое развитие (Физическая культура) - зал
Название: « И в лесу и на лужайках сыроежки в ярких майках» Цель:  создание условий для развития у детей интереса к рисованию; формирования   умения передавать в рисунке образ гриба; формирования у детей умения располагать изображение по всему листу.		Название:  « В лес осенний мы пойдем и грибочки соберем»  Цель:  создание условий для развития быстроты, ловкости посредством физических упражнений.	Название: « Вкусная клубничка» Цель:. создание условий для  развития координации посредством физических упражнений.	)

2 неделя «Продукты»

9  Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал	10 Область:  Познавательное развитие (ФЭМП)	11  Область: Речевое развитие (Развитие речи)	12  Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)	13  Область: Речевое развитие (развитие речи)
Название:  « Мы горох купили с папой, помогаем дружно маме» Цель:  создание условий для  развития гибкости, выносливости посредством физических упражнений.	Название:   « Продуктовая корзина» Цель: создание условий для формирования умения считать в пределах 7;развития умения сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке; упражнения в умении определять местоположение предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа.	Название: « В магазин везут продукты - тут и овощи и фрукты» Цель:  создание условий для  расширения представлений о продуктах питания,  их значении для здоровья человека; ознакомления детей с разными способами образования слов; развития умения образовывать относительные прилагательные и включать их в предложения; развития зрительного восприятия, любознательности.	Название:   « Дары природы»                                         Цель:  создание условий для  углубления представлений детей о сезонных изменениях в жизни растений: уточнения  представлений о том, что осень – время сбора урожая овощей, фруктов, грибов, ягод; воспитания способности понимать и ценить красоту родной природы.	Название: « Вкусный обед» Цель:  создание условий для систематизации знаний детей о классификации продуктов питания; расширения и активизации словаря детей; упражнения  детей в образовании относительных прилагательных и использовании существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом и приставочных глаголов.
Область:  Познавательное развитие (Социальное окружение)	Область: Художественно-эстетическое развитие (Аппликация/Лепка)	Область:  Художественно-эстетическое развитие (Музыка)	Область:  Художественно-эстетическое развитие (Рисование)	Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Название: « Продукты питания» Цель:  создание условий для закрепления знаний детей о продуктах питания и их значение для человека, о понятиях «Питательные вещества», « Здоровое питание»;  развития любознательности, умения выделять правило здорового питания; воспитания у детей желания вести здоровый образ жизни.	Название: « Праздничный пирог» Цель: создание условий для формирования у детей умений  для лепки  хлебобулочных изделий из соленого теста: караваев, пирогов т.д.;  закрепления   навыков работы с соленым тестом, с инструментами (стекой, скалкой) и дополнительными материалами.	Название: « Лисичкин хлеб» Цель:  создание условий для освоения особых музыкально-выразительных средств (динамика, темп);развития ритмичных движений под музыку; активизации атмосферы взаимной симпатии и радости.	Название: « Натюрморт из фруктов» Цель:  создание условий для  совершенствования приемов нетрадиционной техники изобразительного искусства «рисование крупами»; развития художественно-творческих способностей детей, мелкой моторики и координации движений рук; воспитания у детей аккуратности, усидчивости, интереса к процессу и результатам работы.	Название: « Вот какие мы большие» Цель:  создание условий для восприятия музыки различного эмоционального содержания;  развития умения двигаться легко и пластично; воспитания  интереса к музыкальному искусству.
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)		Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица	Область:  Физическое развитие (Физическая культура) - зал
Название:  « Мороженое»                                      Цель: создание условий для  развития творчества, воображения, фантазии; ознакомления детей с нетрадиционной техникой рисования – мыльными пузырями; воспитания аккуратности при рисовании.		Название:   « Очень нам полезно кушать петрушку вместе»                                        Цель:   создание условий для развития координации посредством физических упражнений.	. Название:  « Вкусный бутерброд так и просится к нам рот» Цель:  создание условий для  развития быстроты реакции посредством физических упражнений.	)

3 неделя «Посуда»

16  Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал	17  Область:  Познавательное развитие (ФЭМП)	18  Область: Речевое развитие (Развитие речи)	19  Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)	20  Область: Речевое развитие (развитие речи)
Название:  « Я сейчас готовить буду соберу на стол посуду» Цель:   создание условий для  развития координации посредством физических упражнений.	Название: « Блюдца вдоль по улице несутся» Цель:  создание условий для упражнения в счете в пределах 6 и ознакомления с порядковым значением числа 6;развития умения сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке; расширения представлений о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.	Название: « Федорино горе» Цель:  создание условий для уточнения и расширения  представлений о посуде, ее назначении, деталях  и частях, из которых она состоит; материалах, из которых она сделана. Формирования  понятия чайная, столовая, кухонная посуда; уточнения и активизирования словаря по теме; совершенствования грамматического строя  речи.	Название:  « Экологическая тропа осенью»                                          Цель:  создание условий для расширения представлений об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе; формирования эстетического отношения к окружающей действительности.	Название: « Тарелки и ложки бегут по дорожке»                                        Цель:  создание условий для  обогащения  и активизирования  словаря детей; развития  связной, грамматически правильной речи; формирования умения составлять описательный рассказ; совершенствования умения владеть речью, как средством общения.
Область:  Познавательное развитие (Предметное окружение)	Область: Художественно-эстетическое развитие (Аппликация/Лепка)	Область:  Художественно-эстетическое развитие (Музыка)	Область:  Художественно-эстетическое развитие (Рисование)	Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Название: « Кастрюли, вилки, ложки, чашки, поварешки»                    Цель: создание условий для расширения представлений о предметах рукотворного мира; формирования умения определять целевое назначение посуды, закреплять и уточнять названия посуды; формирования умения различать и называть предметы посуды: кухонная, столовая, чайная.	Название:  « Банка варенья для Карлсона» Цель:  создание условий для формирования умения составлять композицию из аппликативных элементов на основе объединяющего образа; развития композиционных умений, чувства цвета; воспитания навыков организации и планирования  работы.	Название: « Помощники» Цель:  создание условий для знакомства с русскими народными инструментами; закрепления понятия композитор; воспитания музыкально эстетического вкуса.	Название: « Кастрюлька каши» Цель:  создание условий для ознакомления детей с разными видами народного декоративно-прикладного искусства;       формирования умения  рисовать на бумаге узоры из растительных элементов (травка, Кудрина, ягоды, цветы) по мотивам хохломской росписи; развития технических умений (рисовать кончиком кисти, всей кистью, свободно двигать ею в разных направлениях).	Название: « Звонкие тарелочки» Цель:  создание условий для  развития звуковысотного слуха и чистоты интонации; освоения певческой установки, дыхания; воспитания дружеских чувств друг к другу.
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)		Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица	Область:  Физическое развитие (Физическая культура) - зал
Название:  « Важный чайник»                                     Цель:  создание условий для - закрепления представлений детей о гжельском промысле, труде народных умельцев; побуждения  детей к созданию декоративной композиции по мотивам гжельской росписи.		Название:   « Если бы чайники нос задирали, то ложки и вилки под стол удирали»                                             Цель: создание условий для развития гибкости посредством физических упражнений.	Название:  « На кухне раскричались ложки, кастрюли, вилки поварёшки» Цель: создание условий для развития силы посредством физических упражнений.	)

4  неделя «Мебель»

23  Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал	24 Область:  Познавательное развитие (ФЭМП)	25  Область: Речевое развитие (Развитие речи)	26  Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)	27  Область: Речевое развитие (развитие речи)
Название:  « В нем есть место для конфет и зовется он буфет» Цель: создание условий для развития быстроты, ловкости посредством физических упражнений.	Название:   « Комод фигур и цифр» Цель:  создание условий для формирования умения считать в  пределах 8;   упражнения в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух; совершенствования умения двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево.	Название: « Печки-лавочки» Цель:   создание условий для  расширения представлений о мебели, ее назначении; совершенствования грамматического строя речи; активизации речевой дея­тельности детей; формирования навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности и самостоятельности.	Название:    « Мир комнатных растений»                                        Цель: создание условий для  расширения представлений о многообразии комнатных растений; формирования умения узнавать и правильно называть комнатные растения; совершенствования навыков ухода за растениями.	Название: « Мебели полный дом, расскажу-ка я о нем»                                       Цель:  создание условий для  закрепления обобщающего слова «мебель»; формирования умения составлять описательные рассказы о мебели.
Область:  Познавательное развитие (Социальное окружение)	Область: Художественно-эстетическое развитие (Аппликация/Лепка)	Область:  Художественно-эстетическое развитие (Музыка)	Область:  Художественно-эстетическое развитие (Рисование)	Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Название: « Дом без мебели пустой, и как будто не жилой» Цель:  создание условий для закрепления знаний детей о мебели, назначением мебели, материалах, из которых изготавливают мебель; воспитания бережного отношения к предметам мебели, уходу за мебель.	Название: « На диване и на кресле отдыхаем мы все вместе» Цель:  создание условий для  активизации в речи детей названия предметов мебели; совершенствования  умения лепить разные по форме и размеру предметы; развития творческого воображения, мелкой моторики.	Название: « Поиграем в прятки» Цель: создание условий для закрепления понятий музыкальной выразительности; освоения ритмичных и красивых движений под музыку; активизации атмосферы взаимной симпатии и радости.	Название: « Много мебели в квартире раз, два, три, четыре» Цель:  создание условий для расширения и углубления представлений о мебели, ее назначении, деталях и частях; формирования умения самостоятельно выбирать цветовую гамму красок для рисунка; развития цветового восприятия, совершенствования мелкой моторики пальцев рук и кистей.	Название: « Вместе весело играть» Цель:  создание условий для развития устойчивого слухового внимания, эмоциональной отзывчивости; развития умения слышать и передавать в движении ярко выраженные ритмические акценты.
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)		Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица	Область:  Физическое развитие (Физическая культура) - зал
Название:   « Ковер для новой квартиры»                                    Цель:  создание условий для  ознакомления  детей с разными видами узоров на ковре; формирования умения делить лист А-4 на сегменты, ровными полосами, рисовать красивый узор в сегменте; развития интереса к творчеству.		Название:    « Здесь и вешалки и полки, словно в доме этажи (шкаф)»»                                       Цель: создание условий для развития координации, гибкости посредством физических упражнений.	Название:  « В спальне я бываю редко, а зовусь я табуретка» Цель:  создание условий для  развития выносливости посредством физических упражнений.	)