Шығармашылық жұмыс: «Тоғызқұмалақ ойынын математика сабағында қолдану.»

• 1 слайд

  Шығармашылық жұмыс
  Тақырыбы:
  «Тоғызқұмалақ ойынын математика сабағында қолдану.»
  

• 2 слайд

  Жоспар
  І. Кіріспе.
  ІІ. Ұйымдастыру бөлімі.
  Даму тарихы (Бұрынғы, қазіргі)
  Мектептегі іс тәжірибелер
  ІІІ. Негізгі бөлім: «Тоғызқұмалақ ойынын математика сабағында қолдану».
  Мектепте жасалған көрнекілік құралдарының, бастауыш сыныптарындағы математика оқулықтарының ішіндегі тақырыптарды қамтуы.
  Көрнекілік құралдарын- «Тоғызқұмалақ қабырға тақтасы». «Тоғызқұмалақ есеп қалтасы» , «Тоғызқұмалақ есеп карточкасын» қолданып, әр сыныпқа бір есептен шығарып көрсету.
  ІV. Қорытынды бөлім:
  Жалпы қорытындылау.
  

• 3 слайд

  Мақсатым:
  
  1. Ұлттық ойынымызды математика сабағымен байланыстырып, оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру.
  2. Шығармашылық жұмысымен айналыса отырып сабақтың ғылыми жағын ашу.
  3. Оқушының ойлау қабілетін дамыта отырып өз еркімен жұмыс істеуге үйрету.
  4. Көрнекіліктер арқылы шығармашылық жұмыстарымен, сабақтың ғылыми жағын оқушыларға түсіндіру.
  

• 4 слайд

  Тоғызқұмалақ есеп қалтасы
  8
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  7
  6
  5
  4
  3
  2
  1
  Б а с т а у ш ы
  Қ о с т а у ш ы
  

• 5 слайд

  Сыныптарда қамтылатын тақырыптар мыналар:
  Мектепалды дайындық сыныбында:- Бұрыш, дөңгелек, ұстап білу, тани білу, түр-түсті ажырату, көп-аз ұғымын білу, 20-ға дейін ретімен санау, цифрларды тани білу, көзбен көре отырып сезіну.
  1-сыныпта:
  1) Қарапайым түсініктер бөлімі. Қанша? Неше? Нешеу? Бірдей, әр түрлі, артық-кем, сонша, жоғарыда, төменде, сол жақта, оң жақта, нешінші, біріктіру және бөліп алу.
  2) Ондық көлеміндегі сандар бөлімі. Қосу, азайту, тең, артық, кем, өрнек (2+1, 1+2, 3+1,
  3-2 т.б) қанша артық, қанша кем, қосу және азайту, ондық натурал сандар.
  Жыл бойы өтілетін сабақты,тоғызқұмалақ ойынының бір ойынында ойыншы бірнеше рет қайталап отырады. Мұның ерекшелігі—көзімен көріп, қолымен ұстап, іштей ойлап отырып өтілген сабақтарды қайталайды.
  
  

• 6 слайд

  
  
  2-сынып-жүз көлеміндегі сандар, қосу және азайту, қосуды тексеру, азайтуды тексеру, көпбұрыш, ауызша қосу және азайту, амалдардың орындалу реті.
  3-сынып- Қосу және азайту, көбейту және бөлу, кестелік көбейту және бөлу. Ауызша көбейту және бөлу. Жазбаша көбейту және бөлу.
  4-сынып:
  1.Көбейту, бөлу амалдары
  2.Алгебралық функция (бағдарламада жоқ)
  3.Сынық және түзу сызықтардың нүктелері.
  4.Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері. АВСД-нүктелер кесіндісі. Бұрыш, тік төртбұрыш, шаршы.
  5. Бұрыштар-тік бұрыш, сүйір бұрыш.
  
  

• 7 слайд

  1-сыныпта.
  Тоғызқұмалақ есеп қалтасы-Өрнек құру.
  Мысалы: Бастаушы жағының отауларында мына төмендегідей құмалақтар жатыр. Біздің мақсатымыз, осы құмалақтарды жүргенде қайсы отауға түсетінін білу.
  Отау № Құмалақ саны
  1) 2 2
  2) 4 5
  3) 6 4
  4) 7 3
  Өрнек құрамыз . 1) 1+2=3
  2) 3+5=8
  3) 5+4=9
  4) 6+3=9
  
  
  

• 8 слайд

  Есеп қалай құрылды? №1 есепті айтайық. Екіншщі отауда екі құмалақ жатыр, құмалақ жатқан екінші отаудың алдындағы №1 отаудың нөмеріне, 2 отауда жатқан құмалақ санын қосамыз.
  1+2=3 есептерді есеп карточкасы арқылы жекелей оқушылармен жұмыс істеуге болады.
  Алу амалдарында қарастырайық. Бастаушы жағында жатқан құмалақ санынан қарсылас, қостаушы жағының отау № алып тастаймыз. Сонда соңғы құмалақ түскен отаудың № шығады.
  Мысалы : №7 отауда 5 құмалақ қарсылас отауы—3. 5-3=2
  Өрнек құрамыз
  Отау № Құмалақ саны Қарсылас отауы
  1) 6 7 4 1) 7-4=3
  2) 7 5 3 2) 5-3=2
  3) 8 6 2 3) 6-2=4
  4) 9 3 1 4) 3-1=2
  
  

• 9 слайд

  2-сыныпта
  Тоғызқұмалақ есеп қалтасы. Біз ендігі жерде дәлдік түйін сандарын жатқа білуіміз керек. Олар -10-19-28-37. Мұндағы 10 саны-отауда жатқан құмалақ саны, жарты айналым жасап қарсылас жағының аттас отауына түседі.
  Енді жоғарыдағы 19-28-37 құмалақтарының айналымын көрсетейік.
  19 құмалақ-Бір айналым жасап, өз орнына келеді.
  28 құмалақ-Бір жарым айналым жасап қарсыласының нөмірлес отауына түседі.
  37 құмалақ-Екі айналым жасап өз орнына келіп түседі.
  10-28 жұп құмалақтар қарсылас отауына, 19-37 тақ құмалақтар өз орнына келіп түседі.
  
  

• 10 слайд

  Отауға көп құмалақ жиналғанда, жүрген кезде қай отауға түсетінін білу үшін, дәлдік түйін сандарын қолдана отырып есеп шығарамыз.
  №4 отауда 13 құмалақ (4+13)-10=7
  Отау № құмалақ санына қосып, дәлдік түйін санын алғанда, жүрген соңғы құмалақ түсетінін отаудың № шығады.
  Бұл есепті, есеп карточкғасы арқылы жекелей оқушымен жұмыс істеуге болады.
  Өрнек құрамыз.
  Отау № құмалақ саны
  1) 1 15 (1+5)-10=6
  2) 3 27 (3+27)-28=2
  3) 4 13 (4+13)-10=7
  4) 7 35 (7+35)-37=5
  

Краткое описание документа:

І. Кіріспе.

ІІ. Ұйымдастыру бөлімі.

1)Даму тарихы (Бұрынғы, қазіргі)

2)Мектептегі іс тәжірибелер

ІІІ. Негізгі бөлім: «Тоғызқұмалақ ойынын математика сабағында қолдану».

1.Мектепте жасалған көрнекілік құралдарының, бастауыш сыныптарындағы математика оқулықтарының ішіндегі тақырыптарды қамтуы.

2.Көрнекілік құралдарын- «Тоғызқұмалақ қабырға тақтасы». «Тоғызқұмалақ есеп қалтасы» , «Тоғызқұмалақ есеп карточкасын» қолданып, әр сыныпқа бір есептен шығарып көрсету.

ІV. Қорытынды бөлім:

Жалпы қорытындылау.