ШКОЛА ВЫЖИВАНИЯ положение +презентация 6-10 классы

• 1 слайд

  Школа выживания
  Кузина Г.А.
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ:
  Учитель научится организовывать внеклассное мероприятие и получит возможность составить спортивно-туристические этапы в условиях дневного леса в предложенных ситуациях.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Описание содержания
  

• 4 слайд

  Школа
  выживания
  Образовательное событие
  

• 5 слайд

  Цель игры:
  
  Участники образовательного события получат возможность применить знания выживания в дневном лесу в предложенных ситуациях.
  
  

• 6 слайд

  Целевая аудитория: ученики 5-6 классов, родители, учителя.
  Задачи игры:
  Для учителя:
  1. определить информационное поле участников:
  2. с использованием полученной информации разработать маршрутные листы, подготовить туристическое снаряжение и обеспечить судейской бригадой из числа старшеклассников;
  3. обеспечить соблюдение требований техники безопасности;
  

• 7 слайд

  для судейской бригады (старшеклассников):
  подготовить трассу согласно маршрутным листам;
  обеспечивать безопасность участников и добросовестное судейство на каждом этапе маршрута.
  
  

• 8 слайд

  для детей:
  актуализировать имеющиеся знания о поведении в дневном лесу
  получить возможность научиться читать маршрутный лист;
  формирование умения самостоятельно распределять роли в группе;
  выполнять требования техники безопасности;
  
  

• 9 слайд

  для родителей:
  1. материально-техническое обеспечение образовательного события (доставка туристического снаряжения до места проведения мероприятия; обеспечение провизией всех участников ОС, обеспечение транспортом, аптечкой);
  2. осуществление сопровождения учащихся по маршруту.
   
  
  

• 10 слайд

  Актуальность образовательного события:
  Л.Н. Толстой говорил: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». И, если в семье принято уважать старших, то ребёнок будет это делать и вне дома. Ведь самый главный пример  для любого ребёнка его родитель – самый лучший, самый важный; тот, который на его взгляд, всегда поступает  правильно. И родители не должны забывать об этом: следить за каждым сказанным словом, за каждым действием.
  «Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье» В.А. Сухомлинский.
  Семья и школа, эти два трудовых коллектива воспитывающие вместе всесторонне развитую личность ребёнка.
  - социализация образовательного события, взаимосвязь учителя, учеников и родителей;
  - адаптация образовательного события, адаптация учащихся в коллективе во вне учебной деятельности;
  

• 11 слайд

  Ожидаемый результат:
  у учащихся получилось или сложилось представление о том, как использовать имеющиеся знания в предложенных ситуациях в дневном лесу;
  научились распределять роли в коллективе и взаимодействовать друг с другом при выполнении конкурсных заданий.
  
  

• 12 слайд

  Форма игры: подвижная командная игра-состязание на местности.
  
  Место проведения: Воронеж -1.
  Время: 20 октября 2014г. Отъезд от здания школы в 10.00. Поход до места стоянки 1 км.
  
  

• 13 слайд

  Правила игры:
  
  -старт объявляется по месту прибытия с интервалом времени в 10 мин., для каждой следующей команды;
  -каждая команда движется по маршруту, указанному в маршрутном листе;
  -переход от станции к станции осуществляется командой пешим ходом ;
  -по маршруту команду ведёт капитан;
  -время выполнения задания на станции до 5 мин.,
  -за правильное выполнение задания, получают определённое количество баллов;
  -в конце игры баллы суммируются в общий зачёт отряда, и определяется отряд победитель.
  

• 14 слайд

  участников во время Игры обеспечивают учитель ОБЖ. Данный пункт доводится до сведения под подпись. Инструкция по технике безопасности прилагается (Приложение №1);
  
  
  Безопасность:
  

• 15 слайд

  Подведение итогов:
  
  
  Победитель определяется следующим образом:
  подсчитывается суммарное количество занятых мест по всем видам. Команда, набравшая наименьшее количество баллов считается победителем.
  
  

• 16 слайд

  Награждение:
  Командам,  занявшим призовые места, вручаются грамоты. Отдельно
  награждается конкурс блюд
  по номинациям.
  
  Финансирование:
  Расходы, связанные с участием команд в Игре ложатся на администрацию школы и родительские комитеты классов.
  
  

• 17 слайд

  Ход игры.
  
  
  Построение, ознакомление с программой игры.
  Старт в 11.00
  Место стоянки каждого класса, название, девиз, выдача маршрутных листов. 
  
  

• 18 слайд

  1.Спортивная станция.
  
  -Прыжки в мешках;
  -Найти свои шнурки и зашнуровать их в свою обувь.
  -Бег с мячом между колен.
  -Прыжки через спину напарника.
  -Паровозик (многоскоки, держа ногу партнёра).
  -Прыжки в длину с места всей командой.
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  2. Конкурс костровых
  
  Команда должна разжечь костёр 1-3 спичками, и назвать какой способ костра был применён (колодец, шалаш, и. т.д.). Далее отметив маршрутный лист у судьи на станции, команда отправляется на следующую станцию.
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  3.Переправа «Параллельные веревки»:
  -Длина препятствия 8-10м., участники команд проходят препятствие, держась руками за верхнюю веревку, передвигаясь скользящим шагом по нижней веревке.
  - Второе препятствие бревно через глубокий ров. Если участник не дошел до конца переправы, сорвавшись с нее, команда получает штрафной балл.
  
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  4. Медицинская станция.
  На станции команда получает вопросы с вариантами ответов, нужно отметить правильный ответ.
  Практическое задание по перевязке раненного.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  5.Семафорная станция.
  
  Командам заранее была выдана семафорная азбука, (которая заблаговременно должна была выучена), прибежав на станцию, судья на карточке даёт слово или словосочетание, которое должен передать член команды своим игрокам на сопке. После выполнения задания, судья делает отметку в маршрутном листе, для дальнейшего продвижения команды по станциям.
  

• 29 слайд

  6. Шифровочная станция (ребусы).
  Прибыв на станцию, команда вытягивает карточку с зашифрованным видом спорта. Нужно расшифровать ребус. Время дается 1мин.
  
  8.Стрелковая станция.
  Два выстрела пробных.
  Три контрольных выстрела, стреляют 4 человека от команды, а остальные члены команды метают дротики в мишень. Очки складываются.
  
  
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  
  9.Физкультурная викторина.
  ВОПРОСЫ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ.
  1.Перечислите основные средства закаливания (воздухом, водой и солнцем).
  2.Назовите основные водные закаливающие процедуры (обтирание, обливание, душ, купание).
  З. Что такое кросс? (бег по пересечённой местности).
  4.Какие бывают разновидности хоккея? (хоккей с шайбой, мячом, на траве).
  5.В какой игре пользуются самым лёгким мячом (в настольном теннисе).
  6.Как обозначается эмблема Олимпийских игр? (пять переплетённых колец).
  7. Что такое «мат» в шахматах? (конечное положение игры, когда королю не уйти и не закрыться от боя).
  8.Кого называют летающим лыжником (прыгунов с трамплина).
  9.Как часто проводятся Олимпийские игры?(1раз в 4 года).
  10. Сколько времени длится 1 раунд в боксе и сколько всего
  раундов длится бой (3 мин.,3 раунда).
  
  

• 33 слайд

  10. Силовая станция.
  
  Прейдя на станцию все члены команды должны за 30 сек.: юноши - выполняют сгибание и разгибание рук в упоре лежа, девочки - выполняют поднимание туловища из и. п.- лежа на спине, руки за голову.
  
  

• 34 слайд

  11. Палатка.
  Команда должна за наименьшее количество времени поставить палатку.
  12. Топографическая станция
  
  На станции команде показывают топографические знаки, которые они должны назвать за 1мин. или нарисовать тот или иной знак, который называет судья.
  
  

• 35 слайд

  13. Конкурс блюд.
  Пока команда идет по маршруту, остальные члены класса готовят в бивуаке конкурсное блюдо.
  
  14. Экология бивуака.
  Перед отъездом в город проверяется чистота места,
  где находился класс.
  
  

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

  Построение, награждение команд, отход к месту отъезда.
  

• 39 слайд