Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
средняя
школа № 7
Методическая
разработка «Школьный Конкурс- фестиваль семейного творчества «Оранжевое солнце»
для семей, имеющих детей с ОВЗ»
Выполнила:
учитель СКК
Дик
Марина Александровна
2018
год
Краткая
аннотация
Данный проект направлен на сотрудничество школы и семьи с целью поддержки
семей, имеющих детей с ОВЗ.
Представленный в проекте конкурс- фестиваль – это форма работы , которая позволяет
совершенствовать взаимодействие с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ, раскрывать
и развивать творческий потенциал учащихся с особыми образовательными
потребностями, способствовать дальнейшей их социализации в обществе .
В конкурсе могут принимать участие все желающие семьи, имеющие детей с
ОВЗ , занимающиеся разными видами творчества.
Это мероприятие может дать хорошую возможность для родителей в воспитании
семейных ценностей, создании новых семейных традиций.
Обоснование необходимости проекта
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе с особыми
образовательными потребностями – сложная категория, требующая особого
внимания.
Нередко можно наблюдать, что ребенок с ОВЗ испытывает трудности в связи с
миром, общении со сверстниками и взрослыми, что приводит к формированию
заниженной самооценки, социальной пассивности, сужению активного жизненного
пространства.
Признание ребенка с ОВЗ , его интересов, оказание помощи в процессе его
личностного становления и в выборе дальнейшей профессиональной деятельности
является чрезвычайно важным.
Принципы демократизации, гуманизации, толерантности в современном обществе
предусматривают необходимость создания для каждого ребенка с особыми
образовательными потребностями равных прав и возможностей на развитие их
индивидуальных особенностей.
Одной из форм работы, направленной на коррекцию недостатков в физическом и
психологическом развитии детей с ОВЗ, является проведение конкурсов и
фестивалей детского творчества, организация содержательного досуга с
привлечением семей с детьми с ОВЗ.
Как показывает педагогическая практика, целевые конкурсы помогают повысить
мотивацию к творчеству, активную заинтересованность в своих успехах не только
учащихся, но и их родителей , самоутвердиться в социуме.
Одним из таких конкурсов является Конкурс- фестиваль семейного творчества
«Оранжевое солнце» для семей, имеющих детей с ОВЗ.
Цели и задачи проекта
Цель: создание условий для реализации творческого потенциала семей, имеющих
детей с ОВЗ, в условиях школы.
Задачи:
-
внедрять активные формы взаимодействия школы и семей, имеющих детей с ОВЗ;
-
предоставить детям с ОВЗ возможность не только развивать творческие
способности, но и получать допрофессиональные навыки, которые пригодятся им в
дальнейшей жизни;
-
проводить воспитательную работу по пропаганде семейных ценностей;
-
обобщить позитивный педагогический опыт работы в рамках развития творческих
способностей учащихся с ОВЗ.
Основное содержание проекта
Вид проекта: творческий
Сроки реализации: в течение учебного года (ноябрь-декабрь)
Описание деятельности в ходе проекта:
1 этап . Подготовительный.
Проведение
социологического опроса по изучению запросов и интересов учащихся с ОВЗ и их
родителей.
Создание
оргкомитета по организации и проведению Конкурса-Фестиваля.
Разработка
Положения о школьном Конкурсе-фестивале «Оранжевое солнце» для семей, имеющих
детей с ОВЗ.
Разработка
сценарного плана проведения Фестиваля «Оранжевое солнце».
2 этап. Организационный.
Информирование
учащихся с ОВЗ и их семей о школьном Конкурсе-фестивале «Оранжевое солнце».
Размещение
информации о проведении школьного Конкурса-фестиваля «Оранжевое солнце» на
сайте школы.
Приглашение
к участию наибольшего числа учащихся с ОВЗ и их родителей.
Формирование
группы участников Конкурса-фестиваля.
Заседания оргкомитета по организации и проведению Конкурса
.
3 этап. Основной.
Психолого-педагогическое
сопровождение участников конкурса (индивидуальная работа с семьями, консультационная поддержка в творческой работе).
Проведение
Конкурса.
Проведение
Фестиваля.
4 этап. Аналитический.
Подведение
итогов реализации проекта.
Изучение
запросов родителей (законных представителей) учащихся с ОВЗ на творческий
компонент в образовательном процессе.
Обсуждение
плана дальнейшей работы в данном направлении.
Фотоотчеты
итогов работы на сайте школы , в социальных сетях.
Положение о школьном Конкурсе-фестивале «Оранжевое солнце» для семей,
имеющих детей с ОВЗ ежегодно можно корректировать, вносить изменения с учетом
тематики и новых возможностей участников конкурса.
Основные формы и
средства реализации проекта:
·
групповая работа;
·
личностный тренинг;
·
беседы:
·
анкетирование;
·
индивидуальные консультации;
·
конкурсные мероприятия;
·
рефлексия.
Ресурсы
-
Помещения для реализации проекта (учебные кабинеты, актовый зал).
-
Оборудование (компьютеры, интерактивные и мультимедийные комплексы).
-
Квалифицированные педагогические кадры ( учителя, работающие с учащимися с
ОВЗ; социальный педагог, педагог-организатор).
-
Методическое сопровождение ( сценарий мастер-класса, массового мероприятия,
программы внеурочной деятельности (программы кружков).
-
Контингент детей с ОВЗ от 7 до 16 лет.
Социальные
партнеры
В рамках проведения Конкурса-фестиваля могут привлекаться общественные
организации поселка: администрация поселка, поселковая библиотека, сельский
клуб «Лес».
Целевая
аудитория
К реализации данного проекта будут привлечены учащиеся с ОВЗ, родители, педагоги,
социальные партнеры.
План
реализации проекта
|
№ п/п
|
Этап
|
Сроки
|
Содержание деятельности
|
Предполагаемый результат
|
|
1.
|
Подготовительный.
|
1 ноября-10 ноября
|
Проведение
социологического опроса по изучению запросов и интересов учащихся с ОВЗ и их
родителей.
|
Анкеты родителей
|
|
Создание
оргкомитета по организации и проведению Конкурса-Фестиваля.
|
Утвержденный состав оргкомитета из числа педагогов
школы
|
|
Разработка
Положения о школьном Конкурсе-фестивале «Оранжевое солнце» для семей, имеющих
детей с ОВЗ. Определение темы конкурса, даты проведения финала
конкурса-Фестиваля.
|
Положение о школьном Конкурсе-фестивале
Приказ об утверждении темы конкурса, даты проведения
финала конкурса-Фестиваля.
|
|
Разработка сценарного плана проведения Фестиваля «Оранжевое
солнце»
|
Сценарий проведения Фестиваля
|
|
Составление
перечня материально-технического оснащения конкурса. Продумывание системы
поощрения участников Конкурса
|
Перечень материально-технического оснащения.
Подготовка дипломов и призов
|
|
2.
|
Организационный.
|
11 ноября-21 ноября
|
Информирование
учащихся с ОВЗ и их семей о школьном Конкурсе-фестивале «Оранжевое солнце».
|
Выступление на родительском собрании
|
|
Размещение
информации о проведении школьного Конкурса-фестиваля «Оранжевое солнце» на
сайте школы.
|
Анонс мероприятия на сайте школы
|
|
Приглашение
к участию наибольшего числа учащихся с ОВЗ и их родителей.
|
Сбор заявок на участие
|
|
Формирование
группы участников Конкурса-фестиваля.
|
Беседа с каждой семьей, помощь в выборе номинации
|
|
Заседания оргкомитета по организации и
проведению Конкурса .
|
Решение организационных вопросов.
|
|
3.
|
Основной
|
22 ноября – 14 декабря
|
Психолого-педагогическое
сопровождение участников конкурса
|
Беседа с каждой семьей, консультационная поддержка в творческой работе
|
|
Проведение
конкурса.
|
Прием творческих работ, организация выставки .
Работа жюри по оцениванию творческих работ.
Определение победителей и призеров .
|
|
Проведение фестиваля.
|
Приглашение участников, гостей.
Подведение итогов конкурса в торжественной
обстановке.
Награждение участников
Рефлексия.
|
|
4.
|
Аналитический.
|
15 декабря-25 декабря
|
Анализ полученных результатов.
|
Анализ
результатов рефлексии.
|
|
Изучение
запросов родителей (законных представителей) учащихся с ОВЗ на творческий
компонент в образовательном процессе.
|
Анализ
предложений родителей
|
|
Обсуждение
плана дальнейшей работы в данном направлении.
|
План
перспективного развития проекта
|
|
Публикация итогов работы на сайте школы , в
социальных сетях.
|
Фотоотчеты итогов Конкурса на сайте школы , в
социальных сетях.
|
Ожидаемые
результаты и социальный эффект
Для
учащихся с ОВЗ:
-
творческое развитие личности ребенка с ОВЗ;
-
успешное самоопределение и социализация ребенка с ОВЗ;
-высокий
уровень владения разнообразными видами творческой деятельности, которые
пригодятся в дальнейшей жизни;
-
коррекция недостатков развития через творчество.
Для
педагогов:
-
удовлетворение результатами педагогической деятельности;
-
пополнение «банка» педагогического опыта;
-
использование позитивного опыта педагогической деятельности в своей практике.
Для
родителей:
-
удовлетворение результатами развития ребенка;
-
расширение рамок общения с семьями, имеющими детей с ОВЗ;
-психолого-педагогическое
просвещение.
Для
социальных партнеров:
-
изучение положительного опыта работы и внедрение его в свою практику;
-
совершенствование технологий работы;
-
проявление содействия и сопричастности к решению важных социальных проблем.
Методы оценки эффективности данного проекта могут включать:
-
отчет о проведенной работе с приложением фото – и видеоматериалов, презентаций;
-
наличие дипломов участников, победителей и призеров Конкурса;
-
анкетирование учащихся с ОВЗ, родителей, педагогов об удовлетворенности уровнем
проведения Конкурса-фестиваля;
-
статистические данные о количестве семей – участников Конкурса;
-
коллективная рефлексия по итогам мероприятия;
-
публикация итогов мероприятия на сайте школы, в социальных сетях.
Перспективы
дальнейшего развития проекта
Данный проект предполагает продолжение в виде дальнейшего участия детей с ОВЗ и
их родителей в муниципальных и региональных творческих конкурсах , в том числе
дистанционных.
Литература
1.
Ромашина Н.Ф. Внеклассные мероприятия в
игровой форме. М. Глобус. 2007 г.
2.
Паршутина С.В. «Добротой согреем сердца»
(программа социально-педагогической акции по социализации детей с ОВЗ).
М.Буки-Веди. 2015 г.
3.
Сборник научно-методических материалов под
ред. А.Ю.Белогурова, О.Е.Булановой, Н.В.Поликашевой «Социализация детей с ОВЗ на
современном этапе» М.: Издательство «Спутник», 2014 г.
4.
Солодянкина О.В. Воспитание ребёнка с
ограниченными возможностями здоровья в семье. – М.: АРКТИ. 2007.
Интернет-ресурсы
https://multiurok.ru/files/sotsial-nyi-proiekt-my-vmiestie-dlia-obuchaiushchi.html
https://moluch.ru/conf/ped/archive/151/8137/
http://www.dtdm-istoki.ru/doc/proekt_vmeste.pdf
Приложение
Положение
о школьном Конкурсе – Фестивале семейного
творчества «Оранжевое солнце» для семей, имеющих детей с ОВЗ
в 2018-2019
учебном году
1.Цель и задачи Конкурса.
Цель Конкурса
- Фестиваля – пропаганда семейных ценностей, развитие и формирование
культуры добровольческого движения среди обучающихся с ОВЗ (в рамках Года
добровольца (волонтёра) в России).
Задачи:
- поддержка семей, имеющих детей с ОВЗ ;
- популяризация идей добровольчества среди
обучающихся с ОВЗ;
- воспитание гражданственности и патриотизма;
-
развитие творческого потенциала участников конкурса, направленного на
социализацию детей с ОВЗ в обществе.
2. Участники Конкурса.
В конкурсе могут принимать участие :
- обучающиеся школы с
ОВЗ в трёх возрастных группах:
1 возрастная группа: 1-4 классы;
2 возрастная группа: 5-7 классы;
3 возрастная группа: 8-11 классы.
-
семьи, имеющие детей с ОВЗ.
3. Тематика Конкурса:
«Хочу делать добро»
4. Содержание
Конкурса, требования к работам
- Конкурсные
работы выполняются учащимися индивидуально в номинации:
4.1."Рисунок" (работа
может быть выполнена в любой технике, формат А3);
- Конкурсные
работы выполняются индивидуально или коллективно совместно с родителями в следующих
номинациях:
4.2.
"Прикладное
творчество" (работа может быть
выполнена из любых материалов).
4.3."Буклет"
(буклет оформляется на листе формата А-4
(с двух сторон) с использованием компьютерных технологий в программе Microsoft
Office Publisher, Microsoft Word или в произвольной форме);
4.4.
«Фотография» (формат А4).
Работы во
всех номинациях должны иметь этикетку с данными: Ф.И. автора (авторов), класс, номинация,
название работы.
5. Порядок
проведения Конкурса- фестиваля.
Конкурс
проводится в два этапа.
I этап
– Конкурс семейного творчества «Оранжевое солнце» – с 22 ноября 2018 г. по 10
декабря 2018 г.
В срок до
10 декабря 2018 года принимаются работы участников
Конкурса.
По итогам первого этапа
Конкурса определяются победители (1 место) , призеры (2, 3 места) и лауреаты в
каждой номинации по каждой возрастной группе.
II этап
– Фестиваль семейного творчества «Оранжевое солнце»- 14 декабря 2018 г.
Фестиваль семейного творчества является финалом Конкурса «Оранжевое солнце». На
фестиваль приглашаются все
участники Конкурса и их семьи.
В
день Фестиваля проводятся следующие мероприятия :
1.
Выставка творческих работ участников Конкурса.
2.
«Творческая мастерская» (мастер-класс для
детей и родителей по изготовлению сувениров, изделий декоративно-прикладного
направления, рисунков; творческие поздравления и т.п.)
3.
Награждение участников Конкурса .
6. Критерии оценивания творческих работ.
- Значимость доброго дела,
либо другой информации, представленной в работе;
- Соответствие тематике
конкурса;
- Оформление работы,
соответствие требованиям, указанным в п.4;
7. Подведение итогов Конкурса. Награждение
участников.
Победители (1 место) , призеры
(2, 3 места) и лауреаты в каждой номинации по каждой возрастной группе награждаются
дипломами и ценными подарками.
Приложение 2
Анкета для родителей «Поговорим о
творчестве»
(по изучению запросов и интересов учащихся
с ОВЗ и их родителей).
1. Наблюдаете ли Вы
проявление творческих способностей у вашего ребенка?
а) Да, есть
(указать)___________________________________________________________
б) Возможно, есть, но
пока не проявились.
в) Нет.
2. Может ли, на Ваш
взгляд, семья помочь в развитии творческих способностей у ребенка?
а) Да, конечно.
б) Затрудняюсь ответить.
в) Не может, это должен
делать специалист.
3. Часто ли Вы вместе с
ребенком занимаетесь творческими видами
деятельности?
а) Да, очень часто.
б) Редко, потому что мало
свободного
времени.
в) Не занимаюсь, потому
что считаю, что у моего ребенка нет творческих способностей.
4. Принимает ли Ваш
ребенок участие в творческих конкурсах ?
а)
часто
б) иногда
в)
не участвует
5. Принимаете ли Вы
участие с детьми в творческих мероприятиях?
а) часто
б) иногда
в) не участвуем
6.
Какую помощь, на Ваш взгляд, может оказать школа в развитии творческих
способностей ребенка с ОВЗ?
а) Увлечь ребенка
участием в творческих мероприятиях .
б) Организовать кружки и
секции.
в)
Ваш вариант ответа____________________________________________
7.Ваши
пожелания и рекомендации _______________________________________________________________
__________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.