Қсықамерзімді сабақ жоспары тақырыбы:"хлордың табиғатта алынуы мен қолданылуы." 8 сынып

Қысқамерзімді сабақ жоспары

Тақырыбы:  хлордың табиғатта алынуы мен қолданылуы.

Мақсаты: Хлордың табиғатта алу жолдарын анықтау, қолданылу салаларын танып білу,  тез ойлауға , шешім қабылдауға дағдылану.

 Міндеттері: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту,топпен оқуға ,іздемпаздыққа жағдай жасау,сын тұрғысынан ойлау үдерісі арқылы бағыт бағдар беру.

Сабақ түрі: жаңа білімді меңгеру сабағы.

Құрал жабдықтар: периодтық жүйе,ИБТ,

Әдіс- тәсілдер: АКТ,СТО,ЖЕ,ТжД,диологтық оқыту,көшбасшылық,бағалау.

Күтілетін нәтиже: жаңа материалды толық меңгеру,ойларың ашық айту,бірін бірі тыңдауға,бірлесіп жұмыс жасауға,СТО стратегияларын тиімді пайдаланып нәтижеге қол жеткізу.

Уақыт	Жұмыс кезеңдері	Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушылар іс- әрекеті	Ұйымдастыру түрі	Бағалау	Қолданылатын модуль
2 мин	Ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері	Бір біріне жақсы тілектер айта отырып сәттілік тілейді	ұжымдық
2 мин	Өткен сабақта алған білімдерін тексеру	«ой қозғау»	1 тапсырма: Формулалардың коэффициенттері мен индекстерін толтыру Формула 2Br2 MnO2 2KMnO4 6HCl 3H2O 3Cl2 Коэффициент Индекс	Жеке дара	формативтік	АКТ,ЖЕ
1 мин		Формула құрастыру	Сутек және хлор;     калий хлораты және тұз қышқылы	Жеке дара	Өзін-өзі	бағалау
2 мин	Сабаққа мақсат қояды	БББ кестесі бойынша  мақсатты анықтау.	Мен нені білемін ? Мен не білгім келеді?	Жеке дара
3 мин	Оқу  -танымдық  әрекетіне дайындық	Бейнебаян көрсету « хлорды тұз қышқылы мен калий перманганаты арқылы алу»	Осы бейнебаян арқылы хлорды алудың бір әдісінінің реакция теңдеуін  құрастыру	ұжымдық		АКТ,ТжД
10 мин 15 мин	Жаңа оқу материалын таныту.	Мәтінмен  жұмыс Осы мәтін арқылы  өз ойларын түйіндеп, постерге  салыңдар 6 ойлау шляпасы стратегиясы бойынша  конференция өткізу	Осы мәтін арқылы  өз ойларын түйіндеп, постерге  салады     Өнеркәсіпте хлорды  концентрлі ас тұзының судағы ерітіндісін электролиздеу  арқылы өндіреді.Қазақстанда кеңес дәуірінде  Павлодардың химия комбинатында  осы әдіспен хлорды алады     Зертханада  хлор газын алу үшін кейбір күшті тотықтырғыштарға мысалы, марганец  оксиді ,бертолле тұзы , калий перманганатына тұз қышқылымен әсер етіп алады.    Осы әдіспен хлорды алғаш рет 1774 ж.  Швед оқымыстысы К.Шееле алған. 6 ойлау шляпасы стратегиясы бойынша  192  бет ,50- сурет   пайдалана  отырып нақты   мысалдар арқылы ойларын түйіндеп Осы алты шляпа бойынша  деректерін ортаға салады , Ақ шляпа  хлор жөнінде ақпараттар мен деректерді ұсынады. Қара шляпа Хлордың зияндылығын ортаға салады Қызыл шляпа Хлор сөзін естігенде қандай ассоциация туады. Сары шляпа Хлордың  пайдалы жақтарын,қолданылуын. Жасыл шляпа жаңа идеялар ағымын тудыратын шығармашылық ойлар көк шляпа айтылған ойларды қорытындылайды.	Топтық Топтық	Формативті Формативті	ТжД, диологтық оқыту, ЖЕ,СТО СТО,ТжД, \бағалау
5 мин		«миға шабуыл»	Есептер жинағы 111 бет №  7-49, № 7-50	Жеке дара	Жиынтық	СТО,ЖЕ
2 мин	Рефлексия	БББ кестесі бойынша	Мен нені білдім? Мен нені қолдана аламын?	Жеке дара		бағалау
3 мин	Сабақты қорытындылау	Анограмма арқылы сөздерді оқу арқылы сабақты қорытындылау	ЛОРХЫҢД,  ЫУАЛНЫ, НЕМ, УЫЛАНЛОДЫҚ Осы сөздерді қолдана отырып сабақты қорытындылау.	топтық

Краткое описание документа:

Кскамерзімді сабақ жоспары тақырыбы: хлордың табиғатта алынуы мен қолданылуы.Мақсаты: Хлордың табиғатта алу жолдарын анықтау, қолданылу салаларын танып білу, тез ойлауға , шешім қабылдауға дағдылану.Міндеттері: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту,топпен оқуға ,іздемпаздыққа жағдай жасау,сын тұрғысынан ойлау үдерісі арқылы бағыт бағдар беру.периодтық жүйе,ИБТ,құрал жабдықтарын АКТ,СТО,ЖЕ,ТжД,диологтық оқыту,көшбасшылық,бағалау әдіс- тәсілдерін қолдана отырыпжаңа материалды толық меңгеру,ойларың ашық айту,бірін бірі тыңдауға,бірлесіп жұмыс жасауға,СТО стратегияларын тиімді пайдаланып нәтижеге қол жеткізу.