Сабақ
кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
Білім
Қызығушылық
тарын
ояту
|
Өткен
тақырыбы бойынша үй тапсырмасы тек сұрақ-жауап арқылы сұралады. Ол
үшін Миға шабуыл әдісін пайдалану
|
Сұрақтарды
ауызша айтып әрқайсысына қойып отырамын.Өткен тақырып аррналған а үй
тасырмасын қайталау ға сұрақтар жасалып, арнайы плакатқа жазылып тақтаға
ілінеді, крассворд, карточкалар
|
Оқушы
Оқушылар сол сұрақтарға жауап береді.Крассворд жауабын тақтаға шығып жазады.лардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін
тексеру.
|
Түсіну
|
Өткен тақырып
пен жаңа сабақтың тақырыбы айтылады. Одан кейін өткен тақырыптқа қатысты
тапсырмалар беріледі, таратылады.
Ол үшін Ыстық
орындық әдісін пайдалану
|
Слайдты ашып
балаларға көрсетемін, оларға нені байқап отырсыңдар?, күнделікті тұрмыста
пайдасы бар ма? деген сияқты ой тастаймын.
Оқушыларға
мәтінді беремін, қалай жұппен, топпен талқылайтындықтарын түсіндіремін. Мен
тек оқушыларға бағыт беремін.
А 1 форматтағы
қағазды таратамын.
|
Оқушылар өз ойын
суреттер арқылы жеткізеді.
Оқушылар
өздіктерінен мәтінді оқып, бір-бірімен талқылайды. Сұрақтар қояды.
Берілген қағазға
өз ойларын жазып шығады. Тақтаға шығып қорғайды.
|
Қолдану
|
Ізденген ақыл ойынын
Пайдалану арқылы
жаңа тақырыппен жұмыс жасау, рессурстар арқылы ойларын постерге түсіреді
|
Ортаға бірнеше
тапсырма беремін. Тәжірибенің орындалуын, сапалық нәтижесін айтамын.
|
Оқушылар
суретпен арнайы ресурстармен жұмыс жасайды, түсіндіреді, көзбен көреді. Постермекн
айтады
|
Талдау
|
Жаңа сабаққа
арналған тапсырмаларды талдау үшін «Кемпірқосақ» әдісін пайдалану
|
Алғашқы топта
өздеріне берілген тақырыпты меңгеріп, үйренгендерін бір-біріне үйретіп
шығады, келесі топта әр оқушы өз тобында талқылағандарын ортаға салды. Бұл
әдіс жаңа сабақты түсіну және тапсырмалар қолдану үшін үшін өте тиімді
|
Оқушылар
тапсврмалар мен сұрақтарды бір біріне үйретеді
|
Жинақтау
|
Тақырыпқа
қатысты суретпен әңгіме құрастыру арқылы жинақтайды
|
Тарау бойынша
білімдерін жинақтау үшін әр топқа суреттер таратылады, сол сурет
төңірегінде әңгіме жазу тапсырылады
|
Әр топ өзара
тақырыпқа қатысты шағын әңгіме жаза отырып өз ойларын жинақтайы ортаға шығып
әңгімелерін оқиды
|
Бағалау
|
Критерилері:
1.
Үй
тапсырмасы бойынша;
2.
Мәтінді
талдау;
3.
Сұрақтарға
жауап беруі;
4.
Сурет
салу бойынша
|
Оқушыларды
мадақтау арқылы және ынталандыра отырып бағалаймын. Олардың топқа берген
бағаларын тыңдаймын. Жалпы бағасын шығарамын.
|
Өзін өзі топпн
бағалайды
Оқушылар алдарына
берілген бағалау парағын толтырады. Тақтаға шығып топқа баға береді. Ал
қасындағылардың бағаларын ауызша айтады.
|
Рефлексия
|
Стикерлер
таратылады.
|
Оқушыларға стикер
толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған
стикерді толтыру
|
Үй
тапсырмасы
|
Чехия
республикасы
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.