Алматы
облысы
Карасай
ауданы
Шамалған
бекеті
«Ы.Алтынсарин
атындағы орта мектебі» КММ
Биология
пән мұғалімі
Сакетова
А.Т
Тері
және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу
|
|
Мерзімі
|
|
Сыныбы 8
|
|
Сабақ
тақырыбы
|
Тері
және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу
|
|
Сілтеме
|
Бағдарламаға
сәйкес құрылған күнтізбелік жоспар, пән бойынша әдістемеліктер
|
|
Жалпы
мақсат
|
Оқушыларға
сезім мүшелеріне жалпы сипаттама беріп, олардың түрлері, құрылысымен танысу.
Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, өмірде пайдалана білуге
үйрету. Еркін сөйлеп, есте сақтау қабілетін дамыту.
|
|
Күтілетін
нәтиже
|
Тері,
бұлшық ет, иіс және дәм сезу мүшелерімен танысады.
Тақырып
бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана алады.
Әр
түрлі әдіс тәсілдер арқылы тақырыпты меңгереді.
|
|
Пайда
ланған модульдер
|
Білім
беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер
Сыни
тұрғыдан ойлау
Диалогтық
оқыту
Ақпараттық-коммуникациялық
технологияны қолдану
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық
Оқушылардың
жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту.
Оқыту
үшін бағалау және оқытуды бағалау.
|
|
Оқу
нәтижелері
|
Оқушылар
тері және бұлшық ет сезімі, иіс және дәм сезу мүшелерін біледі.
Олардың
құрылысымен танысады.
Жұппен
және топпен жұмыс жасауда ынтымақтастық атмосферасы орнайды
|
|
Кезең
|
Мұғалімнің орындайтын
іс – әрекеті
|
Оқушылардың
орындайтын
іс-
әрекеті
|
|
І. Ұйымдастыру
|
Топқа
бөлу
Тақырыпқа
сәйкес:
І топ- «
Көк»
ІІ топ-
«Қызыл»,
ІІІ топ-
« Жасыл»,
IV топ
-« Сары»
|
Түстерге
байланысты топтарға бөлінеді.
«Ыстық
алақан» арқылы бір-біріне тілек тілейді. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы
орнайды.
|
|
|
Үй тапсыр
масы
|
Үйге
берілген тапсырманы сұрау
«Биологиялық
диктант»
|
Оқушылар
өтілген тақырыптар бойынша берілген сұрақтарға жауап жазады. Жекелей жұмыс.
|
|
ІІ. Жаңа
сабаққа кіріспе
|
Қызығушылықты
ояту
«Терминнен
болжам жасау»
Сарымсақ,
әтір, қант, тұз, банан, заттардың қасиетін иіс, дәм, сипап сезу арқылы
сездіру
|
Оқушылар
сарымсақ, әтір, қант, тұз, банан заттардың қасиетін иісін, дәмін тату және
сипап сезу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашып, мақсат қояды.
|
|
ІІІ. Сабақ
барысы
|
Мағынаны
тану
«Топтастыру»
әдісі.
I. Тері
сезімі
II. Бұлшық
ет сезімі,
ІІІ. Дәм
сезімі
ІҮ. Иіс
сезіміне байланысты тақырып бөлініп беріледі.
|
Әр топ
берілген мәтінді оқи отырып, тақырыптың негізгі идеясы мен мақсатын оқушылардың
өздері ашады және постер жасап, қорғайды. Оқушылар
тапсырманы топтасу және жұптасу арқылы орындайды.
|
|
ІҮ.
Бекіту
|
Ойтолғаныс «Сәйкестендіру кестесі»
әдісі
Дәм сезу мен иіс сезу мүшесіне
байланысты берілген сөздерді сәйкестендіру.
«Ойшеңбер» әдісі
Оқушылар түсінгендерін бір сөйлем арқылы
жазып жеткізу.
|
Оқушылар
берілген парақшадағы дәм сезу мен иіс сезуге байланысты берілген сөздерді
бірлесе отырып сәйкестендіреді. Топтық жұмыс
Бүгінгі
тақырып бойынша білгендерін топтағы оқушылар сағат тілі бойынша айналдыра
отырып бір-бір сөйлемнен жазады.
|
|
Ү.Бағалау
|
Критерий
бойынша бағалау
|
Жұптасын
критерийлер бойынша «Өзара бағалау парағына» қалай бағалағаны жөнінде
қысқаша түсінік береді
|
|
ҮI. Кері байланыс
|
Бүгінгі
сабақ бойынша өз пікірлерін стикерге жазып, смайликтерге жапсыру
|
Бүгінгі
сабақ бойынша өз пікірлерін стикерге жазып, смайликтерге жапсырады
|
|
ҮІІ. Үйге тапсырма
|
Үйге
тапсырма
Тері
және бұлшық ет сезімі, иіс сезу және дәм сезу тақырыбын оқып келу.
Тақырып
соңындағы сұрақтарға жауап беру.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.