6-сынып.Қазақ тілі. Қазақстан көлдері

САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ

Сабақ :				Су – тіршілік көзі
Мектеп:				Астана қаласы № 8 ОМ
Күні:
Мұғалімнің аты:				Бейсенбаева Алтынай Оспановна
Сынып:				6-сынып
Қатысқандар/қатыспағандар:
Пәні:				қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы:				Қазақстан көлдері
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:				Мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.(О.6.2.1.1)
Сабақ мақсаттары:				Қазақстан көлдері жайлы негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау.
Тілдік мақсат:				Есімдіктердің сөйлемдегі қызметі
Құндылықтарға баулу:				Азаматтық жауапкершілік
Алдыңғы оқу				Қазақстанның көлдері жайлы жалпы мәлімет
Пәнаралық байланыс				Әдебиет, география
Саралап оқыту
Барлық оқушылар орындай алады			Оқушылардың көпшілігі орындай алады			Кейбір оқушылар орындай алады
-Мәтінді оқиды, мазмұнын түсінеді -Мәтіннен есімдіктерді табады			-  Мәтіннен негізгі және қосымша детальді анықтайды - Мәтіндегі есімдіктерді зат есім, сын есімнің орнына қолданады			- Ақпаратты пайдалану арқылы жинақы мәтін құрай алады. -  Қазақстан көлдерінің болашағы жайлы болжам айта алады.
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма			Мақсаты		Бағалау	Ресурстар
2 минут	Ұйымдастыру кезеңі	«Аустралия жаңбыры» (Мұғалім өзі бір рет әрекеттерді көрсетеді, содан кейін оқушылар өз беттерімен орындайды) Аустралияда жел көтерілді.(оқушылар екі қолын көтеріп, қолдарын тербетеді) Жаңбыр тамшылады (оқушылар саусақтарының ұштарын соғады) Жаңбыр қатты құйды         ( оқушылар білегін сабалайды) Бұршақ жауды (оқушылар санын шапалақтайды) Жаңбыр сіркіреді          (оқушылар білегін сабалайды, аяқтарын тарсылдатады.)			Сыныпта психологиялық ахуал орнату.			жел тамшысы жаңбыр бұршақ
3 минут		Қызығушылығын ояту - суға толған табиғи ойыстарды қалай атайды? (көл) (Сұрақ арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсаты айтылады) ІІ. Қазақстандағы көлдердің қиынды  суреттері құрастыру арқылы топқа бөлінеді. Картаға сол көлдердің орналасқан жерлерін табады. (Алакөл , Балқаш көлі, Сасықөл,Зайсан көлі)			Топтастыру			Үлестірме қағаздар, география лық карта
15 минут	Топтық жұмыс	І.  «Егер, онда…» әдісі Оқушыларға «Балқаш көлі» жайлы мәтіндер беріледі.    1-топ Балқаш көлінің географиялық орны «Егер мен суретші болсам, онда…» 2-топ Табиғат байлықтары «Егер мен ақын болсам, онда….» 3-топ: Экологиясы «Егер мен табиғат қорғау министрі болсам, онда….» 4-топ: Балқаш көлінің қазіргі жағдайы «Егер мен жазушы болсам, онда..» аталған маман иелері болған жағдайда  Балқаш көлдерінің жағдайы туралы не айтады?			азаматтық жауапкершілік құндылық ты бағалай отырып, өз ойларын жеткізу		«Екі жұлдыз» бір тілек» /екі жақсы жағы, бір ұсыныс/ топтар бірін- бірі бағалайды	А3,А4 қағазы, түрлі түсті маркерлер
8 минут	Жұптық әдіс	«Көршіңмен сырлас» әдісі Берілген мәтінді оқып, сызба кесте құрастырады, есімдіктерді табады. Қазақстандағы үлкен су қорларына Арал теңізі, Балқаш, Зайсан, Алакөл, Теңіз көлдері жатады. Каспий теңізі мұхит деңгейінен 27 метр төмен орналасқан балық қоры мол көлге жатады.     Арал теңізі де көл. Кейінгі кезде оның  көп аумағы тым кішірейіп барады. Жер шарындағы ең үлкен көл – Каспий теңізінің солтүстігінің көп бөлігі, оңтүстік жағалауының жартысы Қазақстанда орналасқан. Бұл көлдердің көбісінен өзен ағып шықпайды, сондықтан тұзды, кермек немесе Балқаш тәрізді жартылай тұзды болып келеді. ал Зайсан мен Марқакөл көлдеріндегі су өте мөлдір.			Мәтінді пайдаланып, сызба кесте құрайды.		Бағалау критерийі Берілген мәтінді оқып, есімдіктерді зат есім,сын есімге айналдырады, сызба кесте құрастырады. Дескриптор: - мәтінді оқиды -есімдіктерді зат есім, сын есімге айналдырады. -сызба кесте құрастырады	Үлестірме қағаз, сызба кесте
8 минут	Жеке жұмыс	«Қос жазба күнделігі» әдісі Мәтін Жинақы мәтін «Балқашым-бағым» атты мәтін беріледі (оқушы бірінші бағанада берілген мәтіннен детальді ақпараттарды анықтап, жинақы мәтін құрайды)			Берілген мәтіндегі детальді ақпараттар ды анықтап, жинақы мәтін жазу		Бағалау критерийі Мәтіндегі негізгі детальді ақпараттарды анықтай отырып, жинақы мәтін жазады. Дескриптор: -мәтіндегі негізгі ақпараттарды анықтайды -жинақы мәтін жазады	Мәтін жазылған таратпа қағаздар
2 минут	Үй тапсырма сы	Төмендегі  аталған көлдердің  экологиясы, табиғат байлықтары жайлы мәліметтер әкеледі. І топ: Зайсан көлі ІІ топ: Алакөл ІІІ топ: Сасық көл ІҮ топ: Арал теңізі						Зайсан  көлі   Алакөл Сасыөл Арал теңізі
2 минут	Кері байланыс	«Теңіздегі кемелер»  әдісі бойынша Мен бәрін түсіндім, толқынға қарсы жүзе аламын. Мен толық түсінбедім, бірақ толқынды бағындыруым керек. Мен түсінбедім, бірақ жағада қалмау үшін тырысу керек.			Оқушылар өз ойларын айтады, кері байланыс жасайды.			Кеменің  суреті