Система работы над словарными словами

• 1 слайд

  Система работы над словарными словами в начальной школе Малинцева Марина Васильевна учитель начальных классов 1 категория

• 2 слайд

  Формирование орфографической грамотности является одной из главных задач обучения русскому языку в начальной школе. В программе каждого класса предусматривается обязательное усвоение ряда слов, правописание которых не проверяются.

• 3 слайд

  «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка,» ученый – методист А.В.Текучев

• 4 слайд

  Активная учебная деятельность: Формирование навыков самостоятельной работы; Активизируется мыслительная деятельность; Анализ слов(лексический, грамматический, орфоэпический, морфемный); Сравнение; Составление словосочетаний и предложений; Абстрагирование; Обобщение.

• 5 слайд

  Условия, способствующие успешному запоминанию: установка на запоминание: ученик должен хотеть запомнить то, что ему надо запомнить; заинтересованность: легче запоминается то, что интересно; яркость восприятия: лучше запоминается все яркое, необычное, то, что вызывает определенные эмоции; образность запоминаемого: запоминание, опирающееся на образы, гораздо лучше механического запоминания.

• 6 слайд

  Этапы работы над словарными словами:

• 7 слайд

  Этап введения нового слова: От него - здоровье, сила И румяность щёк всегда. Белое, а не белила, Жидкое, а не вода. МОЛОКО Вот каникулы настали, До свиданья, школа! Мы теперь уже с тобой Встретимся не скоро……

• 8 слайд

  Этап введения нового слова: Этимологический анализ АККУРАТНО из латинского языка слово «кура» - «старание, забота» БАГАЖ из французского языка «баг» - «пакет»

• 9 слайд

  Этап запоминания нового слова: Страсть захотелось м _ двежонку м _ лины. Тайком от м _ дведицы в м _ линник удрал. До чего же в м _ линнике хорошо: тишина, вареньем м _ линовым пахнет.

• 10 слайд

  Ассоциативный образ   К Л И МОН С Л Ы Й

• 11 слайд

  Б БЕРЁЗА Л А Я

• 12 слайд

  ИНЕЙ СНЕГ БЕЛЫЙ

• 13 слайд

  Этап закрепления: Фразеологизмы М _ двежья услуга. М _ дведь на ухо наступил. Задание: «зашифруй» слово. Столица Республики Казахстан… (Астана) Мера массы… (килограмм, грамм)

• 14 слайд

  Этап обобщения и систематизации: 1.Объединение слов в группы по определенным признакам (школа, город, животные, растения и т.д.). 2. Слова с непроверяемой гласной (а; о; е; и; я). 3. Словарные слова с удвоенными согласными. 4. Имена существительные собственные. 5. Прилагательные, глаголы. 6. Словарные слова на определённую букву алфавита и др.

• 15 слайд

  Текущий и итоговый контроль: Самоконтроль; Взаимопроверка; Выборочная проверка; Перфокарты, карточки, мини-тесты; Флэш-моб.

• 16 слайд

  Мониторинг качества знаний 2012-13 уч.год Словарный диктант. Как вы относитесь к урокам русского языка? Русскийязык (словарный диктант) четверть 60% 2 четверть 67% четверть 71% четверть 78% Положительно – 19 чел. - 68% 24чел.- 86% Отрицательно- 4 чел. – 14% 2 чел.- 7% Безразлично- 5 чел. – 18% 2 чел.- 7%

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!