Формирование читательской компетентности младших школьников Малинцева М.В.

• 1 слайд

  Формирование читательской компетентности младших школьников
  
  Малинцева Марина Васильевна
  учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  В начале XXI века
  
  дети читают
  «не то» и «не так»
  Чтение детей – это ключ к жизни
  в информационном обществе.
  читательская пассивность
  детей
  

• 3 слайд

  Многие дети при работе с текстом затрудняются
  
  
  Определять тему и главную мысль произведения
  
  Делить текст на смысловые части и составлять план пересказа
  
  Составлять небольшое монологическое высказывание
  
  Содержательно отвечать на вопросы
  
  Анализировать и понимать поэтическое произведение
  
  Анализировать причины поступков героев
  

• 4 слайд

  создание условий для формирования читательской компетентности учащихся начальных классов.
  ЦЕЛЬ:
  

• 5 слайд

  Читательская
  компетентность -
  
  совокупность знаний
  и навыков
  отбирать, понимать,
  организовывать
  информацию
  интерпретировать
  информацию
  давать оценку
  информации
  

• 6 слайд

  Задачи:
  
  Развивать у учащихся потребность в чтении как в источнике дальнейшего личностного совершенствования;
  Систематизировать социокультурное пространство чтения.
  Создать базу эффективных методов и приемов по формированию читательской компетентности учащихся.
  Стимулировать творчество детей.
  

• 7 слайд

  Направления работы
  Формирование навыка чтения;
  Начитанность;
  Умение работать с книгой;
  Разносторонняя работа с текстом;
  Работа с библиотекой;
  Работа с родителями;
  Внеклассные мероприятия.
  
  

• 8 слайд

  Методика В.Б.Эдигея
  Задание 1. Поменяй буквы местами так, чтобы получилось слово
  
  АЛЬМЧИК - КЕЙЖО (МАЛЬЧИК- ЖОКЕЙ )
  РЫЙСТА БГРИ (СТАРЫЙ ГРИБ)
  Задание 2. Прочитай слово.
  Б... + Г... Ж =... АГА... ( БАГАЖ )
  М... РА... =... И +...... Ж ( МИРАЖ)
  

• 9 слайд

  Методика В.Б.Эдигея
  Задание 3. Реконструкция слова в составе предложения. Прочитай оба предложения. Определи недостающее второму предложению слово.
  Маша живёт недалеко от КОЛЫШ. Недалеко от школы............... Маша. Весна была АННЯЯР. Была ранняя................ Мороз сковал УЛИЖ. Лужи............... мороз. Птицы клевали НАРЁЗ. Клевали............... зёрна.
  
  

• 10 слайд

  
  
  Методика В.Б.Эдигея
  Задание 4. Прочитать текст
  На номлес зеор ратеяб лоятв убры. аСаш ёсн дочуки. Кляо и Алки лизяв тьес. аСаш мойпал тьяп кенуой. Кляо молайп щикале. Алкиу лаппося калиймень касарь.
  На лесном озере ребята ловят рыбу. Саша нес удочки. Коля и Алик взяли сеть. Саша поймал пять окуней. Коля поймал лещика. Алику попался маленький карась.
  

• 11 слайд

  Разносторонняя работа с текстом:
  Подобрать к каждому заголовку (пункту плана)соответствующую часть текста (определить, где она заканчивается).
  Работа с деформированным текстом:
  собери рассыпанные слова в предложениях;
  собери предложения из частей.
  Разбей текст на смысловые части.
  Выдели главную мысль в каждой смысловой части текста.
  Дополни предложения.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Работа с библиотекой
  Конкурс «Книжка-Малышка»
  
  

• 13 слайд

  Нестандартный урок литературного чтения
  

• 14 слайд

  Внеклассное мероприятие
  КТД «Золотая юрта»
  

• 15 слайд

  
  
  Классный час «День БЛАГОДАРНОСТИ»
  КТД «Знатоки природы»
  
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  Классный час «Жизнь прекрасна»
  
  

• 17 слайд

  Устный журнал по ЗОЖ
  

• 18 слайд

  Задания творческого характера
  Составление вопросов и тестов по данному тексту.
  Творческое пересказывание.
  Продолжение произведения (придумывание конца).
  Творческое сочинение.
  Работа с читательским дневником и тетрадью для чтения.
  Письмо литературному герою.
  Письма любимым предметам.
  Технологии развития критического мышления (Синквейны, чтение с остановками, «Знаю – Хочу узнать – Узнал»).
  Работа с портфолио в разделе «Мои достижения».
  
  

• 19 слайд

  коллективная
  групповая
  индивидуальная
  Работа с родителями
  

• 20 слайд

  Мониторинг техники чтения 2016-17 уч.год
  
  
  
  
  
  Как вы относитесь к урокам литературного чтения?
  
  
  
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Спасибо
  за внимание!