Подготовка к ГИА задание 12 (сложные
предложения)
1. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной
связью.
Сейчас я понимаю, (1) что это
был пёс-чудак. Странный, (2) необычный и, (3) можно сказать, (4) выдающийся.
Если бы он родился человеком, (5) то о нем обязательно написали бы книгу в
серии «Жизнь замечательных людей». Но тогда, (6) в детстве, (7) его несуразные
выходки, (8) наивная ребячливость, (9) несовместимая с грозным званием
сторожевого пса, (10) сентиментальность меня доводили до бешенства.
Ответ______________
2. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной
связью.
Он сидел всё в одном и том же
месте, (1) около ножки кровати, (2) и, (3) когда кто-нибудь наклонялся над ним,
(4) он с грозным бессилием выставлял вперед зазубренную клешню.
Ответ_________________
3. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной
связью.
- Я просто хотел узнать, (1)
почему она воет. Ей плохо, (2) да?
- Ты прав, (3) ей плохо. Янка
привыкла днем гулять, (4) а я на работе. Вот приедет моя жена, (5) и все будет
в порядке.
Ответ_______________
4. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной
связью.
Сделав последнее усилие, (1)
он выбирается сам и вытаскивает Жучку. Но теперь, (2) когда дело сделано, (3)
силы быстро оставляют его, (4) и он падает в обморок.
Ответ_______________
5. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной
связью.
Я подскочила к Севе, (1)
встряхнула его, (2) чтобы он опомнился, (3) пришел в себя, (4) дёрнула за руку,
(5) и без всякого перехода, (6) с той же яростью Сева стал бить по моей руке
свободным кулаком, (7) грязно ругаясь.
Ответ________________
6. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите
цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной
связью.
Но улыбка погасла на её лице,
(1) едва она открыла дверь в класс. Ребята, (2) словно не заметив ее прихода,
(3) поднимались вяло и неохотно, (4) а Вовка Нефёдов был единственным, (5) кто
не встал совсем.
Ответ__________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.