"Социальная сфера"- подготовка к ОГЭ

• 1 слайд

  Социальная сфера
  
  Подготовка к ОГЭ
  

• 2 слайд

  - Социальная структура общества
  - Семья как малая группа. Отношения между поколениями
  - Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте
  - Социальные ценности и нормы
  - Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни
  - Социальный конфликт и пути его решения
  - Межнациональные отношения
  Вопросы кодификатора
  

• 3 слайд

  Социальная структура общества – внутреннее устройство общества, упорядоченное определёнными нормами взаимодействия частей, организующее общество в единое целое.
  

• 4 слайд

  Виды социальных групп
  

• 5 слайд

  Социальная стратификация –
  это система, включающая множество социальных образований, представители которых различаются между собой неравным объёмом власти и материального богатства, прав и обязанностей, привилегий и престижа.
  

• 6 слайд

  Рабство
  Каста
  Сословие
  Класс
  Исторические типы стратификационных систем
  

• 7 слайд

  Социальный статус – положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе.
  Социальная роль – это способ поведения, соответствующий определённому статусу; каждой роли предписан круг прав и обязанностей, определяющихся социальными нормами.
  

• 8 слайд

  Социальная мобильность
  Перемещение групп или индивидов в социальной структуре общества, изменение их статуса
  Горизонтальная социальная мобильность
  Перемещение человека из одной социальной группы в другую без изменения социального статуса и положения
  Вертикальная социальная мобильность
  Перемещение человека из одной социальной группы в другую с изменением его социального статуса и положения
  9 «А»
  9«Б»
  Восходящая
  социальная
  мобильность
  Нисходящая
  социальная
  мобильность
  

• 9 слайд

  Переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне (политическая, территориальная, религиозная и др.).
  Перемещение человека по социальной лестнице вверх или вниз (восходящая и нисходящая).
  Индивидуальная Групповая
  Социальная мобильность – совокупность социальных перемещений людей в обществе, т.е. изменений ими своего статуса.
  

• 10 слайд

  Социальная мобильность
  Индивидуальная социальная мобильность
  Социальное перемещение конкретного человека
  Групповая социальная мобильность
  Перемещения совершаются коллективно. Целые классы, социальные слои изменяют свой статус
  Внутрипоколенная социальная мобильность
  Связана с социальной карьерой, означающей изменение статуса в рамках одного поколения
  Межпоколенная социальная мобильность
  Изменение социального статуса между поколениями. Позволяет определить, насколько дети поднимаются или, наоборот, опускаются, по социальной лестнице по сравнению со своими родителями
  Структурная социальная мобильность
  Происходит в связи с серьёзными изменениями в обществе, вызванными социальными преобразованиями (национализацией, индустриализацией, приватизацией и т. п.) и сменой типов социальной организации (революцией)
  Организованная социальная мобильность
  
  
  

• 11 слайд

  Социальный лифт –
  это пути, по которым происходит быстрое вертикальное перемещение людей из одних социальных групп в другие.
  

• 12 слайд

  Социальные лифты
  Социальный статус семьи
  Физические и умственные способности
  Образование
  Государственная служба
  Военная служба
  Вступление в брак
  Гражданская война
  Иностранная интервенция
  Государственный переворот
  

• 13 слайд

  Общество по уровню социальной мобильности
  Открытое общество
  Закрытое общество
  Перемещения из одной социальной группы в другую никак официально не ограничены
  Перемещения из низших групп в высшие либо полностью запрещены, либо существенно ограничены
  

• 14 слайд

  Структура общества представлена социальными общностями и группами в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку?
  пассажиры
  демократы
  горожане
  инженеры
  

• 15 слайд

  Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и групп. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?
  девушки
  врачи
  рязанцы
  пассажиры
  

• 16 слайд

  Семья – основанная на браке или кровном родстве малая группа, связанная общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.
  Брак – совокупность формальных предписаний, определяющих права, обязанности мужа и жены, а также их двоих в отношении к своим детям, родственникам и обществу в целом.
  

• 17 слайд

  Нуклеарная семья – семья, состоящая из родителей и их детей (тип современной семьи).
  Многопоколенная семья – семья, где все родственники (не только родители и их дети) проживают вместе.
  Неполная семья – семья с одним родителем, образующаяся в результате развода или смерти одного из родителей.
  

• 18 слайд

  Типы семейной организации
  По характеру воспитания
  Авторитарные семьи
  Либеральные семьи
  Демократические семьи
  Для авторитарной семьи характерно признание авторитета главы семьи и безоговорочное выполнение его требований. Присутствуют принудительные меры воздействия
  В либеральной семье интересы индивида ставятся выше интересов других людей и общества в целом
  Демократическая семья основана на убеждении, самовоспитании, сотрудничество детей и родителей является основой воспитания
  

• 19 слайд

  Функции семьи как социального института
  Репродуктивная функция
  Отвечает за биологическое воспроизводство населения (деторождение) и является одной из важнейших функций семьи
  Воспитательная функция (функция социализации)
  Направлена на передачу детям общепризнанных социальных ценностей, обучение детей социальным ролям, признанным в обществе
  Хозяйственно-экономическая функция
  Связана с ведением домашнего хозяйства, организацией семейного потребления, формированием семейного бюджета, разделением обязанностей по дому и так далее
  Функция эмоционального и духовного общения
  Является одной из основных функций, так как в семье человек получает помощь и поддержку, удовлетворяет свои потребности в эмоциональном общении и взаимопонимании
  Досуговая функция
  Обеспечивает организацию досуга в семейной группе, совместное времяпрепровождение членов семьи на основе взаимных интересов
  Социально-статусная функция
  Связана с тем, что принадлежность к семье позволяет человеку подтвердить и закрепить занимаемые им позиции либо даже продвинуться в социальной иерархии
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Поколение – люди, родившиеся в один определённый период времени.
  Причины увеличения различий между поколениями: 1) обновление социальной среды обитания человека; 2) возрастание социальной мобильности всех видов;
  3) общественная жизнь становится более сложной и многообразной.
  Преемственность поколений – необходимое условие развития общества.
  

• 22 слайд

  Немецкий гуманист писал: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому: родители – пример ему». О какой роли семьи в жизни человека и общества говорят эти стихотворные строки?
  организация совместного досуга
  укрепление родственных связей
  совместное ведение домашнего хозяйства
  воспитание детей
  

• 23 слайд

  …… и др.
  

• 24 слайд

  Избиратель Преподаватель Адвокат
  Читатель Покупатель Гражданин
  Ребёнок Школьник Роллер
  

• 25 слайд

  Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые люди?
  потребитель
  избиратель
  ученик средней школы
  водитель
  

• 26 слайд

  Социальные нормы – это правила поведения, регулирующие взаимоотношения людей и их объединений.
  

• 27 слайд

  Нормы морали – правила, одобряемые большинством людей; образцы поведения, признанные в обществе обязательными (обычно существуют в устной форме).
  Нормы права – установленные государством правила действий, поведения людей, обязательные для исполнения (нормы права государство в письменном виде закрепляет в законах).
  Этикет – принятая в особых социальных кругах система правил поведения, составляющих единое целое.
  

• 28 слайд

  Девиантное поведение – социальное поведение, отклоняющееся от принятых моральных, правовых норм (сквернословие, злоупотребление спиртным, употребление наркотиков, футбольное хулиганство).
  Последствия девиантного поведения:
  физическое истощение организма, разрушение личности, смерть;
  2) страдания и переживания близких людей, родных и друзей; 3) «выпадение» асоциального индивида из нормальной социальной жизни общества; 4) криминализация общества (воровство, грабёж, другие более тяжкие преступления).
  

• 29 слайд

  Сохранение нравственного, психического и физического здоровья до старости. Полноправный, социально активный член общества.
  Под здоровым образом жизни понимается
  оптимальный режим работы и отдыха, сбалансированное питание, достаточная двигательная активность, соблюдение правил личной гигиены, закаливание, отсутствие вредных привычек, любовь к людям, положительное восприятие жизни
  

• 30 слайд

  Причины социальных конфликтов:
  1) социальная неоднородность общества, наличие противоположных ориентаций; 2) различия в уровнях доходов, власти, культуры, социальном престиже, доступе к образованию, информации; 3) религиозные различия; 4) поведение человека, его социально-психологичес- кие черты (темперамент, интеллект, общая культура и др.).
  Социальный конфликт – это спор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание чем-то таким, что одинаково высоко ценится обеими сторонами.
  

• 31 слайд

  Стадии социального конфликта:
  Предконфликтная – период, в течение которого накапливаются противоречия;
  Конфликтная – столкновение противоборстующих сторон;
  Послеконфликтная – период, в течение которого принимаются меры для окончательного устранения противоречий между противостоявшими сторонами.
  Разрешение конфликта – это процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющей личностную значимость для участников конфликта.
  

• 32 слайд

  Способы решения социальных конфликтов
  Социальный конфликт и пути его решения
  

• 33 слайд

  1) создание стрессовых ситуаций; 2) дезорганизация социальной жизни; 3) внутригрупповое напряжение; 4) разрушение социальной системы и др.
  1) разрешение проблемы, определение выхода из сложной ситуации; 2) снятие социальной напряжённости; 3) стимулирование социальных изменений; 4) усиление групповой сплочённости и др.
  Значение конфликтов в развитии общества
  

• 34 слайд

  Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
  А. Стремление сторон отстоять свои взгляды – одна из причин социального конфликта.
  Б. Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.
  верно только А
  верно только Б
  верны оба суждения
  оба суждения неверны
  

• 35 слайд

  Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
  А. Многие социальные конфликты вызваны несовпадением интересов.
  Б. Завершение конфликта всегда связано с его полным разрешением.
  верно только А
  верно только Б
  верны оба суждения
  оба суждения неверны
  

• 36 слайд

  Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
  А. Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.
  Б. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.
  верно только А
  верно только Б
  верны оба суждения
  оба суждения неверны
  

• 37 слайд

  Межнациональные отношения
  

• 38 слайд

  Межнациональные отношения
  Основные тенденции в развитии межнациональных отношений
  Экономическое, культурное и политическое сближение наций, разрушение национальных перегородок (интеграция в рамках национальных структур).
  Стремление ряда народов обрести национальную самостоятель- ность, защитить национальную культуру от натиска массовой культуры.
  

• 39 слайд

  Межнациональные отношения
  Основы межнационального сотрудничества – принципы равноправия, взаимной помощи и уважения национального достоинства народов, их интересов и традиций.
  Межнациональный конфликт – одна из форм отношений между национальными общностями, характеризующаяся состоянием взаимных претензий, открытым противостоянием этносов, народов и наций друг другу, имеющим тенденцию к нарастанию противоречий вплоть до войн.
  несоблюдение
  

• 40 слайд

  Межнациональные отношения
  

• 41 слайд

  Пути разрешения межнациональных проблем:
  признание межнациональных проблем и решение их методами разумной национальной политики;
  осознание всеми людьми неприемлемости насилия, овладение культурой межнациональных отношений;
  использование экономических рычагов для нормализации этнополитической ситуации;
  организация эффективных международных организаций для мирного разрешения межнациональных проблем и др.
  

• 42 слайд

  Тренажер
  

• 43 слайд

  1.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
  
  Страта; доход; власть; демократия; социальная мобильность.
  
  Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
  1. Понятия: страта, социальная мобильность.
  
  2. Смысл понятия:
  
  страта — элемент социальной структуры общества, социальная группа, члены которой имеют примерно одинаковый доступ к социально-значимым благам;
  
  ИЛИ
  
  социальная мобильность — изменения положения человека или группы в обществе, переход от одной социальной позиции к другой.
  

• 44 слайд

  2.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
  
  Жизненные ориентиры; безработица; социальный статус; социальная норма; образование.
  
  Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
  1. Понятия: социальный статус, социальная норма.
  
  2. Смысл понятия:
  
  социальный статус — положение человека в обществе, наделяющее его определенными правами и обязанностями;
  ИЛИ
  социальная норма — принятые в обществе правила или модели поведения, выступающие образцами действия для людей и социальных групп.
  

• 45 слайд

  3.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
  
  Деньги; статусный набор; референдум; правоохранительные органы; этническая группа.
  
  Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
  Понятия: этническая группа, статусный набор.
  
  2. Смысл понятия:
  
  этническая группа — общность людей, члены которой обладают объединяющими их чертами культуры, языка, что позволяет им осознавать свое отличие от других подобных групп;
  
  ИЛИ
  
  статусный набор — совокупность всех статусов, занимаемых данным человеком.
  

• 46 слайд

  4.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
  
  Этнос; глобализация; власть; страта; тоталитаризм.
  
  Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
  1. Понятия: этнос, страта.
  
  2. Смысл понятия:
  Этнос — это устойчивая межпоколенная группа людей, объединённая длительным совместным проживанием на определённой территории, общими языком, культурой, жизненным укладом, самосознанием и самоназванием.
  
  Страта — социальный слой, группа людей, объединённая каким-либо общим социальным признаком.
  

• 47 слайд

  5.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
  
  Девиантное поведение; труд; семья; обмен; монархия.
  
  Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
  
  1) понятия: девиантное поведение, семья;
  
  2) смысл понятия, например:
  девиантное поведение – поведение, не соответствующее социальным нормам
  семья – это группа людей, основанная на кровном родстве или заключении брака.
  
  Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.
  

• 48 слайд

  6.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?
  
  Затраты, выручка, страта, театр, нация.
  
  Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
  1) понятия: страта, нация;
  
  2) смысл понятия:
  страта – это элемент социальной структуры (социальный слой или группа), объединённый неким общим общественным признаком (имущественным, профессиональным или иным
  
  нация – исторически сложившаяся устойчивая общность людей, складывающаяся в процессе формирования единой экономической жизни, территории.
  

• 49 слайд

  7.Совокупность больших социальных групп, составляющих общество, называют
  
  1) социальными отношениями
  2) социальной структурой
  3) социальной нормой
  4) социальной мобильностью
  2
  8.Какая социальная группа выделена по демографическому признаку?
  
  1) наёмные работники
  2) молодёжь
  3) преподаватели физики
  4) петербуржцы
  2
  

• 50 слайд

  9.Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется
  
  1) общими увлечениями
  2) непосредственными личными контактами
  3) собственными социальными нормами
  4) совместным ведением хозяйства
  4
  10.Какая из названных социальных групп выделена по профессиональному признаку?
  
  1) военнослужащие
  2) молодёжь
  3) консерваторы
  4) москвичи
  1
  

• 51 слайд

  11.Какие термины относятся к понятию «социальные нормы»?
  1) мышление, речь
  2) предупреждение, запрет
  3) воспитание, образование
  4) класс, сословие
  2
  12.Совокупность взаимосвязанных социальных групп, составляющих внутреннее строение общества, называют
  
  1) социальным неравенством
  2) социальной структурой
  3) социальной мобильностью
  4) социальным институтом
  2
  

• 52 слайд

  13.К социально значимым признакам, определяющим положение человека в обществе, относят
  1) уровень образования
  2) мировоззрение
  3) физические данные
  4) особенности темперамента
  1
  14.В нашей стране более 80% женщин в возрасте от 30 до 50 лет работают. Этот показатель отражает
  
  1) половозрастную структуру
  2) структуру занятости населения
  3) профессиональную структуру
  4) преемственность поколений
  2
  

• 53 слайд

  15.Родоплеменная общность, в отличие от народности
  1) характеризуется общностью языка
  2) появляется с возникновением государства
  3) основана на кровном родстве
  4) объединяет семьи патриархального типа
  3
  16.Национальная принадлежность человека является характеристикой его
  1) прирожденного статуса
  2) социальной роли
  3) достигаемого статуса
  4) общественного престижа
  1
  

• 54 слайд

  17.Что относится к основным функциям семьи?
  1) освоение новых технологий
  2) поддержание политической стабильности
  3) повышение культурного уровня
  4) воспитание детей и подростков
  4
  18.В современных западных странах наиболее распространена семья
  1) многопоколенная
  2) малая (нуклеарная)
  3) патриархальная
  4) неполная
  2
  

• 55 слайд

  19.Что является характерным признаком нации?
  
  1) общность исторической памяти
  2) наличие политической системы
  3) конкурентоспособность
  4) наличие аппарата управления
  1
  20.Офицеры, учителя, горняки составляют группы
  1) сословные
  2) этнические
  3) региональные
  4) профессиональные
  4
  

• 56 слайд

  21.И класс, и нация
  1) обладают суверенитетом
  2) являются элементом социальной структуры
  3) характеризуются определенным местом в системе производства
  4) осуществляют публичную власть
  2
  22.Семья Николаевых состоит из родителей, дочери и сына школьного возраста. К какому типу можно отнести эту семью?
  1) патриархальная
  2) традиционная
  3) нуклеарная
  4) многопоколенная
  3
  

• 57 слайд

  23.К социальной сфере общества относятся отношения между
  1) правительствами государств
  2) предпринимателями одного государства
  3) государством и предпринимателем
  4) государством и пенсионером
  4
  24.Н. с рождения является членом данной социальной группы. При жизни он не может перейти в другую группу. Для этого ему надо родиться еще раз. Его социальное положение закреплено в религиозных верованиях данного народа. К какой социальной группе принадлежит Н.?
  1) класс
  2) страта
  3) каста
  4) сословие
  3
  

• 58 слайд

  25.Какая социальная группа выделена по политическому признаку?
  1) католики
  2) консерваторы
  3) интеллигенция
  4) крестьяне
  2
  26.К малым социальным группам относятся (-ится)
  1) учителя, работающие в одном городе
  2) члены национальной ассоциации экологов
  3) малые народы Крайнего Севера
  4) футбольная команда
  4
  

• 59 слайд

  27.Способ разрешения конфликта через взаимные уступки сторон называется
  1) конфронтация
  2) посредничество
  3) компромисс
  4) подавление
  3
  28.Социальная мобильность — это
  1) столкновение социальных интересов
  2) изменение индивидом своего социального статуса
  3) наличие взаимодействия между различными социальными группами
  4) основание для социальной стратификации
  2
  

• 60 слайд

  29.Существуют различные типологии семей. Какой из приведённых ниже типов семьи выделен в зависимости от численного состава?
  1) демократическая
  2) либеральная
  3) нуклеарная
  4) патриархальная
  3
  30.Обществоведы используют понятие «социальный конфликт» для обозначения
  1) реакции общества на поведение человека
  2) столкновения противоположных интересов
  3) значимости социального статуса индивида
  4) общественно опасного виновного деяния
  2
  

• 61 слайд

  31.Какая социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?
  1) член семьи
  2) директор фирмы
  3) опекун
  4) учащийся основной школы
  1
  32.По какому классификационному признаку выделены социальные группы христиан, буддистов, мусульман?
  1) профессия
  2) конфессия
  3) этнос
  4) образ жизни
  2
  

• 62 слайд

  33.В средневековой Европе существовала пословица: недостоин быть мужчиной тот, кто не является господином своей жены. Она отражает отношения в семье
  1) патриархальной
  2) демократической
  3) неполной
  4) партнёрской
   1
  34.Какой пример иллюстрирует экономическую функцию современной семьи?
  1) На семейном совете было принято решение приобрести новый автомобиль.
  2) Отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях.
  3) В выходной день отец с сыном отправились на прогулку в городской парк.
  4) Бабушка помогает внуку делать домашние задания по математике и русскому языку.
  1.
  

• 63 слайд

  35.Какой социальный факт иллюстрирует политическую роль гражданина?
  1) Ирина Валерьевна проработала в школе 25 лет.
  2) Легкоатлеты завоевали медаль на Олимпийских играх.
  3) Юрий Анатольевич голосовал на выборах.
  4) Александр Николаевич купил телевизор отечественного производства.
  3
  36.Дедушка учит внука: «Когда ты встречаешь на улице знакомого человека, обязательно с ним здоровайся...» Дедушка хочет, чтобы внук вёл себя в соответствии с
  1) правовыми обычаями 
  2) религиозными обрядами 
  3) нормами закона 
  4) правилами этикета
  4
  

• 64 слайд

  37.Каждое воскресенье Николай и Анна вместе со своими детьми посещают музеи и театры. Какую роль семьи иллюстрирует этот пример?
  1) организация досуга
  2) ведение домашнего хозяйства
  3) первичный социальный контроль
  4) продолжение рода
  1
  38.Перед тем как отпустить сына на день рождения к товарищу, родители рассказали ему о правилах поведения в гостях. Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример?
  1) эмоциональную
  2) воспитательную 
  3) досуговую
  4) репродуктивную
  2
  

• 65 слайд

  39.Проведенные в 70-е годы XX века во Франции исследования показали, что шансы сына рабочего стать руководителем в десять раз меньше, чем у выходца из высших слоев общества. Этот факт отражает неравенство
  1) индивидуальных возможностей
  2) личных дарований
  3) социального происхождения
  4) социальных ролей
  3
  40.За полвека, прошедшие с момента отмены крепостного права в России, городское население страны выросло в три раза. Однако по-прежнему большая часть людей проживала в деревнях. Эти данные характеризуют состав общества
  1) социально-классовый
  2) профессиональный
  3) социально-территориальный
  4) этнический
  3
  

• 66 слайд

  41.Семья Сидоровых состоит из мамы, папы и двоих детей-школьников. Старший сын Сидоровых, Василий, женившись, стал жить с женой отдельно от родителей. Бабушки и дедушки Сидоровых также живут отдельно. К какому типу относится семья Сидоровых?
  1) многопоколенная
  2) нуклеарная
  3) традиционная
  4) гражданская
  2
  42.Виктория — женщина, уроженка острова Ява, имеющая азиатские черты лица. Эти характеристики отражают её
  1) достигаемый статус
  2) имущественное положение
  3) предписанный статус
  4) гражданские права
  3
  

• 67 слайд

  43.Семья Кондратьевых состоит из родителей, двоих детей и бабушки, которые проживают все вместе в одной квартире. Эта семья является
  1) патриархальной
  2) многодетной
  3) неполной
  4) многопоколенной
  4
  44.В семье А. каждый вечер принято рассказывать друг другу о самых важных событиях, случившихся в течение дня. Какая функция семьи проявляется в данном примере?
  1) воспитательная
  2) репродуктивная
  3) хозяйственная
  4) эмоциональная
  4
  

• 68 слайд

  45.Виктор руководит отделом на крупном предприятии, в его подчинении находятся 30 человек, но рано утром он успевает отвезти своих детей в школу. Это — пример проявления многообразия
  1) социальных ролей
  2) социальных норм
  3) социальной политики
  4) социальной мобильности
  1
  46.Пётр после двадцати лет работы на заводе стал начальником отдела. Это — пример
  1) горизонтальной социальной мобильности
  2) социальной стратификации
  3) вертикальной социальной мобильности
  4) социального неравенства
  3
  

• 69 слайд

  47.Верны ли следующие суждения о социальных ролях?
  А. Социальные роли усваиваются индивидом в процессе социализации.
  Б. Все социальные роли человека имеют формальный характер.
   
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны
  1
  48.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
  А. Конфликтное взаимодействие возможно в любом обществе.
  Б. Причины социального конфликта могут быть связаны с противоречием интересов социальных групп.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны
  3
  

• 70 слайд

  49.Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
  А. Все социальные нормы охраняются силой государства.
  Б. Социальные нормы по своему характеру могут быть запрещающими, разрешающими и предписывающими.
   
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны
  2
  50.Верны ли следующие суждения о семье?
   А. Семья осуществляет биологическое воспроизводство новых поколений.
  Б. Семья осуществляет социализацию новых поколений.
   1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны
  3
  

• 71 слайд

  51.Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?
  А. Размеры и форма доходов человека характеризуют его статус.
  Б. Человек выполняет в обществе различные роли.
   
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны
  3
  52.Верны ли следующие суждения о функциях семьи?
  А. Основной функцией семьи является производственно-экономическая.
  Б. Семья охраняет сферу личной жизни человека.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны
  2
  

• 72 слайд

  53.Верны ли следующие суждения о способах разрешения конфликтов?
  А. Конкуренция является одним из эффективных способов выхода из конфликта.
  Б. Переговоры, посредничество часто используются при решении международных конфликтов.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны
  2
  54.Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
  А. К возможным причинам отклоняющегося поведения относят особенности характера человека, его восприятие мира, жизненных целей.
  Б. К возможным причинам отклоняющегося поведения относят влияние ближайшего социального окружения, условия жизни человека.
   
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны
  3
  

• 73 слайд

  55.Запишите слово, пропущенное в таблице.
  Виды социальных норм
  морали
  

• 74 слайд

  56.Запишите слово, пропущенное в таблице.
   
  стратификация
  

• 75 слайд

  57.Ксения живёт с родителями и сестрой. Она учится в 5 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
  1) наличие особых норм поведения
  2) личные контакты членов группы
  3) отношения родства
  4) общий быт
  
  
  

• 76 слайд

  58.Учитель, раскрывая сущность социального контроля, охарактеризовал моральные и правовые нормы. Сравните эти два вида социальных норм. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт отличия:
   
  1) создаются государством
  2) предполагают юридическую ответственность
  3) определяют границы дозволенного
  4) регулируют общественные отношения
  

• 77 слайд

  59.В приведенном списке указаны черты сходства класса и нации и отличия класса от нации. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
   
  1) занимает определенное место в системе производства
  2) складывается под влиянием объективных факторов
  3) относится к большим социальным группам
  4) принадлежность характеризует прирожденный статус личности
  

• 78 слайд

  60.Учитель обществознания рассказывал о социальной структуре общества. Сравните такие общности, как класс и сословие. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
  1) принадлежность к общности, как правило, передаётся по наследству
  2) принадлежность к общности, как правило, определяет образ жизни
  3) принадлежность к общности отражает социальное неравенство
  4) в качестве основы социального деления выступает отношение представителей общности к собственности на ресурсы производства