Социальный проект «Экологический экспресс»

     Социальный проект

«Экологический экспресс»

Село Мухраново небольшое, находится в степной зоне в центре Евразии, климат здесь резко континентальный: лето жаркое , зима морозная с частыми метелями. В соответствии с гидротермическим коэффициентом территория села расположена в очень засушливой зоне, поэтому возникает много проблем с озеленением улиц и дворов села. Очень хочется, чтобы наше село было красивым, зелёным, культурным. Многие организации своими силами пытаются облагородить прилегающую к ним территорию. Учителя и учащиеся нашей школы многое делают для благоустройства школьного двора и прилегающей к школе территории. С этой целью разработана программа озеленения школьного двора, частью которой является проект «Школьный двор». Предполагается, что реализацией проекта «Школьный двор» займется администрация школы, учителя биологии и трудового обучения, учащиеся школы и хозяйственная комиссия родительского комитета школы.

Проект необходим, потому что школа находиться в экологически нездоровой зоне.

 ( рядом со школьной территорией находиться  котельная и центральная улица села). Посадка зелёных насаждений на территории школы помогут уменьшить вред от выбросов котельных и выхлопных газов, облагородить школьную территорию, создать атмосферу комфорта и здоровья.

Реализация данного проекта позволит учащимся школы, работникам, родителям, жителям села, которые бывают на территории школы, получить удовольствие, ощутить чувство удовлетворенности, оказавшись в зеленом, гармоничном, эстетически оформленном уголке, улучшить экологическую ситуацию на прилегающей к школе территории, максимально озеленить пришкольную территорию, приобщить детей к живой природе, сохраняя и оберегая их здоровье.

В результате реализации проекта предлагается на пришкольном участке посадить плодовый сад; разбить клумбы с цветами разного вегетационного периода; посадить кустарники; обновить беседку и поставить лавочки.

Реализация проекта осуществляется через различные виды деятельности:

1) исследовательскую ( исследовали экологическое состояние здания школы и пришкольной территории, состояние питьевой воды в Илекском районе и зеленых насаждений в селе Мухраново, возделывание разновидностей овощей на школьном огороде);

2) проектную ( реализация линии проектов по улучшению экологической ситуации:             «Озеленение школьного двора», «Озеленение школьного здания», создать экологический паспорт школы);

3)пропагандисткою (выступления на школьных и районных конференциях, а также в различных организациях села);

4)просветительскую ( в начальной школе, детском саду)

5)внеклассную работу ( кружки, классные часы, предметы декады) .

6)работа с лесничеством.

Данный проект позволит создать прекрасную зону отдыха, место для проведения уроков и классных часов на открытом воздухе, непринужденных и дружеских встреч, работы летнего лагеря и комфортных условий для обучающихся в нашей школе.

                                      Описание организации – заявителя

Мухрановская СОШ

Школа является Муниципальным образовательным учреждением Муниципального образования Илекский район.

МБОУ  Мухрановская средняя общеобразовательная школа функционирует с 1965 года. Она находиться в центре села Мухраново, рядом с которой расположены культурно- просветительские и другие организации.

  Расположена школа в двухэтажном типовом здании. На территории школы имеются: мастерская, спортивная площадка, футбольное поле, пришкольный участок размером 0,5 га и котельная. В школе есть спортивный зал, компьютерный класс, библиотека, столовая, совмещенная с актовым залом. Условия соответствуют современным требованиям СанПиНа по освещенности, чистоте воздуха, гигиене учебных, подсобных помещений и санузлов, а также школьной мебели.

Школа имеет статус юридического лица, лицензию на правоведения образовательной деятельности и государственную аккредитацию.

Деятельность МБОУ  Мухрановская средняя общеобразовательная школа направлена на построение адаптивной системы. В школе обучается 103 учащихся. Школа действует как школа сотрудничества. Сотрудничество осуществляется с образовательными учреждениями и организациями района. Школа представляет собой саморазвивающуюся систему, строя учебный, воспитательный и методический процессы.

В последние годы приоритетным направлением является внедрение здоровьесберегающих технологий. Школа создала базу, позволяющую стать ей культурно образовательным центром села.

Образовательное учреждение ставит перед собой следующие задачи:

1)обновление содержания образования;

2)разработка, апробация, экспериментальное и массовое внедрение научно-методического  обеспечения образовательного, воспитательного и

учебно - методического процессов;

3) внедрение исследовательских умений в развивающее обучение и воспитание;

4) сохранение и сбережение здоровья.

Школа стремиться создать условия свободной, гармонично развитой, физически и нравственно здоровой личности. Оказывает помощь в преодолении психолого - физиологических трудностей, обусловленных внутриобразовательными и внеобразовательными  социальными причинами.

Актуальность и важность проекта

Проблема благоустройства территории школы является актуальной с первых дней её существования.

Одним из направлений деятельности школы является экологическое и трудовое воспитание школьников. Школьный двор и школьная территория стали эффективным средством формирования экологической культуры учащихся, становления их нового гражданского создания. Эту работу мы рассматриваем, как часть системы социального становления личности.

Создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы, идеальную модель маленького мира цветов – таков был замысел авторов данного проекта. Двор для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха.

Таким образом, наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Целостное восприятие природы, а именно такое восприятие  развивает школьная территория, открывает путь к новому мировоззрению, осознанию роли и место своего Я.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект «Школьный двор» является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

Постановка проблемы

Благоустройство школьной территории позволяет как работникам, учащимся школы, так и населению села получить дополнительную площадь для отдыха, приобщить к живой природе в экологически здоровой зоне и комфортных условиях.

Цели и задачи проекта.

 Цель проекта:

-создание условий для осуществления гражданско-патриотического воспитания молодежи через организацию патриотической деятельности школьников по благоустройству и озеленению школьной территории;

Задачи

- разработка и осуществление плана озеленения и благоустройства территории школьного двора;

- распространение среди учащихся знаний о ландшафтном дизайне;

-освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе;

-развитие аналитических навыков и навыков критического мышления ;

-формирование чувства гражданской ответственности в решении актуальных проблем местного сообщества.

Введение

В МБОУ Мухрановская средняя общеобразовательная школа постоянно ведется работа по экологическому направлению. В связи с этим большое внимание уделяется озеленению территории и здания школы, приведению их в надлежащий порядок. Постоянно силами учащихся и учителей школы, приведению их в надлежащий порядок, производится очистка школьного участка, уборка территории школы.

Большая работа проводиться по благоустройству и уборке территории парка, где находиться памятник герою Советского Союза Гизатову Ширвану Адиатовичу и войнам села, погибшим в годы Великой Отечественной войны.

Ежегодно в летнюю трудовую четверть дети работают на пришкольном участке, выращивают овощи. Выращенные на учебно-опытном участке овощи, используются для горячего питания учащихся, реализуются населению и через общепит. Полученные деньги    идут на покупку семян, саженцев, различного инвентаря.

                              Содержание и механизмы реализации проекта

С целью решения данной проблемы необходимо:

-проведение экологического обследования территории школьного двора;

-организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению школьного двора;

-проведение социологических исследований, мониторинга состояния окружающей среды на территории школьного  двора;

-приобретение учащимися знаний, необходимых для успешной реализации проекта; распространение информации среди учащихся и педагогов школы ( выпуск листовок, бюллетеней, проведение лекций);

-привлечение как можно большего количества людей разных профессий и возрастов к участию в реализации проекта на договорной основе с целью объединения и согласования своих усилий в деле осуществления проекта;

-проведение культурно- массовых мероприятий для школьников и жителей поселка всех возрастов на территории школьного двора( конкурсы, соревнования, вечера отдыха и т.д)

После этого как были определены проблемы, была проведена работа по выявлению наиболее важной из них – художественное оформление школьного двора. Определили основные этапы направления по благоустройству школьного двора.

Основные направления по благоустройству школьного двора:

-создание цветников с использованием современных элементов ландшафтного дизайна;

- оборудование мест отдыха;

- обновление спортивной площадки;

-огораживание школьного двора;

- работа с лесничеством

    Рабочий план реализации проекта.

Реализация проекта должна быть осуществлена с апреля по сентябрь 2011 года включительно. Летние работы 2010 года завершат первый этап реализации проекта.

Осенью 2010 года будут подведены итоги первого этапа и определены задачи на будущее.

В ходе реализации проекта для нас важна не только практическая значимость проекта, но и развитие эмоционально чувствительной сферы ребенка.

Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Ответственные за Выполнение
1.подготовительные работы (уборка территории, выкорчевывание старых деревьев и кустарников, замена забора)	Конец марта- апрель	Учителя, рабочие школы, учащиеся
2.посадка саженцев	Вторая половина апреля и первая половина мая	Учителя биологии, учащиеся 9 и 10 классов, классные руководители
3.разбивка клумб и посадка цветов	Апрель- май	Учителя биологии и трудового обучения, учащиеся 7-8 классов
4.покраска и ремонт беседки и изготовления лавочек	Июнь	Учителя трудового обучения и рабочие школы
5.прокладка дорожки	Июль	Рабочие школы

Конкретные результаты

В результате реализации проекта будут получены:

1)красивые зеленые участки;

2)беседка для проведения нестандартных уроков и классных часов на воздухе с учащимися 1-11 классов и место отдыха во время летней трудовой практики;

3)место для проведения занятий с детьми, которые посещают летний лагерь;

4)комфортные условия для детей, которые посещают летний лагерь;

5) создание места отдыха и общения для школьников в свободное от уроков время.

   Оценка результатов

Критериями оценки эффективности проекта считать следующее:

1. создание парковой зоны, включающей беседку, зелёную изгородь, клумбы, прогулочные дорожки, что позволит сохранить и укрепить здоровье обучающихся и работников школы

2. разбивка сада.

3. уход за растениями и территорией парка с целью приобщения учащихся к труду и приобщение к живой природе

3. улучшение и разнообразие учебно – воспитательного процесса на свежем воздухе в комфортных условиях.

                                       Механизм оценки результатов 

Эффективность данного проекта высока:

1) клумбы и зеленые насаждения облагородят территорию, которая будет приятна для глаз учащихся, учителей, родителей и гостей школы;

2)парковая зона уменьшит отрицательное воздействие автотранспорта и котельной;

3)беседка позволит учащимся отдыхать во время летней практики в комфортных условиях, а также учащиеся смогут там проводить время на переменах, и возможно будет проводить уроки на свежем воздухе, что будет своей красотой и гармонией положительно влиять на настроения учащихся и эффективность учебного процесса.

Финансирование проекта

Внебюджетные средства :  за счет собственных средств, пожертвований родителей по предложению Родительского комитета школы и спонсорской помощи.

Смета расходов

Направление расходов	Сумма (руб.)
1.приобретение посадочного материала:
1.1 семена для рассады овощных и однолетних и многолетних цветочных культур	1000
1.2 саженцев деревьев и кустарников	4500
2. удобрение	500
3. инвентарь	1500
Итого:	7500

Управление проектом осуществляет директор школы, зам.директора по ГПВ, заведующий учебно-опытным участком. Коррективы в план могут вносить по мере необходимости.

Перспективы дальнейшего развития проекта

1) уход за территорией школы во все сезоны ( расчистка снега, посадка цветов, обновление деревьев и кустарников, покраска беседки и лавочек, уборка листвы).

2) благоустройство спортивной площадки.

3) озеленение границы школьного двора.

4) Разбивка плодового сада.