Участники - учащиеся творческого объединения «Фантазия,15
человек
1. Сулоева Виктория, 5 «Б» класс
2. Уренцев Александр, 5 «Б» класс
3. Ткач Дмитрий, 5 «Б» класс
4. Смирнов Николай, 5 «Б» класс
5. Смирнова Дарья, 5 «А» класс
6. Смирнов Владимир, 5 «А» класс
7. Сахаритова Алена, 5 «А» класс
8. Хохлова Валерия, 7 «Б» класс
9. Смирнова Кристина, 7 «Б» класс
10. Занегина
Дарья, 7 «Б» класс
11. Смирнова
Светлана, 7 «Б» класс
12. .Рыбакова
Ирина, 7 «Б» класс
13. Смирнова Татьяна, 7 «А» класс
14. Четверикова Анастасия, 7 «А» класс
15. Смирнова Анна, 7 «А» класс
Руководитель проекта: Елхова Евгения Вячеславовна,
педагог-организатор, педагог дополнительного образования
Сроки реализации проекта: сентябрь-декабрь
2014 года
"Школьный коридор"
Школьный коридор...
Дорога в никуда,
Длинный, как кишка,
Ровный, как доска.
Школьный коридор...
Черная дыра,
Темный, как тупик
Страшный, как дневник.
Школьный коридор...
Снова я бегу,
Но звенит звонок.
Это на урок.
Школьный коридор...
К классу прибежал,
Быстро в класс вошел,
И дневник на стол...
Действительно, если на школьных стенах не висит ни
одной ребячей поделки, а на окнах не стоят выращенные ребятами цветы, то вряд
ли учащиеся будут чувствовать себя комфортно и радостно в стенах школы.
«Школа-второй дом», «родная школа» - таковы
изречения о школе идеальной с точки зрения психологического комфорта в ней
участников образовательного процесса. В школе мы проводим большую часть
своего времени, и хочется, чтобы она привлекала нас уютом, радовала глаз.
Ремонт в школе проводится ежегодно. На втором
этаже появились новые стенды. Стартовала акция по озеленению школьных
подоконников. На стенах появились фото родной природы.
А в этом учебном году учащиеся творческого
объединения «Фантазия» решили внести свой вклад в эстетическое оформление
школы и украсить оконные пролеты своими поделками. Это прекрасная возможность
не только украсить школу своими руками, но и показать результаты работы
непосредственных участников образовательного процесса – учащихся. Ведь многие
из них талантливы!
Выбор
проблемы
Прежде
всего мы задались вопросом как именно мы хотим изменить эстетический вид
коридоров?
Как мы представляем идеальный коридор школы?
- Чистота
- Приветливость всех участников образовательного процесса
- Много полезной, доступной информации на стендах
- Ухоженные цветы (чтобы радовали глаз)
- Детские работы: поделки, рисунки - обязательно!
Гости школы должны видеть, чему научились школьники, какие талантливые
дети учатся в нашей школе.
Проблема
учащимися выбрана. Нужно улучшить эстетическое состояние в здании школы.
Чтобы узнать, насколько важна проблема, которой мы занимаемся, мы подготовили
несколько вопросов для анкетирования:
1. Вам нравится эстетическое состояние коридора нашей школы? Ты
хотел бы что-то в ней изменить?
Результаты опроса: «Вы
хотели бы что-то изменить в школе?»
2
Школа твой 2-ой дом. Какой бы ты хотел видеть школу в будущем?
Какие
дизайнерские идеи по оформлению школьного коридора ты бы
предложил?
Результаты
опроса «Что бы вы хотели изменить в своей школе?»
Поставленные
задачи решались в 2 этапа
1
этап. Подготовительный. Учащиеся творческого
объединения поделились на 2 группы: фотографы-дизайнеры и социологи-аналитики
2
этап. Практический (основной). Все
учащиеся выступили в роли оформителей
Фотографы-дизайнеры:
Сулоева Виктория, 5 «Б»
класс
Уренцев Александр, 5 «Б» класс
Смирнова Кристина, 7 «Б» класс
Занегина Дарья, 7 «Б» класс
Рыбакова Ирина, 7 «Б» класс
Четверикова Анастасия, 7 «А» класс
Смирнова Анна, 7 «А» класс
Смирнов Владимир, 5 «А» класс
Социологи-аналитки:
Ткач Дмитрий, 5 «Б» класс
Смирнов Николай, 5 «Б» класс
Смирнова Дарья, 5 «А»
класс
Сахаритова Алена, 5 «А» класс
Хохлова Валерия, 7 «Б» класс
Смирнова Светлана, 7 «Б»
класс
Смирнова Татьяна, 7 «А»
класс
Оформители: все
Цель
проекта: создание условий комфортного
пребывания школьников, педагогов и родителей в школе. Воспитание в школьнике гражданина,
неравнодушного к судьбе своего края (на примере своей школы). Декоративное
оформление школьного здания, внутреннее оформление коридора школы. Воспитание
положительного отношения к труду, любви к искусству, красоте.
Задачи:
Формирование
потребности у учащихся и общественности неравнодушного отношения к судьбе
своего края, школы.
С
этой целью спроектировать и реализовать проект «Украсим школу своими руками».
I этап. Подготовительный
1.
Соцопрос учащихся, педагогов, родителей
2.
Создание эскизов школьного коридора. Работа с литературой. Поиск вариантов,
техник и материалов оформления
Рабочий
план реализации проекта.
I этап. Подготовительный
№
|
Наименование мероприятий
|
Сроки выполнения
|
Ответственные за выполнение
|
1.
|
Подготовка к
работе над проектом. Постановка задач проекта.
|
Сентябрь
2014
|
Елхова Е.В.
|
2.
|
Выбор проблемы. Разбивка классов по группам.
|
Сентябрь
2014
(1
занятие творческого объединении)
|
Елхова Е.В.
|
3
|
Обследование коридоров школы.
|
Сентябрь
2014
(1 занятие творческого объединения)
|
группа фотографов-дизайнеров
|
4.
|
Ознакомление с литературой по оформлению помещений
|
Сентябрь
2014
(2 занятие творческого объединения)
|
группа
фотографов-дизайнеров
|
5.
|
Выполнение эскизов оформления школьного коридора
поделками
|
Сентябрь
2014
(3
занятие творческого объединения)
|
группа
фотографов-дизайнеров
|
6.
|
Анкетирование учителей, родителей, учеников
|
Сентябрь
2014
(1 занятие творческого объединения)
|
группа социологов-аналитиков
|
7.
|
Результаты опроса: Обработка информации.
|
Сентябрь
2014
(2 занятие
творческого объединении)
|
группа социологов-аналитиков
|
8.
|
Исследование литературы по технике
изготовления поделок своими руками
|
Сентябрь
2014
(3
занятие
творческого
объединения)
|
группа социологов-аналитиков
|
II этап. Практический
(основной)
Оформление оконного
проема.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Время проведения
|
Результаты
|
Ответственные
|
|
1
|
Конкурс эскизов «Юные
дизайнеры»
|
Сентябрь
2014
(5, 6
занятия)
|
Рисование
и выбор эскизов панно для оформления школьного коридора
|
Оформители
|
|
2
|
Изучение
изготовления панно в технике «квиллинг»
|
Сентябрь
(7, 8
занятие)
|
Изучили
соответствующую литературу, узнали о различных технологиях работы с
бумагой, технике квиллинг
|
Оформители
|
|
3
|
Выполнение
панно
«Лето» в стиле квиллинг
|
Октябрь
2014
|
Декоративное
оформление оконного пролета коридора панно «Лето»
|
Оформители
|
|
4.
|
Выполнение
панно «Павлины» в стиле квиллинг
|
Октябрь-Ноябрь
2014
|
Декоративное
оформление оконного пролета коридора панно «Павлины»
|
Оформители
|
|
5.
|
Выполнение
панно «Пшеничное поле» в стиле квиллинг
|
Ноябрь
2014
|
Декоративное
оформление оконного пролета коридора панно «Васильковое поле»
|
Оформители
|
|
6.
|
Выполнение
панно «Жар-птица»
|
Ноябрь-Декабрь
2014
|
Декоративное
оформление оконного пролета коридора панно «Жар-птица»
|
Оформители
|
|
7.
|
Фотоотчет
о реализации проекта
|
Декабрь
2014
|
Фотоотчет
о реализации проекта
|
Елхова
Е.В.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Смета расходов:
Направление
расходов
|
Сумма
(руб.)
|
Приобретение:
|
Набор цветной
бумаги для принтера
|
400
руб.
|
Клей
|
25 х 8
= 200 руб.
|
Ножницы
|
30 х 8
= 240 руб.
|
Итого:
|
840
руб.
|
Результаты анкетирования:
В
анкетировании приняли участие родители, учителя и обучающиеся школы, всего - 212
человек.
Предложения
|
Количество человек
|
Оформить
оконный пролет детскими поделками
|
87
|
Состояние
оконного проема неэстетическое
|
143
|
Создать
экспозицию детских работ
|
185
|
Шэтап.
Заключительный
Оформление оконного проема. Итоги
работы над проектом.
Результаты реализации проекта:
Дети: получили практические навыки работы по технологии изготовления
поделок из бумаги в стиле квиллинг, расширили опыт социального общения
(научились проводить социальный опрос), познакомились с другими технологиями
декоративного оформления. Появилась гордость за внесённую частичку своего
труда в общее дело по благоустройству своей школы.
Родители: получили возможность выразить мнение об
эстетическом оформлении школы, внести предложения по благоустройству и
поделиться опытом декоративного оформления, получить положительные эмоции от
результатов работы.
Учителя: способствовали активному
сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений, поиску вариантов
оформления
Фотоотчет о результатах реализации
проекта.
Знакомство с техникой квиллинга
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.