Социальный проект ""Выбираем здоровый образ жизни"

Социальный проект

«Выбираем здоровый образ жизни!

Автор Низева Н.В. – социальный педагог «Цимлянская школа-интернат

Проект «Выбираем  здоровый образ жизни!»

Паспорт

Направление: «Здоровье сбережение и здоровый образ жизни».

Руководитель проекта:  Низева Н.В. социальный педагог

Участники  проекта:

Воспитанники 6 «б»  класс

Соучастники:

1. родители воспитанников

2. преподаватели и воспитатели  школы-интерната

3. школьный медсестра

Сроки реализации проекта:

Предполагаемая дата начала проекта: сентябрь 2015 г.

Предполагаемая дата  окончания проекта: май 2016 г.

Продолжительность проекта: учебный год

Краткое содержание идеи проекта

Данный проект разработан с целью приобщения воспитанников к здоровому образу жизни. Проект предполагает повышение уровня информированности о деятельности детских учреждений дополнительного образования. Предоставляющих возможность активного и полезного проведения свободного времени, развития творческих способностей воспитанников. Проект способствует формированию негативного отношения к алкоголю, курению, наркотикам, даёт возможность получить знания о правильном питании. 

Совместная работа в группе способствует сплочению коллектива, растёт взаимопонимание, ответственность не только за свою деятельность, но и за работу всей группы. Проект стимулирует воспитанников к активной деятельности для выполнения задания, развивает интерес к проблеме, самостоятельность.

Проблема, на решение которой направлен проект.

Наше будущее зависит от сегодняшних выпускников, от их физического и нравственного здоровья. Но за годы учёбы в школе здоровье многих детей ухудшается. По ряду показателей сформировались негативные тенденции: увеличивается количество детей, имеющих хронические заболевания. Вызывают обеспокоенность детский алкоголизм и наркомания, а также большое число курящих воспитанников. Вовлечение воспитанников в реализацию проекта поможет правильно решить проблему свободного времени, сформировать негативное отношение к вредным привычкам и осознать ответственность за собственное здоровье.

Цель: расширение знаний социально-биологических и психологических основ ЗОЖ, воспитание осознанного понимания экологической культуры человека.

Задачи:

- Способствовать повышению информированности воспитанников о здоровом образе жизни. 

- Содействовать  формированию личной ответственности за собственное здоровье.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение уровня информированности воспитанников о здоровом образе жизни и формирование готовности его пропагандировать.

2. Увеличение числа воспитанников,  занятых во внеурочное время в кружках и секциях.

Деятельность в рамках проекта

1. Реализация проекта начинается с мониторинга физического здоровья воспитанников по программе «Армис».

2. Анкетирование воспитанников на предмет  их желания  или нежелания участвовать в проекте, их предпочтения  по работе в поекте.

3. Ознакомительная беседа  и  привлечения родителей к  помощи в реализации проекта.

4. Распределение ребят по  группам с учётом их  интересов,  особенностей, личных качеств и предпочтений 

5.  Распределение  индивидуальных и групповых заданий.

Воспитанники делятся на 3 группы, распределяются задания внутри группы (получение и обработка информации, оформление, презентация).

 Группа  «А» должна познакомиться с деятельностью спортивно-оздоровительного центра «ФОК»: собрать информацию о режиме работы, выяснить, какие услуги может оказать центр, приобрести буклеты и

Показатели:

Главным критерием и показателем полезности и высокоэффективности  проекта будет выступать критерий:

Сформированность  точного и верного  понимания здорового образа жизни и таких качеств, как дисциплинированность, аккуратность, организованность, целеустремленность.

Основные  показатели результативности:

-  оживление   познавательной активности  воспитанников;

- всесторонняя информированность по теме здорового образа жизни;

- позитивный настрой на активный образ жизни (занятия спортом и творчеством, посещение кружков и секций).

Предполагаемые методы регистрации показателей:

Наблюдение;

анкетирование воспитанников;

опрос родителей  на разных этапах реализации  проекта;

обработка и анализ  полученных результатов.

Устойчивость проекта

Рассматривая  актуальность этого направления профилактической работы, данный проект может быть пролонгирован и  использован в других классах как в начальной так и в старшей школе с поправками на возраст участников.

Литература:

1.       Бусловская Л.К.: Здоровьесберегающие технологии в начальном образовании. - Белгород: ИПК НИУ "БелГУ", 2011

2.       Данакин Н.С.: Совершенствование управления формированием здорового образа жизни учащейся молодежи. - Белгород: БГТУ им. В.Г. Шухова, 2011

3.       Дик, Н.Ф.: Как прожить долгую и здоровую жизнь. - Ростов н/Д: Феникс, 2010

4.       Шмелёва С.В.: Содержание и методика социально-медицинской работы. - М.: Академия, 2010

5.       : Безопасность жизнедеятельности. - М.: Академия, 2009

6.       Крымская, И.Г.: Гигиена и основы экологии человека. - Ростов н/Д: Феникс, 2009  

7.       Журнал «Классный руководитель».

8.         Е. С. Полат «Обучение в сотрудничестве» («ИЯШ» 2000 № 1)

9.        «Физкультура и закаливание в семье» (М. 1984)

10.     А. А. Леонтьев «Психология общения» (М. 1997)