Социальный проект "Детям обэкологии"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа с. Хмелинец

Задонского муниципального района Липецкой области

Тема проекта: «Детям о Великой Отечественной Войне»

Тип проекта по доминирующей деятельности: социальный, творческий

По сфере применения результатов: социальный

По характеру контактов: в рамках ОУ, с участием социума

Срок реализации проекта: 12.02.2022 - 28.04.2022г.г.

Участники проекта: учитель, учащиеся 2 класса

Автор – разработчик: Смагарёва Вера Владимировна

Я верю в ваши силы, в ваш ум  и добрые сердца.

И призываю вас – любите природу.

Антуан де Сент Экзюпери

ВВЕДЕНИЕ

           В 2020 году я с детьми создала мультфильм о войне, посвящённый 75-летию победы советского народа в Великой Отечественной войне. Я увидела, что детям - это занятие очень понравилось. А уж итог вызвал у них восторг. Материал был понятен и доступен для них. Вот мы и решили продолжить работу по созданию мультфильмов.

           О чем же они будут?

Актуальность:

         Жизнь человека неразрывно связана с природой. В настоящее время взаимодействие человека с природой выросло в экологическую проблему. Отчего это происходит? Кто виновник? Дети об этом не задумываются. И  я решила создать экологический мультфильм, чтобы показать детям проблему загрязнения окружающей среды.

Цель проекта:

- Привлечь внимание детей к проблемам загрязнения природы.

- Развить эстетические чувства (уметь видеть красоту природы; делать всё, чтобы сохранить ее).

- Создать  экологический мультфильм «Путешествие по лесу».

Задачи:

- Познакомиться с помощью дополнительной литературы с экологическими проблемами.

- Сочинить  экологическую сказку.

- Используя всю собранную информацию создать  мультфильм.

  Методы исследования.

- работа с разнообразными источниками информации (литература, Интернет);

- опрос;

- проведение анкетирования;

- эксперимент

           Итак, я  выдвинула гипотезу:

С помощью мультфильма можно  поднять проблему защиты окружающей среды и найти пути её решения.

        Люди поняли, природа в опасности! В настоящее время ведется большая работа по охране природы. Запрещено собирать редкие растения, охотиться на редких животных. Их занесли в Красную книгу. Эта книга называется так потому, что красный цвет  означает сигнал опасности, так как своей яркостью предостерегает людей о тяжелых последствиях, которые произойдут, если погибнут целые виды растений и животных.

         Как донести до детей, что природа в опасности?

         Как сделать так, чтобы люди задумывались о своих поступках?

        Для маленьких детей лучше всего рассказать об экологии на доступном языке. Так получился проект «Детям об экологии!»  Сначала я прочитала с детьми экологические сказки «Сохраняя воду, сохраняем жизнь» Студневой  Е.Г.  и «Сказы матушки Земли»  Лопатиной А.И.  Ребятам они очень понравились. Авторы с такой любовью показали красоту родной земли, что у детей не возникло ни малейшего сомнения в том, что человек просто обязан её сберечь.

Первичный опрос учащихся

       Затем я  провела опрос учащихся 2 класса.  Мне стало интересно, а интересуется ли кто-нибудь из них проблемами охраны окружающей среды. (Приложение 1)

       Потом вместе с детьми мы сочинили экологическую сказку, которую назвали «Путешествие по лесу». Первыми слушателями нашего произведения стали ученики начальной школы. Она понравилась всем ребятам.

       Только после этого  мы приступили к рисованию сюжетов сказки. Рисовать решили картинки и гуашью, и акварелью, и карандашами, чтобы показать все оттенки цветов окружающего мира.  Через неделю иллюстрации к нашей сказке были готовы.

       Затем я  сфотографировала все рисунки и вставила их в программу. Дальше наложили анимацию на слайды и вставили титры.

        После этого приступили к озвучке  мультфильма. И вот наши герои заговорили! 

        В течение двух месяцев мы работали над созданием проекта «Детям об экологии!» Результатом нашей работы стал мультфильм «Путешествие по лесу».

Повторный опрос одноклассников и анализ результатов                                  

          После просмотра мультфильма я провела повторный опрос и задала ребятам такие же вопросы, что и в первый раз. Из результатов стало видно, что уровень интереса к объектам окружающего мира, желание участвовать в экологической деятельности вырос. (Приложение 2)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     В результате исследования, все поставленные задачи были выполнены.  Гипотеза подтвердилась. Я доказала, что можно с помощью мультфильма поднять проблему защиты окружающей среды и найти пути решения.    

    Считаю, что проект «Детям об экологии» стал важным шагом на пути к поставленной  мной  цели.

      Этот мультфильм можно использовать на классных часах, на внеклассных мероприятиях и просто для семейных просмотров.

  Вывод:  Я уверена, что ребята, благодаря этому мультфильму поймут, что мы граждане нашей страны, но можем внести большой вклад в дело охраны  природы. Ведь охранять природу - значит охранять Родину. Давайте жить так, чтобы Земля оставалась прекрасной, чтобы журчали на ней ручьи, пели  птицы,  цвели цветы.

Приложение 1

Вопросы для опроса

1.      Интересуетесь ли вы  объектами окружающего мира, условиями жизни людей, растений, животных?

2.      Контролируете ли вы своё поведение и поступки?

3.      Соблюдаете ли вы правила поведения в природе?

4.      Желаете ли вы участвовать в экологической деятельности?

Приложение 2

Результаты опроса одноклассников

Приложение 3

Экологическая сказка

«Путешествие по лесу»

          В маленькой деревне на краю леса жил мальчик Миша. Больше всего ему нравилось наблюдать за природой. Вот бежит муравьишка и тащит сучок в свой муравейник. А вот между деревьями блестит на солнце паутина. Всё в лесу для Миши, казалось, родным: эти тропинки, поросшие ярко-зелёной травкой, эта речка с прозрачной водой.

       Однажды мальчик решил пойти за ягодами. Миша отправился на поляну, где росло много земляники. В лесу было так спокойно и красиво, что Миша прилёг на траву и закрыл глаза.

И тут мальчик услышал, что кто-то его зовёт:

- Миша! Миша!

Мальчик посмотрел по сторонам и увидел маленького лисёнка, который плакал:

- Помоги мне, Миша! Моя лапа попала в капкан!

Мальчик очень удивился, что лисёнок говорит на человечьем языке.

- А откуда ты знаешь, как меня зовут? – спросил мальчик.

- Здесь все тебя знают. Ты же каждый день приходишь в лес,- всхлипывая, отвечал лисёнок.

- Не плач, я помогу тебе,- сказал мальчик и разжал капкан. Лисёнок вытащил лапку. Кровь текла из его раны. Мальчик достал носовой платок и перевязал зверю лапу.

- Спасибо, Миша! – радостно крикнул малыш.

       Попрощавшись, мальчик побрёл по тропинке, и чем дальше Миша шёл, тем всё незнакомее становился лес. Банки, бутылки, бумажки валялись повсюду. Трава была притоптана. Деревья стояли сухие с поломанными ветками. Птицы не пели.  Мальчик шёл по лесу и оглядывался по сторонам от страха. Вскоре Миша увидел избушку. На ступеньках сидел старичок и гладил птенца с перебитым крылом. Миша подошёл поближе и сказал:

- Здравствуйте!

Дедушка поднял голову и ответил:

- Здравствуй, Миша! Спасибо тебе за помощь зверюшкам. К сожалению, люди жестоко относятся к лесу и его обитателям: ставят капканы, разоряют гнёзда, разжигают костры, ломают ветки, бросают мусор.

Мише стало очень стыдно за людей, и он покраснел.

А старичок продолжал:

- Я хотел, чтобы ты увидел сегодня, как наш лес по вине человека попадает в беду. Люди уничтожают красоту, которая их окружает. Я хочу подарить тебе волшебные очки, возьми.

Миша надел очки и лес перед его глазами стал снова красивым и чистым.

Старик продолжил:

- Показывай людям мир через эти очки и тогда может они поймут, какой красоты они себя лишают.

       Тут Миша услышал голос мамы и….открыл глаза.  Рядом никого не было. Избушка исчезла и только спелая земляника манила своим ароматом. Небо было голубое-голубое. Миша протянул руку, чтобы сорвать земляники. В его ладони лежали очки.

- Значит это не сон! – крикнул мальчик и со всех ног поспешил домой.

       С тех пор, если Миша видел, что кто-то мусорит или наносит природе вред, то он давал людям очки. Надев их, они любовались красотой природы, а сняв, понимали, что поступают плохо. Им становилось стыдно, и они старались исправить свои ошибки: убирали мусор, не рвали цветы, не ловили бабочек.

      Ребята, если вдруг кому-то из вас станут нужны волшебные очки, обращайтесь! Ведь природа – это самое главное богатство нашей планеты. И кто, если не мы с вами можем её сберечь!