"Соломинка, боб и уголек"

Конспект урока литературного чтения в 3 классе

ФИО студента: Вешнякова Надежда Юрьевна

Образовательная организация: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 30»

Дата: 13.10.2021 г.

Класс: 3В

Учебный предмет: Литературное чтение

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Тема урока: «Авторская сказка. Братья Грим «Соломинка, уголёк и боб»»

Цели урока:

Образовательная:

-        Познакомить детей с биографией Якоба и Вильгельма Гримм;

-        Познакомить обучающихся с авторской сказкой «Соломинка, уголёк и боб»;

-        Продолжать учить находить ответ на вопрос в тексте.

Развивающая:

-        Развивать умение выразительного чтения произведения, передавая интонацией настроение.

Воспитательная:

-        Воспитывать интерес к чтению.

Оборудование: ноутбук; интерактивная доска; учебник литературного чтения Г. С. Меркин, 3 класс, презентация.

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Вводный	– Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Протяните свои ладошки ко мне так, как с доски потягивает ласковое солнышко свои добрые лучики, а я приму ваши улыбки и ваше желание работать на уроке. Я хочу, чтобы урок принес радость общения друг с другом. Чтобы этот урок пополнил ваши знания. Пожелаем друг другу успехов! – Посмотрите все ли готово к уроку? – Проверим домашнее задание. Кто желает ответить какая главная мысль произведения «Зимовье зверей». – Кто ответил по-другому? – Сказка учит не быть злопамятными и прощать друзей. Справиться с любыми трудностями можно только в том случае, если быть дружными и сплоченными. – К какому типу относится эта сказка?	Приветствуют друг друга. Проверяют готовность к уроку. – справиться с любыми трудностями можно только в том случае, если быть дружными и сплоченными. Если есть такие выслушиваем. – Русская народная, о животных
Основной	1. Постановка цели Сегодня на уроке, мы продолжаем знакомиться со сказками. – Сегодня мы с вами познакомимся с замечательной авторской сказкой «Соломинка, уголёк и боб». Авторами данной сказки являются братья. Вы догадались кто это? (Если не могут догадаться включается презентация). 2.  Знакомство с биографией – Что вы знаете об этих авторах? – Давайте с вами познакомимся с биографией данных авторов. Учитель показывает презентацию детям. – ОТКРОЙТЕ У на стр. 55. Прочитайте название сказки. Что можно узнать из заголовка? Слайд – Назовите действующих лиц сказки. – Посмотрите на слайд. Кто может объяснить значение этих слов? Слайд – Теперь я вам прочитаю сказку, а вы внимательно следите по учебнику. Учитель читает сказку. 3.Работа с содержание текста – Как вам сказка? К какому типу можно отнести эту сказку? Можно еще назвать волшебной? Почему? Словарная работа (слова, сложные в прочтении) – эти слова на доске, разделить по слогам. Соб-ра-ла (ударение) Пос-час-тли-ви-лось СчАс-тли-во  (обратить внимание на ударение) Чу-же-дАль-ня-я страна – как понимаете выражение стран-ству-ю-щий– какой жа-лос-тли-во-е – Давайте теперь почитаете вы. Кто желает начать? – Что заставило героев сказки пойти в «чужедАльнюю страну»? – Зачитайте из текста, от какой беды спас себя уголек/соломинка/боб? – Какое препятствие появилось на пути героев? Зачитайте. – Какое они нашли решение? Зачитайте. – Что произошло дальше? – Как вел себя боб? Что с ним в итоге случилось? – Можно ли назвать героев сказки друзьями? Почему? – Давайте с вами запишем в тетрадь. Друг – это тот, кто тебя понимает, с кем интересно общаться, кто никогда не предаст тебя, кто поможет и поддержит в разных ситуациях. – Давайте с вами подумаем и ответим на вопрос. Какие качества присуще каждому герою? Начнем с соломинки. запишем. – Какие качества есть у уголька? – Какие качества присуще бобу? – Выберите ту пословицу, которая могла быть ответом на вопрос: Что мы можем посоветовать бобу? Вперёд чужой беде не смейся. Если друг дорог, то помогай. – А.С. Пушкин писал «Сказка ложь, да в ней намек!                                     Добрым молодцам урок». – Какой урок должны мы извлечь для себя из сказки? – Запишем вывод к сказке – никогда нельзя бросать своих друзей в беде.	– Братья Гримм Ответы детей – О ком сказка. – Соломинка, уголёк, боб. Разбор значения слов и выражения. – Авторская. В ней разговаривают и перемещаются предметы. Начинает желающий, потом поочереди по абзацу (Андрощук Вика, Матвей, Олеся, Оскерко Максим, Аношина Настя, Полина, Мишков Дима, Манзина Настя). фамилии, оценить чтение – Они сбежали от старухи, которая хотела их убить. Зачитывают из текста.  Рассмеялся, лопнул – Нет, потому что друг это – добрая, весёлая, отзывчивая, она готова помогать друзьям не раздумывая. – уголек - весёлый, но очень трусливый и нерешительный, не думающий о последствиях.  – весельчак, но очень плохой товарищ, боб равнодушно наблюдал как гибнут его друзья и при этом смеялся над чужой бедой. Эгоистичный, безразличный,  Не стоит смеяться над несчастьем другого и злорадствовать, потому что сам можешь в одночасье оказаться в ровно такой же ситуации.
Заключительный	– Откройте дневники, запишите домашнее задание – У.стр.58 задание после вопросов к тексту. Письменно в тетради.	Записывают домашнее задание.