Сообщение на педсовете для воспитателей дошкольного образовательного учреждения.

Сообщение на педсовете

Воспитатель Ашкарова В.Ю.

«Вовлечение родителей в жизнь группы детского сада»

В соответствии с новыми требованиями роль родителей в реализации ФГОС ДО возрастает как на уровне каждого ДОУ, так и на уровне муниципальной системы дошкольного образования в целом. «Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ДОУ…» (ФГОС ДО ч. III п. 3.1 п. п. 5, 6).

Я работаю в детском саду компенсирующего вида в группе детей с ДЦП. Некоторые родители, к большому сожалению, не принимают реальности выявленных специалистами проблем ребенка. Выстраивая диалог с такими родителями, стараюсь их заинтересовать теми мероприятиями, которые организуются в группе, отметить положительные моменты, происходящие в развитии ребенка. Родители, посещая совместные детско-родительские мероприятия, получают возможность увидеть своего ребенка как бы со стороны. Таким образом, происходит постепенное осознание, что их ребенку необходимо особое внимание и помощь узких специалистов, таких как учитель- дефектолог, учитель – логопед, инструктор ЛФК.

В нашем детском саду взаимодействие с родителями осуществляется в разных формах:

– проектная деятельность;

– детско-родительские праздники и развлечения;

– совместные детско-родительские мероприятия;

– творческая мастерская;

Прежде чем начинать любую совместную детско-родительскую деятельность, необходимо заинтересовать ею родителей.

Остановлюсь подробнее на некоторых формах работы с родителями. В нашей группе большое внимание уделяется проектной деятельности. Метод проектов является большим подспорьем, который позволяет решать коррекционно-воспитательные  задачи в комплексе. Ряд проектов включены в комплексно-тематический план. Они являются средством раскрытия лексической темы: «Птицы зимой», «Посуда», «Профессия врач».

Следующая форма работы с родителями – детско-родительские праздники и развлечения. Это особый вид сотрудничества с родителями, который позволяет создать атмосферу радости и творчества. Родители нашей группы активно принимают участие в праздниках и развлечениях. С большим удовольствием исполняли роли сказочных персонажей: «Карлсон», «Баба Яга», и др.

Большая работа по воспитанию любви к семье, городу, стране ведется в нашей группе. Детско-родительское мероприятие «Мы наследники Победы» помогло детям узнать много интересного о членах своей семьи, о семьях других детей. Родители принесли портреты, награды, подготовили мини- презентации о своих прадедушках и дедушках  воевавших в годы ВОВ.

Теплым и трогательным получился праздник «8 марта», все задания были направлены на сближение мамы и ребенка, на развитие эмоционально-тактильного контакта: игра «Наряди маму»; «Поможем маме развесить бельё»; и д.р.

       Эмоциональная вовлеченность  родителей  в образовательную деятельность детского сада позволяет им:

– почувствовать себя причастными к образованию своего ребенка;

– установить длительные дружеские связи с другими родителями;

– понять важность организации игровой деятельности дома;

– увидеть своего ребенка в группе сверстников, дать более объективную оценку достижений.

У детей возникает позитивная связь между семьей и детским садом; формируется более доверительное отношение к работающим в группе взрослым; присутствие и участие родителей в праздниках и развлечениях доставляет детям особое удовольствие, благоприятствует их успехам, у некоторых детей, после таких праздников наблюдается положительная динамика в речи, ребенок, стеснявшийся общаться со сверстниками ранее, начинает рассказывать о том какую роль, играла его мама и обсуждать в группе прошедшее мероприятие.

Без сотрудничества с родителями невозможна успешная коррекционная работа. Если сравнить ребенка с лодкой, плывущей по реке, где одно весло – это детский сад, а другое – это семья, то только при условии, что оба весла будут грести слажено в одном направлении, лодка дойдет до цели намного быстрее.

Я думаю, что доброжелательное и продуктивное взаимодействие с каждым родителем, помогает мне иметь хороших союзников во всех начинаниях группы.

Краткое описание документа:

У детей возникает позитивная связь между семьей и детским садом; формируется более доверительное отношение к работающим в группе взрослым; присутствие и участие родителей в праздниках и развлечениях доставляет детям особое удовольствие, благоприятствует их успехам, у некоторых детей, после таких праздников наблюдается положительная динамика в речи, ребенок, стеснявшийся общаться со сверстниками ранее, начинает рассказывать о том какую роль, играла его мама и обсуждать в группе прошедшее мероприятие.