Состояние преподавания физической культуры в лицее.

Справка по итогам проверки

состояния преподавания физической культуры.

Цель: изучить состояние преподавания физической культуры, эффективность работы  по оздоровлению обучающихся.

Задачи: выявить уровень преподавания предмета, проанализировать методическую работу по предмету, выработать предложения по совершенствованию преподавания физической культуры

Основание: План работы МБОУ  лицей №29

Форма проведения: административный контроль

Методы:

- посещение уроков;

- анализ документации;

- собеседование

Сроки проведения: октябрь-декабрь 2013 г.

Рассматриваемые вопросы:

- Организация образовательного процесса по предмету

- Создание условий для сохранности здоровья обучающихся

- Формы проведения уроков физкультуры

- Реализация дифференцированного подхода к обучающимся.

Уровень методической оснащенности педагога. У Вавкиной С.Ю. имеется основная нормативная документация, в том числе программа по физической культуре, календарно – тематическое планирование.

Посещенные уроки были по теме «Гимнастика». Уроки учителя Вавкиной С.Ю. соответствуют современным требованиям, отличаются высокой плотностью, разнообразием методов выполнения физических упражнений, групповые и парные работы.  Уроки оснащены демонстрационными таблицами, что позволяет реализовывать задачи урока наглядно.

 Плотность уроков не превышает норму. На заключительную часть урока остается достаточно времени, подводятся итоги урока.

Уроки построены методически грамотно. Все необходимые снаряды для выполнения разминки, упражнений имеются, хранятся в образцовом порядке. Соблюдаются гигиенические нормы урока.

Педагог умело проводит подготовительные упражнения, давая нагрузку на все группы мышц. Уроки интересны для учащихся, побуждали их к активной деятельности. В спортзале помимо снарядов и спортивного инвентаря представлены таблицы – образцы выполнения упражнений. Учитель постоянно отслеживает динамику успеваемости каждого ученика с целью поддержки, коррекции, продвижения к положительным результатам. Итогом такой работы стало 100% качество обученности учащихся и стабильный уровень качества знаний.

Светлана Юрьевна осуществляет четкую регулировку нагрузок на протяжении занятия, считая важным условием успешного управления нагрузками  их дозировку. Существенное значение в дозировке учитель отводит использованию в процессе упражнения пауз для активного или пассивного отдыха. Правильную регулировку нагрузок в процессе занятий учитель осуществляет простыми, общедоступными методами, не требующими особых затрат времени, но вместе с тем дающими необходимую информацию.

Учителем Вавкиной С.Ю. был проведен входной контроль обучающихся 10 класса который показал следующие результаты.

Показатели физической подготовленности:

№	Физические способности	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
1	Гибкость (наклон вниз)	5%	29%	66%
2	Координационные способности (челночный бег)	23,5%	47%	29,5%
3	Силовые способности (подъем туловища)	60%	20%	20%
4	Скоростно – силовые способности           (прыжок в длину с места)	3%	51%	46%

Отмечается ответственность Светланы Юрьевны в работе с классными  

журналами.

Выводы:

·        Образовательный процесс по предмету организован с учетом требований  к уроку

·        Структура уроков выдержана, формы проведения разнообразные.

·        Моторная плотность уроков разных форм практически совпадает с рекомендованными значениями.

·        Учитель проводит своевременный инструктаж по технике безопасности, осуществляет регулировку нагрузок, тем самым создавая условия для сохранности здоровья обучающихся.

·        В заключительной части урока после подведения итогов даётся домашнее задание.

23 декабря 2013 г

Директор МАОУ «Лицей №29»                                                          А.И.Мексичев