Совместная деятельность с детьми в старшей
группе
на тему « Картинки из песка»
( с использование природного материала)
Картинки из песка
Задачи.
Развивать умение принять и самостоятельно
реализовать творческую
задачу
(в единстве трёх компонентов творческой деятельности); владение графическими
навыками, наличие творческого воображения и опыта эстетической деятельности (в
единстве эмоций, действий, оценок); готовность к переносу способов одного вида
художественной деятельности (рисование на песке) в другой вид (рисование на
бумаге).
Предварительная
работа. Рисование палочками на песке. Игры в
песочнице.
Материалы,
инструменты, оборудование. Для рисования на бумаге -
листы
цветные
карандаши, фломастеры. Для «песчаных» картинок – мелкие ящики (коробки из-под
конфет) с чистым песком или сухой манкой (два-четыре - по возможности), листы
бумаги белого цвета (1/4 машинописного листа), простые карандаши, клей и клеевые
кисточки или клеящие карандаши, газеты или клеёнка для застилания столов с
ящиками во время работы с песком.
Содержание
занятия.
Воспитатель
читает детям стихотворение В. Шипуновой «Ладошки»:
Я
глажу ладошками
Тёплый
песок.
Рисую
кораблик,
А
рядом цветок
И
мамина кошка,
И
деда гармошка,
Летящий
журавлик
И
буква - Антошка.
Струятся
песчинки...
Сижу
- не дышу,
Ведь
мира картинки
В
ладошках держу.
Воспитатель
напоминает детям о том, как они рисовали палочками или пальчиком на песке, и
предлагает порисовать на бумаге песчаного цвета, будто это песок, а
карандаши
- палочки: «Представьте, что мы с вами сидим на берегу моря или речки, гладим
ладошками жёлтый песок и рисуем самые красивые на свете картинки! Подумайте
сами, что, вы будете рисовать, выберите бумагу и свободно располагайтесь, будто
мы с вами действительно на пляже или в песочнице. Каждый нарисует то, что
захочет. Главное, чтобы картинки были очень красивые!»
Воспитатель
показывает детям новый способ создания «песчаных» картин. Сначала обращает
внимание детей на ящик (коробку) из-под конфете чистым песком или сухой манкой.
Сообщает, что на песке обычно рисуют палочкой или пальчиком, но есть ещё один
необычный способ создания «песчаных» картин - с помощью бумаги и клея. Педагог
берёт листок бумаги (формат А4), прикладывает к доске или мольберту, быстро
рисует фломастером или карандашом простую контурную картинку (например,
солнышко, цветок, кораблик), затем быстро проводит по всем линиям клеем и
плашмя кладёт картинку в ящик с песком (изображением вниз). Слегка похлопывает,
поднимает картинку над ящиком и показывает детям «песчаных» рисунок. Поясняет,
что клеем можно покрыть не только контурные линии, но и крупные детали (круг
солнца, лепестки и серединку цветка, парус и корпус кораблика). Дети осваивают
новый способ, расположившись группками возле ящиков (коробок) с песком или
манкой. Воспитатель напоминает, чтобы дети работали аккуратно - на клеенке или
газете, которыми застелены столы.
Оформление
экспресс-выставки детских работ «Картинки на песке».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.