Создание проблемных ситуаций на уроке АЯ

• 1 слайд

  Развитие монологических умений учащихся 6 классов на основе проблемных ситуаций
  

• 2 слайд

  Цель:
  исследовать возможности использования проблемных ситуаций на уроках английского языка в 6 классе
  

• 3 слайд

  Объект:
  процесс развития монологической речи
  Предмет:
  проблемные ситуации на уроках английского языка как средство развития монологической иноязычной речи
  

• 4 слайд

  Задачи:
  Исследовать степень изученности вопроса по теме
  Раскрыть сущность проблемного обучения
  Определить возможности использования проблемных ситуаций в процессе обучения и развития монологической речи
  Разработать проблемные ситуации к УМК Деревянко Н.Н «New Millennium English – 6»
  
  

• 5 слайд

  Речевая деятельность
  Взаимосвязанные речевые действия, направленные на достижение конкретной цели
  

• 6 слайд

  «Монолог – это форма устного, связного высказывания, изложение мыслей одним лицом. Монолог состоит из ряда логически последовательно связанных между собой предложений, интонационно оформленных и объединенных единым содержанием или предметом высказывания».
  Г. В. Рогова
  

• 7 слайд

  Ситуация
  Система взаимоотношений собеседников, которые побуждают к определенным речевым поступкам, порождают потребность убеждать, опровергать
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  – сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения
  Проблема (от греч. )
  

• 10 слайд

  Учебная проблема – противоречие между известными ученику знаниям, умениями и навыками и новыми фактами, явлениями, для понимания которых прежних знаний недостаточно
  

• 11 слайд

  Противоречия между известным и искомым
  Потребность в новом знании
  неизвестное
  ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
  

• 12 слайд

  Приёмы создания проблемных ситуаций
  Учитель сам ставит проблему
  Учащимся сообщаются различные, даже противоположные мнения по какому-либо вопросу
  Внимание учащихся обращается на те или иные жизненные явления, которым надо дать объяснения
  Учащимся предлагаются предварительные задания на материале учебника, в которых нет готового ответа
  Перед учащимся ставится вопрос, ответить на который они должны, прослушав объяснение учителем нового материала и сделав соответствующие выводы
  

• 13 слайд

  Требования к проблемной ситуации:
  Представляют познавательную трудность для учащихся
  Вызывают познавательный интерес у учеников
  Опирается на прежний опыт и знания учащихся