Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения промежуточного контроля по БИОЛОГИИ 9 класс

Спецификация

контрольных измерительных материалов

для проведения  промежуточного контроля

по БИОЛОГИИ

9        класс

1.Назначение КИМ – Данная диагностическая работа по биологии проводится в целях осуществления мониторинга результатов освоения ФГОС и направлена на выявление уровня подготовки обучающихся 9класса по всем основным темам, изучаемым в 1 полугодии в 9 классе.

Результаты диагностической работы могут быть использованы образовательной организацией для совершенствования методики преподавания биологии.

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание диагностической работы определяется Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 1897 от 29 декабря 2010 г.), примерной программой основного общего образования.

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры вариантов диагностической работы.

На выполнение тестовой работы отводится 1 урок (45минут). Работа состоит из17 заданий, которые разделены на три части.

     Часть А состоит из 12 заданий. К 1 – 12 заданиям даны 4 варианта ответов, из которых только 1 верный. В этой части даны несложные задания.

      Часть В состоит из3 заданий. Задание В1, В3 на выбор нескольких правильных ответов. Задание В2 на определение последовательности.

      Часть С состоит из 2-х заданий. Задания части С со свободным ответом.

Распределение заданий диагностической работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

Распределение заданий по основным содержательным  разделам учебного предмета «Биология»  представлено в таблице

Содержательные разделы	Число заданий	Максимальный первичный бал	% макс.перв.балла от макс.перв.балла за всю работу (24б.)
Биология и её методы.	2	2	8
Клетка как биологическая система.	12	18	75
Организм как биологическая система.	3	4	17
Итого	17	24	100

4. Характеристика структуры и содержания КИМ

№	Проверка знаний и умений	Уровень сложности задания	Время выпол­нения (в мин)	Макс. балл за выпол­нение
1	Метаболизм.	Б	1,5	1
2	Функции веществ в клетке.	Б	1,5	1
3	Функции органоидов в клетке.	Б	1,5	1
4	Метаболизм. Обеспечение клетки энергией.	Б	1,5	1
5	Доядерные и ядерные клетки.	Б	1,5	1
6	Роль неорганических и органических веществ в клетке и многоклеточном организме.	Б	1,5	1
7	Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов.	Б	1,5	1
8	Основные части и органоиды клетки, их функции.	Б	1,5	1
9	Развитие знаний о клетке.	Б	1,5	1
10	Вирусы.	Б	1,5	1
11	Биология как наука.	Б	1,5	1
12	Хромосомы и гены.	Б	1,5	1
13	Наследственная информация и её реализация в клетке. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов.	П	2	2
14	Химический состав клетки. Роль неорганических и органических веществ в клетке и многоклеточном организме.	П	2	2
15	Метаболизм.	П	2	2
16	Строение клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции. Доядерные и ядерные клетки.	В	8	3
17	Химический состав клетки. Роль неорганических и органических веществ в клетке и многоклеточном организме.	В	8	3
	ИТОГО	Б−12 П−2 В- 2	40 мин	24 балла

5. Продолжительность диагностической работы

На выполнение диагностической работы отводится 45 минут.

6.Дополнительные материалы и оборудование.

Дополнительные материалы и оборудование не используются.

7. Система оценивания выполнения отдельных заданий и итоговой работы в целом

Максимальное кол-во баллов за одно задание			Максимальное количество баллов
Часть А	ЧастьВ	ЧастьС	Часть А	ЧастьВ	ЧастьС	Вся работа
1	2	3	12	6	6	24

Критерии оценки:

        За верное выполнение каждого задания части А  - 1 балл. За верное выполнение заданий части В – по 2 балла. За верно выполненное задание части С – 3 балла. За неверный ответ или его отсутствие 0 баллов. Максимальная сумма  -- 24 балла. Обучающийся получает оценку «3», набрав не менее 50% баллов (12 баллов);  от 70 до 89% (от 16до 20баллов) – «4»;  от 90до 100% (от21 до 24 баллов)  -- «5».

Ответы к заданиям

Часть 1.

Задания	Ответы
	1 вариант	2 вариант
А1	2	1
А2	3	4
А3	2	1
А4	3	4
А5	2	1
А6	2	1
А7	3	1
А8	2	3
А9	1	3
А10	1	4
А11	2	3
А12	1	2
В1	вде	абг
В2	221121	121222
В3	5163	5713
С1	Клеточная оболочка с целлюлозой, наличие вакуолей с клеточным соком, пластид, отсутствует клеточный центр.	Клеточная оболочка с муреином, отсутствие мембранных органоидов, нет оформленного ядра.
С2	Строительная, энергетическая, запасающая, защитная.	Запасающая, энергетическая, строительная, регуляторная, терморегуляторная, защитная.

        Промежуточный контроль по биологии 9 класс.  1 полугодие.

Вариант 1.   При выполнении части А  выберите только один верный ответ.

А1. Запасы белков в клетке образуются в результате   

   1) энергетического обмена веществ    2) пластического обмена веществ   3) роста клетки                          4) размножения клетки

А2. Какой функции не выполняют в организме жиры?

   1) строительной    2) энергетической  3) транспортной    4) терморегуляционной

А3. АТФ в клетке синтезируется 

   1) на рибосомах   2) в митохондриях  3) в лизосомах   4) в ядре

А4. Роль фотосинтеза заключается в  

   1) обогащении атмосферы углекислым газом   2) использовании солнечной энергии для биосинтеза белков   3) образовании органических веществ и кислорода   4) использовании азота для жизнедеятельности растений

А5. Синонимом термина «ядерные организмы» является термин 

   1) прокариоты   2) эукариоты   3) автотрофы   4) гетеротрофы

А6. Биохимические реакции, протекающие в организме ускоряются

   1) гормонами  2) ферментами   3) витаминами  4) пигментами

А7. Фаза деления клетки, при которой хроматиды расходятся к полюсам 

   1) профаза   2) метафаза   3) анафаза   4) телофаза

А8. Носителями наследственной информации в клетке являются  

   1) хлоропласты   2) хромосомы  3) рибосомы   4) аппарат Гольджи

А9. Клеточную теорию сформулировали 

   1) Шлейден и. Шванн   2) Геккель и Мюллер    3) Уотсон и Крик   4) Ламарк и Дарвин

А10.Какие формы жизни занимают промежуточное положение между телами живой и неживой природы?

   1)вирусы  2)бактерии   3)лишайники  4)грибы

А11. Наука о выведении новых сортов и пород 

   1) генетика   2) селекция   3) цитология   4) морфология

А12.Сколько хромосом содержится в соматических клетках человека?                                                            1) 46       2) 92      3) 23      4) 100

В1. Выберите признаки мейоза   

    А) количество хромосом в дочерних клетках не изменяется по сравнению с материнской 

    Б) процесс завершается в результате одного деления  

    В) образуется 4 клетки  

    Г) процесс обеспечивает рост организма   

    Д) обеспечивает образование гамет и половое размножение 

    Е) происходит кроссинговер

В2. Установите соответствие между химическими веществами и их признаками. Ответ запишите в

 виде  последовательности цифр.

Признаки:     А) основной строительный материал  

                       Б) образуют ферменты 

                       В) несут генетическую информацию 

                       Г) синтезируются в ядре клетки   

                       Д) синтезируются на рибосомах   

                       Е) состоят из нуклеотидов.

Вещества:     1. Нуклеиновые кислоты  

                        2. Белки

А	Б	В	Г	Д	Е

В3. Вставьте в текст «Биосинтез белка» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го перечня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обозначения. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных ответов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тексту) впи­ши­те в приведённую ниже таблицу.

Биосинтез белка

В ре­зуль­та­те пла­сти­че­ско­го об­ме­на в клет­ках син­те­зи­ру­ют­ся спе­ци­фи­че­ские для ор­га­низ­ма белки. Уча­сток ДНК, в ко­то­ром за­ко­ди­ро­ва­на ин­фор­ма­ция о струк­ту­ре од­но­го белка, на­зы­ва­ет­ся ______(А). Био­син­тез бел­ков начинается с син­те­за ______(Б), а сама сбор­ка про­ис­хо­дит в ци­то­плаз­ме при уча­стии ______(В). Пер­вый этап био­син­те­за белка по­лу­чил на­зва­ние _________(Г), а вто­рой — трансляция.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) иРНК

2) ДНК

3) транскрипция

4) мутация

5) ген

6) рибосома

7) ком­плекс Гольджи

8) фенотип

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г

С1.Перечислите особенности растительной клетки.

С2. Перечислите функции углеводов.

Промежуточный контроль по биологии 9 класс.  1 полугодие.

Вариант 2.  При выполнении части А  выберите только один верный ответ.

А1. Запасы  АТФ  в клетке образуются в результате   

   1) энергетического обмена веществ    2) пластического обмена веществ   3) роста клетки                           4) размножения клетки

А2. Какой функции не выполняют в организме белки?

   1) строительной    2) энергетической  3) транспортной    4) терморегуляционной

А3. Белки  в клетке синтезируется 

   1) на рибосомах   2) в митохондриях  3) в лизосомах   4) в ядре

А4. Значение  фотосинтеза заключается в  

   1) обогащении атмосферы углекислым газом   2) использовании солнечной энергии для биосинтеза белков   3) образовании  кислорода   4) преобразовании  энергии солнечного света в энергию химических связей органических веществ

А5. Синонимом термина «доядерные организмы» является  термин 

   1) прокариоты   2) эукариоты   3) автотрофы   4) гетеротрофы

А6. Мономерами белка являются

   1) аминокислоты   2) крахмал   3) глюкоза    4) нуклеотиды

А7. Фаза деления клетки, при которой хромосомы спирализуются и укорачиваются

   1) профаза   2) метафаза   3) анафаза   4) телофаза

А8. Носителями наследственной информации в клетке являются  

   1)  белки   2) РНК    3) ДНК     4) АТФ

А9. Ученый, который доказал, что все клетки образуются из клетки

   1) М.Шлейден  2) Т. Шванн  3) Р. Вирхов   4) Ж.Ламарк

А10.Неклеточные формы, способные размножаться только проникнув в клетку-мишень, - это

   1)бактерии      2) простейшие     3)лишайники      4) вирусы

А11.  Наука о клетке

   1) генетика    2) биохимия     3) цитология     4) морфология

А12. Сколько хромосом в гаметах человека?                                                                                                                          1)  46     2) 23      3) 92         4) 100

В1. Выберите признаки митоза   

    А) количество хромосом в дочерних клетках не изменяется по сравнению с материнской 

    Б) процесс завершается в результате одного деления  

    В) образуется 4 клетки  

    Г) процесс обеспечивает рост организма   

    Д) обеспечивает образование гамет и половое размножение 

    Е) происходит кроссинговер

В2. Установите соответствие между химическими веществами и их признаками. Ответ запишите в

виде  последовательности цифр.

Признаки:     А) основной  запасной материал  

                       Б) образуют ферменты 

                       В) образованы из глицерина и высших органических кислот 

                       Г) выполняют транспортную функцию   

                       Д) синтезируются на рибосомах   

                       Е) состоят из аминокислот.

Вещества:     1. Жиры  

                        2. Белки

А	Б	В	Г	Д	Е

В3. Вставьте в текст «Этапы энергетического обмена» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА

Энергетический обмен происходит в несколько этапов. Первый этап протекает в ___________ (А) системе животного. Он характеризуется тем, что сложные органические вещества расщепляются до менее сложных.

Второй этап протекает в ___________ (Б) и назван бескислородным этапом, так как осуществляется без участия кислорода. Другое его название — ___________ (В). Третий этап энергетического обмена — кислородный — осуществляется непосредственно внутри ___________(Г) на кристах, где при участии ферментов происходит синтез АТФ.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) гликолиз	2) лизосома	3) митохондрия	4) кровеносная
5) пищеварительная	6) межклеточная жидкость	7) цитоплазма клетки	8) фотолиз

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г

С1.Перечислите особенности бактериальной клетки

С2. Перечислите функции жиров.