Справка по итогам 1 четверти

Аналитическая справка

по итогам окончания I четверти

Согласно календарному учебному плану 26 октября 2020 года в МБОУ Школа № 47 г.о. Самара были подведены итоги успеваемости учащихся в 1 четверти.

1 четверть нового учебного года в сравнении с другими учебными периодами всегда несколько проигрывает по результативности обучения. Несмотря на то, что по большинству предметов в течение достаточно длительного периода проходит тематическое повторение, обучающимся бывает трудно войти в рабочий режим после продолжительных летних каникул. А в этом году еще и после дистанционного обучения в прошлом учебном году. Поэтому явное снижение показателей успеваемости вполне объяснимо и прогнозируемо. Кроме того, на результатах 1 четверти сказывается стремление педагогов школы к объективной оценке знаний учащихся уже в начале года, к получению достоверной  информации об уровне обученности учащихся, позволяющей спрогнозировать возможные результаты учебного года.

На начало четверти  в  школе  обучалось - 970 человек.

       Из 970 обучающихся по итогам  первой  четверти  аттестованы 754 человека.

       Не аттестованы за I четверть:

1 класс – 116 чел.,

2б-Поздоровкин Евгений:     Англ. яз. н/а

3в-Лагода Максим (6)   Англ. яз. н/а, Информ. н/а, Матем. н/а, Математика н/а, Русский язык. н/а, Физ-ра н/а

3в-Храменкова Святослава  (5)       Англ. яз. н/а, Информ. н/а, Лит. чтен н/а, Технология н/а

5б-Родионова Полина: Биол. н/а

6б-Подгорская Злата:   История Самарского края н/а

7в-Хасьянова Раиля:    Физическая культура. н/а

8 в - Хосятулова Татьяна: (7)Англ. яз. н/а, Лит-ра н/а, Модуль алг. н/а, Модуль геом. н/а, Русcкий язык н/а, Физ. н/а, Хим. н/а,..

9в-Самойленко Никита: (3)Информ. н/а, Физ-ра н/а, физика н/а

Проанализировав итоги успеваемости, а также качества обучения, мы получили следующие результаты обучения.

Параллель	Количество учащихся	Успевают					Не аттестовано			Не успевают по предметам				Не выставлено оценок
		Всего	из них				Всего	из них		Всего	из них
			на "5"	на "4", "5"		с одной "3"		по уваж-й причине	по прогулам		одному	двум	более 2
				Всего	с одной "4"
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
1	116
2	104	102	6	79	10	5	1		1	1			1	208
3	114	112	9	56	2	14	2		2					114
4	86	86	8	45	1	10								115
1- 4 кл.	420	300	23	180	13	29	3		3	1			1	437
5	89	87	4	40	1	16	1		1	1	1			208
6	106	102	4	39	3	26	1		1	3	2	1		77
7	101	92		27	1	12	1		1	8	5	3		160
8	80	78		25	1	5	1		1	1	1			115
9	74	67	4	14		5	1		1	6	1	3	2	99
5- 9 кл.	450	426	12	145	6	64	5		5	19	10	7	2	659
Итого	870	726	35	325	19	93	8		8	20	10	7	3	1096

93 человека(12%) - это резерв учащихся, с которыми необходимо усилить индивидуальную работу, с целью повышения качества знаний по школе.

Классным руководителям в течение второй четверти необходимо работать в контакте с учителями-предметниками с целью повышения качества знаний по классу. Учителям необходимо в системе проводить индивидуально-групповые занятия по устранению пробелов в знаниях детей.

Всего неуспевающими по итогам 1-й четверти являются 28 учеников-4%

(8 не атт. и 20 чел. имеют неудовлетворит. отметки)

2б-Поздоровкин Евгений:	Англ. яз. н/а
2г-Набок Полина:	Матем., Математика, Русский язык.
3в-Лагода Максим:	Англ. яз. н/а, Информ. н/а, Матем. н/а, Математика н/а, Русский язык. н/а, Физ-ра н/а
3в-Храменкова Святослава:	Англ. яз. н/а, Информ. н/а, Лит. чтен н/а, Технология н/а
5б-Родионова Полина:	Биол. н/а
5в-Замулин Андрей:	Англ. яз.
6б-Подгорская Злата:	История Самарского края н/а
6в-Вязовская Анастасия:	Матем.
6в-Мамедов Давид:	Матем.
6в-Першина Вера:	Англ. яз., Матем.
7в-Астрашабова Софья:	Модуль алг., Модуль геом.
7в-Борисов Герман:	Модуль геом.
7в-Журавлев Леонид:	Модуль алг.
7в-Кузнецов Игорь:	Модуль алг.
7в-Мамедова Севда:	Модуль алг.
7в-Полшкова Арина:	История России. Всеобщая история, Модуль геом.
7в-Понкратенко Варвара:	Модуль геом.
7в-Хасьянова Раиля:	Модуль алг., Модуль геом., Физическая культура. н/а
7г-Абубикеров Эмиль:	Биол., Русcкий язык
8в-Манжак Владислав:	Модуль алг.
8в-Хосятулова Татьяна: (7)	Англ. яз. н/а, Лит-ра н/а, Модуль алг. н/а, Модуль геом. н/а, Русcкий язык н/а, Физ. н/а, Хим. н/а,...
9а-Петров Евгений:	Биол., Общ.
9а-Хаустов Глеб:	Хим.
9в-Городнова София:	История России. Всеобщая история, Модуль алг., Модуль геом., Общ.
9в-Дрягин Денис:	Геогр., Модуль алг.
9в-Зудаев Артём:	Геогр., Модуль алг.
9в-Самойленко Никита: (11)	Англ. яз., Биол., Геогр., Информ. н/а, История России. Всеобщая история, Лит-ра, Модуль алг.,...
9в-Уманский Иван: (7)	Англ. яз., Геогр., Лит-ра, Модуль алг., Модуль геом., Общ., Русcкий язык,...

Ряду учащихся выставлены  неудовлетворительные отметки в связи с большим количеством пропусков уроков, а также потому, что  они не готовятся  к урокам, на уроках являются пассивными наблюдателями, не проявляют заинтересованности в получении и оценивании знаний, письменные проверочные работы не выполняют, на дополнительные индивидуальные занятия после уроков не остаются, а также это результат того, что учащиеся дома не читают учебники  и не выполняют домашние задания, что приводит к полному отсутствию усвоения материала, и нежеланию детей изучать предмет.

Сравнивая результаты за 2019-2020 учебного года и результаты за 1 четверть  2020-2021 учебного года видно, что учащиеся показали снижение качества знаний на 16%, а успеваемости на 3%.

Сравнивая результаты 1 четверти за 2019-2020 уч. год  и результаты за 1 четверть  2020-2021 учебный год видно, что учащиеся показали снижение качества знаний на 1% и увеличение успеваемости тоже на 1%.

Классным руководителям, учителям-предметникам необходимо взять на контроль результаты учащихся, из отличников перешли в хорошисты, а также тех, кто находится в резерве «хорошистов», вести работу по повышению учебной мотивации, оказывать своевременную помощь при появлении пробелов в знаниях.

На основании вышеизложенного рекомендуется:

1.       Заместителю директора по УВР Шигалевой Н.М. составить рейтинг итоговых показателей учебной деятельности в 1 четверти уч-ся 5-9 классов  школы с целью выявления проблемных классов.

2.       Классным руководителям объявить благодарность родителям тех учащихся, которые имеют хорошие и отличные оценки по итогам четверти и показывают высокий уровень воспитанности.

3.       Учителям-предметникам взять на контроль результаты учащихся, находящихся в резерве «хорошистов», вести работу со всеми учащимися по повышению учебной мотивации, оказывать своевременную помощь при появлении пробелов в знаниях.

4.       Классным руководителям провести работу с  родителями неуспевающих учащихся .

5.       Учителям - предметникам  не только фиксировать факты неуспешности учащихся, но и развивать интерес к своему предмету, создавать на уроке атмосферу сотрудничества с «трудными» детьми, оказывать помощь ученикам, имеющим по тем или иным причинам пробелы в знаниях;

6.       предоставить администрации школы планы работы на 2 четверть по ликвидации пробелов в знаниях для учащихся имеющих неаттестацию и неудовлетворительные отметки.

Заместитель директора по УВР