Справка по итогам техники чтения у учащихся 2-4 классов за 1 полугодие

Справка по итогам проверки техники чтения учащихся 2-4 классов.

       В соответствии с планом работы ВШК с 12 по 17 декабря 2016 года был проведен контроль за уровнем навыков чтения у обучающихся 2- 4 классов. Контроль проведен заместителем директора по УВР 1 ступени Саяпиной С.В., руководителем ШМО учителей начальных классов Громницкой Н.А.

Цель проверки: выявить состояние уровня техники чтения во 2-4 классах.

Для проверки техники чтения были предоставлены следующие тексты:

2 класс «Мой гриб» Б. Гонаго

3 класс. «Как Маша стала большой». Е. Пермяк

4 класс. «Аист и соловей». В. Берестов

Проверка показала: были проверены 146 учеников 2-4 классов.

        При проверке техники чтения учитель контролирует в совокупности такие стороны навыка, как сознательность, способ, правильность, темп, выразительность.

Класс	Техника чтения
	1 полугодие	Конец года
2 класс	40-50 слов	50-60 слов
3 класс	60-70 слов	70-80 слов
4 класс	80-90 слов	90-100 слов

После проверки техники чтения были получены следующие результаты:

			Способ чтения				Правильность чтения						Понимание прочитан- ного			Темп чтения
класс	Кол-во уч-ся	проверено	Читают по буквам	Читают по слогам	Читают по слогам + целыми словами	Читают целыми словами	Без ошибок	1-2 ошибки	3 и более ошибок	Пропуск, замена, искажение букв	Неправильное ударение	Ошибки в окончании	Полное понимание	Частичное понимание текста	Не понимают прочитанное	Ниже нормы	норма	Выше нормы	Соблюдение интонации
2а	26	25	2	6	3	13	6	13	3	1	3	4	16	6	2	10	3	11	19
2б	27	26	2	6	7	11	6	12	8	6	3	6	21	3	2	11	3	12	23
	53	51	4	12	9	24	12	25	11	7	6	10	37	9	4	21	6	23	42
3а	29	29	-	-	8	21	7	14	8	6	7	-	27	-	2	11	10	8	15
3б	26	25	-	7	3	15	2	9	14	16	9	14	3	8	14	14	4	7	9
	55	54	-	7	11	36	9	23	22	22	16	14	30	8	16	25	14	15	24
4а	21	20	-	-	-	20	5	7	8	10	5	9	20	-	-	4	5	11	6
4б	21	21	-	-	5	16	4	6	11	12	5	7	21	-	-	5	7	9	5
	42	41	-	-	5	36	9	13	19	22	10	16	41	-	-	9	12	20	11
	150	146	4	19	25	96	30	61	52	49	32	40	108	17	20	55	32	58	77
%		97	3	13	17	65	20,5	42	36	33	22	27	74	12	14	38	22	40	53

        Проверка показала, что на конец 1 полугодия большинство учащихся (90 чел. - 61,6%) обладают достаточно сформированным уровнем навыка темпа чтения.

            Из 146 проверенных 58 учащихся (40%) читают выше установленной нормы чтения, выполняют норму 32 учащихся (22%) и ниже нормы читают 55 учащихся (38%).

           Анализ параметров смысловой стороны чтения показал, что большинство детей понимают прочитанное (74%).

          Проверка качества чтения обнаружила, что большинство учеников владеют ведущим способом чтения: целыми словами и группами слов. Но в то же время допускают много ошибок, такие как: искажение смысла, постановка ударения, неправильное произношение окончаний. Без ошибок прочитали 30 учащихся (20,5%), допустили 1-2 ошибки 61 учащийся (42%), 3 и более ошибок допустили 52 учащихся (36%).

          Выразительно читают предложенный текст 53% учащихся. Чтение этих учеников внятное, чёткое, соблюдая паузы, логические ударения. Остальные учащиеся читают невыразительно, чтение у этих учеников монотонное, без смысловых пауз, интонации голоса.   

Рекомендации:

1.      Учителям начальных классов продолжить работу по отслеживанию динамики развития техники чтения учащихся и фиксировать уровень индивидуальных достижений учащихся на каждом этапе школьного обучения.

2.      На заседании ШМО рассмотреть вопросы, связанные с системой работы учителя по формированию навыков безошибочного чтения.

3.      Включать в уроки упражнения с установкой на безошибочное чтение, понимание смысла прочитанного, совершенствование выразительности чтения (соблюдение интонации).

Заместитель директора по УВР 1 ступени _____________    С.В.Саяпина