Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных (5 класс)

Урок совершенствования грамматических навыков

                                       Учитель: Кузьмина Д.Ю.

             Класс: 5

                                                          Учебник: Афанасьева О.В.,    Михеева    И.В., Баранова К.М.

                         «Rainbow English»

Тема: Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных. Конструкция as…as; not as…as/not so…as.

Подтема: Our Holidays.

Практическая цель: совершенствование грамматических навыков говорения.

Сопутствующие задачи: совершенствование лексических навыков говорения, чтения, письма.

Развивающая цель: развитие языковой догадки, мотивационной сферы, наблюдательности, увеличение объема слуховой памяти.

Воспитательная цель: формирование активной жизненной позиции, положительного отношения к изучаемому языку.

Образовательная цель: знакомство с английской скороговоркой, песенкой “Rain, rain…”, формирование позитивного отношения к ИЯ.

Речевой материал: сравнительные конструкции

Оснащение: учебник, доска, аудиозапись, карточки, тетради.

Этапы	Время	Речь учителя	Речь учеников	Оснащение
I Орг. момент	5 мин	Good morning, children! How are you today? I hope everything is all right! What date is it today?  Yes, today is October, 25. It is late autumn! Is it sunny/warm/cold/frosty/windy /rainy/foggy/nasty/cloudy today? What is the weather like today?	Приветствуют учителя (It’s…)	доска раздат. мат.
II Фон. зарядка	7	Let’s read it the tongue twister about the weather in chorus! Pay attention to the sound [ð] in the word ['weðə]! Whether the weather is fine                 or whether the weather is not.                                                     Whether the weather is cold                                                                                ['weðə] or whether the weather is hot. We‘ll weather the weather Whatever the weather Whether we like it or not. If the weather is nasty, we can make rain go away. Rain, rain, go away. Come again another day. DADDY wants to play. Rain, rain, go away. Rain, rain, go away. Come again another day. MOMMY wants to play. Rain, rain, go away.	Читают, слушают и повторяют скороговорку поют песню	доска раздат. мат.
III Реч. подготовка Постановка цели и задач урока. Формулирование темы учащимися. Мотивация учащихся к обучению	3	Today is colder than yesterday. Tomorrow may be the coldest day. The leaves on the trees are more beautiful than yesterday. They will be the most beautiful tomorrow. What do you think we are going to talk about? Дети, как вы думаете, о чем мы собираемся говорить сегодня?	сравнивать разные предметы	доска
Актуализация опорных знаний IV Презентация III Первичное усвоение новых знаний Автоматиза-ция Итоги Д/з III Автоматиза- ция №1 Подста- новочное №2 Трансформа- ционное №3 Репроду- дуктивное №4 Репроду- ктивное IV Итоги Д/з	3 мин 7 5 мин 13 2 2 мин	Today we are going to continue studying the topic “Comparative and Superlative Degrees of Adjectives”. Let’s revise the material. Почему в первом случае мы образовали сравнительную степень путем добавления суффикса er- colder, а в другом-добавили слово more- more beautiful? Почему мы говорим – самый холодный- the coldest day, а самый красивый-  the most beautiful? Давайте посчитаем слоги в слове pleasant, nice, wonderful, foggy. А теперь давайте сравним разные предметы учебник с .32 номер 6 This book is as big as that one. This book is not as big as that one/ This book is not so big as that one. Каким образом мы выражаем сравнение в англ.яз.? Какую конструкцию мы используем, когда сравниваем одинаковые/неодинаковые предметы?	вып. упр. зап. д.з	доска учебник учеб., тетр.
		Have a look at the pictures. What do you see there? с.32 номер 7 When we travel abroad we can enjoy beautiful sights and places. But they are as wonderful as in Russia. Let’s compare them. с.35 номер 2 Давайте посмотрим, как образ. прил., в кот. более 2 слогов номер 3 номер 4 номер 5 I’m satisfied with your answers. Good for you! Выберите цвет ромашки, который описывает, как вы все поняли. Желтый-все, зеленый-были ошибки, красный-не понял. Your hometask is:c. 33 номер 8,9,10