Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему "Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных" (5 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему "Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных" (5 класс)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:





Урок совершенствования грамматических навыков

Учитель: Кузьмина Д.Ю.

Класс: 5

Учебник: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

«Rainbow English»



Тема: Сравнительная и превосходная степени сравнения прилагательных. Конструкция asas; not asas/not soas.

Подтема: Our Holidays.

Практическая цель: совершенствование грамматических навыков говорения.

Сопутствующие задачи: совершенствование лексических навыков говорения, чтения, письма.

Развивающая цель: развитие языковой догадки, мотивационной сферы, наблюдательности, увеличение объема слуховой памяти.

Воспитательная цель: формирование активной жизненной позиции, положительного отношения к изучаемому языку.

Образовательная цель: знакомство с английской скороговоркой, песенкой “Rain, rain…”, формирование позитивного отношения к ИЯ.

Речевой материал: сравнительные конструкции

Оснащение: учебник, доска, аудиозапись, карточки, тетради.















I Орг. момент










5 мин






Good morning, children! How are you today? I hope everything is all right! What date is it today? Yes, today is October, 25. It is late autumn!

Is it sunny/warm/cold/frosty/windy

/rainy/foggy/nasty/cloudy today?

What is the weather like today?

Приветствуют учителя







(It’s…)







доска

раздат. мат.



II Фон. зарядка












7












Let’s read it the tongue twister about the weather in chorus! Pay attention to the sound [ð] in the word ['weðə]!

Whether the weather is fine
or whether the weather is not.
Whether the weather is cold ['weðə]
or whether the weather is hot.
We‘ll weather the weather
Whatever the weather
Whether we like it or not.

If the weather is nasty, we can make rain go away.

Rain, rain, go away.
Come again another day.
DADDY wants to play.
Rain, rain, go away.

Rain, rain, go away.
Come again another day.
MOMMY wants to play.
Rain, rain, go away.
























Читают, слушают и повторяют скороговорку















поют песню




доска

раздат. мат.










III Реч. подготовка

Постановка цели и задач урока. Формулирование темы учащимися. Мотивация учащихся к обучению


3

Today is colder than yesterday. Tomorrow may be the coldest day. The leaves on the trees are more beautiful than yesterday. They will be the most beautiful tomorrow.

What do you think we are going to talk about? Дети, как вы думаете, о чем мы собираемся говорить сегодня?







сравнивать разные предметы

доска



Актуализация опорных знаний





















IV Презентация

















III Первичное усвоение новых знаний

Автоматиза-ция















Итоги

Д/з

















III

Автоматиза-

ция

1 Подста-

новочное



2 Трансформа-

ционное





3 Репроду-

дуктивное



4 Репроду-

ктивное



























IV Итоги

Д/з




















































































































3 мин

















7





5 мин























13

















2



























2 мин



Today we are going to continue studying the topic “Comparative and Superlative Degrees of Adjectives”. Let’s revise the material.

Почему в первом случае мы образовали сравнительную степень путем добавления суффикса er- colder, а в другом-добавили слово more- more beautiful?

Почему мы говорим – самый холодный- the coldest day, а самый красивый- the most beautiful?

Давайте посчитаем слоги в слове pleasant, nice, wonderful, foggy.

А теперь давайте сравним разные предметы

учебник с .32 номер 6





This book is as big as that one.

This book is not as big as that one/

This book is not so big as that one.

Каким образом мы выражаем сравнение в англ.яз.? Какую конструкцию мы используем, когда сравниваем одинаковые/неодинаковые предметы?


































































вып. упр.









зап. д.з




























































































доска

учебник











































учеб., тетр.










































Have a look at the pictures. What do you see there?

с.32 номер 7

When we travel abroad we can enjoy beautiful sights and places. But they are as wonderful as in Russia. Lets compare them. с.35 номер 2

Давайте посмотрим, как образ. прил., в кот. более 2 слогов номер 3

номер 4

номер 5





I’m satisfied with your answers. Good for you!

Выберите цвет ромашки, который описывает, как вы все поняли. Желтый-все, зеленый-были ошибки, красный-не понял.

Your hometask is:c. 33 номер 8,9,10

















Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров79
Номер материала ДБ-308984
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх