Среднесрочное планирование. 4 класс, русский язык

Среднесрочное  планирование уроков русского языка в 4 классе с казахским языком обучения

№	Лексическая тема	Грамматическая тема	Дата	Кол-во часов	Какие активные формы работы будете использовать ГР,ПР,ИР, ДО	Как вы будете вовлекать всех учащихся в классе (в том числе АВС)	Как выбудете использовать ОдО?	Как вы будете развивать КМ?	Как планируете включать ИКТ для улучшения обучения?	Каких результатов вы планируете достичь в обучении?	Какие ресурсы планируете использовать?
1	С Днем знаний!	Слово. Словосочетание		1	«Мозговой штурм» ГР	Дифференцирован. вопросы	Вырабатываются кретерий оценивания	Дают определения понятиям	На доске выводится результат «Мозгового штурма»	Понимание	Раздат. материал, проектор
2	С Днем знаний!	Слово. Словосочетание		1	РП Проверка заданий в группах ГР	Руководство над работой группы	Взаимооценивание (группы оценивают)	Кластер		Умеют выполнять практические задания	Слайды
3	Здравствуй, школа!	Имя существительное Кто? Что? Виды глагола Что делать? Что сделать?		1	ГР	Использование приема «Корзина идей»	Шкала переводов баллов в оценку	Доказывают и защищают свои идеи	Шкала переводов баллов в оценку		Таблица оценивания ответов
4	Здравствуй, школа!	Имя существительное Кто? Что? Виды глагола Что делать? Что сделать?		1	Необъявленная тема	Опережающее задание для новой темы	Критериальное оценивание	Обоснование ответов	Задание обработки на доске		слайды
5	Школа – наш второй дом	Где? Куда? Откуда?		1	«согласен - несогласен»	«консультант»	Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»	«Две звезды, одно пожелание»	Критериальное оценивание смайликами	Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)	Раздаточный материал
6	Школа – наш второй дом	Где? Куда? Откуда?		1	Игровая цель	Руководит работой группы	Оценивание хлопком	Составление утверждений		Ответ обоснован и прокомментирован
7	Моя школа	Имя существительное Что? Чего? Кого? Чем? Кем? Имя прилагательное Какой? Глагол Что делать?		1	Составляют постер	Дифференцированные вопросы	Комбинированная проверочная работа	постер		Кластер показывает усвоение материала
8	Моя школа	Имя существительное Что? Чего? Кого? Чем? Кем? Имя прилагательное Какой? Глагол Что делать?		1	Проверка заданий в группах	Руководство над работой группы	Озвученное комментированное оценивание	Анализ и обоснование	Индивидуальные задания	Составить алгоритм	Карточки со словами
9	Чему я научился	Предложение		1	Разминка дописать недостающие слова	Презентация работы	Критериальное оценивание	Обосновать ответы	Демонстрация слайдов	Кластер составленный по изученному материалу	Слайды
10	Республика Казахстан	Где? Куда? Когда?		1	Необъявленная тема «Мозговой штурм»	Опережающее задание для новой темы	Обратная связь	Атака мозга		Составить задания. Проверить
11	Республика Казахстан	Где? Куда? Когда?		1	Выполнить индивидуальные задания группы	Контрольные выполненные задания	Взаимопроверка группами	Разноуровневые задания	Презентация	Активизировать мыслительную деятельность	Индивидуальная работа по карточкам
12	Республика Казахстан	Где? Куда? Когда?		1	Продолжить логическую цепочку	Консультант	Самопроверка	Логическая цепь	Задание на слайде	Ответ обоснован и прокомментирован	Слайды
13	Собираем урожай вместе	Имя существительное Женский и мужской род Имя числительное Сколько?		1	«Мозговой штурм» ГР	Дифференцирован. вопросы	Вырабатываются кретерий оценивания	Дают определения понятиям	На доске выводится результат «Мозгового штурма»	Понимание	Раздат. материал, проектор
14	Собираем урожай вместе	Имя существительное Женский и мужской род Имя числительное Сколько?		1	РП Проверка заданий в группах ГР	Руководство над работой группы	Взаимооценивание (группы оценивают)	Кластер		Умеют выполнять практические задания	Слайды
15	Моя семья	Имена собственные		1	Необъявленная тема	Опережающее задание для новой темы	Критериальное оценивание	Обоснование ответов	Задание обработки на доске		слайды
16	Моя семья Контрольный диктант «В лесу»	Имена собственные		1	«согласен - несогласен»	«консультант»	Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»	«Две звезды, одно пожелание»	Критериальное оценивание смайликами	Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)	Раздаточный материал
17	Как я помогаю маме	Знаки препинания в конце предложения		1	Игровая цель	Руководит работой группы	Оценивание хлопком	Составление утверждений		Ответ обоснован и прокомментирован
18	Как я помогаю маме	Знаки препинания в конце предложения		1	Составляют постер	Дифференцированные вопросы	Комбинированная проверочная работа	постер		Кластер показывает усвоение материала
19	Приятного аппетита!	Имя существительное Средний род		1	Проверка заданий в группах	Руководство над работой группы	Озвученное комментированное оценивание	Анализ и обоснование	Индивидуальные задания	Составить алгоритм	Карточки со словами
20	Приятного аппетита!	Имя существительное Средний род		1	Разминка дописать недостающие слова	Презентация работы	Критериальное оценивание	Обосновать ответы	Демонстрация слайдов	Кластер составленный по изученному материалу	Слайды
21	Мы вместе	Правописание местоимений с предлогами. Одушевленные и неодушевленные имена существительные		1	Необъявленная тема «Мозговой штурм»	Опережающее задание для новой темы	Обратная связь	Атака мозга		Составить задания. Проверить
22	Мы вместе	Правописание местоимений с предлогами. Одушевленные и неодушевленные имена существительные		1	Выполнить индивидуальные задания группы	Контрольные выполненные задания	Взаимопроверка группами	Разноуровневые задания	Презентация	Активизировать мыслительную деятельность	Индивидуальная работа по карточкам
23	Чему я научился			1	Продолжить логическую цепочку	Консультант	Самопроверка	Логическая цепь	Задание на слайде	Ответ обоснован и прокомментирован	Слайды
24	Обучающее изложение			1	Необъявленная тема «Мозговой штурм»	Опережающее задание для новой темы	Обратная связь	Атака мозга		Составить задания. Проверить
25	В городе	Имя прилагательное Какой? Какая? Какое? Какие?		1	«Мозговой штурм» ГР	Дифференцирован. вопросы	Вырабатываются кретерий оценивания	Дают определения понятиям	На доске выводится результат «Мозгового штурма»	Понимание	Раздат. материал, проектор
26	В городе	Имя прилагательное Какой? Какая? Какое? Какие?		1	РП Проверка заданий в группах ГР	Руководство над работой группы	Взаимооценивание (группы оценивают)	Кластер		Умеют выполнять практические задания	Слайды
27	Мой дом	Имя числительное Сколько?		1	ГР	Использование приема «Корзина идей»	Шкала переводов баллов в оценку	Доказывают и защищают свои идеи	Шкала переводов баллов в оценку		Таблица оценивания ответов
28	Мой дом	Имя числительное Сколько?		1	Необъявленная тема	Опережающее задание для новой темы	Критериальное оценивание	Обоснование ответов	Задание обработки на доске		слайды
29	Путешествуем вместе	Род имен существительных		1	«согласен - несогласен»	«консультант»	Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»	«Две звезды, одно пожелание»	Критериальное оценивание смайликами	Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)	Раздаточный материал
30				1	Игровая цель	Руководит работой группы	Оценивание хлопком	Составление утверждений		Ответ обоснован и прокомментирован
31	Весело встречаем Новый год	Кем?		1	Составляют постер	Дифференцированные вопросы	Комбинированная проверочная работа	постер		Кластер показывает усвоение материала
32	Весело встречаем Новый год Контрольный диктант  «Снеговик»			1	Проверка заданий в группах	Руководство над работой группы	Озвученное комментированное оценивание	Анализ и обоснование	Индивидуальные задания	Составить алгоритм	Карточки со словами
33	Мой адрес	Словосочетание Кому? От кого?		1	Разминка дописать недостающие слова	Презентация работы	Критериальное оценивание	Обосновать ответы	Демонстрация слайдов	Кластер составленный по изученному материалу	Слайды
34	Мой адрес	Словосочетание Кому? От кого?		1	Необъявленная тема «Мозговой штурм»	Опережающее задание для новой темы	Обратная связь	Атака мозга		Составить задания. Проверить
35	Оглянись вокруг!	Глагол Что делает?		1	Выполнить индивидуальные задания группы	Составление вопросов	Взаимопроверка группами	Разноуровневые задания	Презентация	Активизировать мыслительную деятельность
36	Оглянись вокруг!	Глагол Что делает?		1	Продолжить логическую цепочку	Консультант	Самопроверка	Логическая цепь	Демонтрация	Ответ обоснован и прокомментирован	Слайды
37	Кем быть?	Глагол Что делает?		1	«Мозговой штурм» ГР	Дифференцирован. вопросы	Вырабатываются кретерий оценивания	Дают определения понятиям	На доске выводится результат «Мозгового штурма»	Понимание	Раздат. материал, проектор
38	Кем быть?	Глагол Что делает?		1	РП Проверка заданий в группах ГР	Руководство над работой группы	Взаимооценивание (группы оценивают)	Кластер		Умеют выполнять практические задания	Слайды
39	Что делал?	Наречие Когда? Как?		1	«Мозговой штурм» ГР	Дифференцирован. вопросы	Вырабатываются кретерий оценивания	Дают определения понятиям	На доске выводится результат «Мозгового штурма»	Понимание	Раздат. материал, проектор
40	Что делал?	Наречие Когда? Как?		1	РП Проверка заданий в группах ГР	Руководство над работой группы	Взаимооценивание (группы оценивают)	Кластер		Умеют выполнять практические задания	Слайды
41	Всякий труд полезен			1	ГР	Использование приема «Корзина идей»	Шкала переводов баллов в оценку	Доказывают и защищают свои идеи	Шкала переводов баллов в оценку		Таблица оценивания ответов
42	Всякий труд полезен			1	Необъявленная тема	Опережающее задание для новой темы	Критериальное оценивание	Обоснование ответов	Задание обработки на доске		слайды
43	Мамин праздник	Восклицательные предложения		1	«Мозговой штурм» ГР	Дифференцирован. вопросы	Вырабатываются кретерий оценивания	Дают определения понятиям	На доске выводится результат «Мозгового штурма»	Понимание	Раздат. материал, проектор
44	Мамин праздник	Восклицательные предложения		1	РП Проверка заданий в группах ГР	Руководство над работой группы	Взаимооценивание (группы оценивают)	Кластер		Умеют выполнять практические задания	Слайды
45	Чему я научился	Наречие (повторение)		1	ГР	Использование приема «Корзина идей»	Шкала переводов баллов в оценку	Доказывают и защищают свои идеи	Шкала переводов баллов в оценку		Таблица оценивания ответов
46	Чему я научился	Наречие (повторение)		1	Необъявленная тема	Опережающее задание для новой темы	Критериальное оценивание	Обоснование ответов	Задание обработки на доске		слайды
47	Весной	Имя прилагательное (повторение)		1	«согласен - несогласен»	«консультант»	Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»	«Две звезды, одно пожелание»	Критериальное оценивание смайликами	Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)	Раздаточный материал
48	Весной	Имя прилагательное (повторение)		1	Игровая цель	Руководит работой группы	Оценивание хлопком	Составление утверждений		Ответ обоснован и прокомментирован
49	Мы и природа	Правописание предлогов		1	Составляют постер	Дифференцированные вопросы	Комбинированная проверочная работа	постер		Кластер показывает усвоение материала
50	Мы и природа Контрольный диктант «Весна»	Правописание предлогов		1	Проверка заданий в группах	Руководство над работой группы	Озвученное комментированное оценивание	Анализ и обоснование	Индивидуальные задания	Составить алгоритм	Карточки со словами
51	Животный мир	Изменение глагола по лицам		1	Разминка дописать недостающие слова	Презентация работы	Критериальное оценивание	Обосновать ответы	Демонстрация слайдов	Кластер составленный по изученному материалу	Слайды
52	Животный мир	Изменение глагола по лицам		1	Необъявленная тема «Мозговой штурм»	Опережающее задание для новой темы	Обратная связь	Атака мозга		Составить задания. Проверить
53	В зоопарке	Имена собственные (повторение)		1	«Мозговой штурм» ГР	Дифференцирован. вопросы	Вырабатываются кретерий оценивания	Дают определения понятиям	На доске выводится результат «Мозгового штурма»	Понимание	Раздат. материал, проектор
54	В зоопарке	Имена собственные (повторение)		1	РП Проверка заданий в группах ГР	Руководство над работой группы	Взаимооценивание (группы оценивают)	Кластер		Умеют выполнять практические задания	Слайды
55	С Наурызом!	Имя существительное  и глагол (повторение)		1	ГР	Использование приема «Корзина идей»	Шкала переводов баллов в оценку	Доказывают и защищают свои идеи	Шкала переводов баллов в оценку		Таблица оценивания ответов
56	С Наурызом!	Имя существительное  и глагол (повторение)		1	Необъявленная тема	Опережающее задание для новой темы	Критериальное оценивание	Обоснование ответов	Задание обработки на доске		слайды
57	Чему я научился			1	«согласен - несогласен»	«консультант»	Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»	«Две звезды, одно пожелание»	Критериальное оценивание смайликами	Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)	Раздаточный материал
58	Чему я научился Изложение			1	Игровая цель	Руководит работой группы	Оценивание хлопком	Составление утверждений		Ответ обоснован и прокомментирован
59	Друг друга будем уважать!	Правописание ЖИ ШИ		1	Составляют постер	Дифференцированные вопросы	Комбинированная проверочная работа	постер		Кластер показывает усвоение материала
60	Друг друга будем уважать!	Правописание ЖИ ШИ		1	Проверка заданий в группах	Руководство над работой группы	Озвученное комментированное оценивание	Анализ и обоснование	Индивидуальные задания	Составить алгоритм	Карточки со словами
61	Где? Куда?	Наречие Где? Куда?		1	Разминка дописать недостающие слова	Презентация работы	Критериальное оценивание	Обосновать ответы	Демонстрация слайдов	Кластер составленный по изученному материалу	Слайды
62	Где? Куда?	Наречие Где? Куда?		1	Необъявленная тема «Мозговой штурм»	Опережающее задание для новой темы	Обратная связь	Атака мозга		Составить задания. Проверить
63	Когда это бывает?	Изменение глагола по лицам		1	Необъявленная тема	Опережающее задание для новой темы	Критериальное оценивание	Обоснование ответов	Задание обработки на доске		слайды
64	Когда это бывает?	Изменение глагола по лицам		1	«согласен - несогласен»	«консультант»	Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»	«Две звезды, одно пожелание»	Критериальное оценивание смайликами	Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)	Раздаточный материал
65	Будьте вежливы	Где? Куда?		1	Игровая цель	Руководит работой группы	Оценивание хлопком	Составление утверждений		Ответ обоснован и прокомментирован
66	Будьте вежливы Итоговый диктант «В цирке»	Где? Куда?		1	Составляют постер	Дифференцированные вопросы	Комбинированная проверочная работа	постер		Кластер показывает усвоение материала
67	Чему я научился			1	Проверка заданий в группах	Руководство над работой группы	Озвученное комментированное оценивание	Анализ и обоснование	Индивидуальные задания	Составить алгоритм	Карточки со словами
68	Скоро каникулы!	Когда? Во сколько?		1	Разминка дописать недостающие слова	Презентация работы	Критериальное оценивание	Обосновать ответы	Демонстрация слайдов	Кластер составленный по изученному материалу	Слайды