|
№ урока
|
Тема урока
|
Ресурсы
|
Основные цели и задачи обучения
|
Новые подходы и стратегии
|
Формы и метод.вовлеч. уч-ся в уч. процесс
|
Оценивание деятельности учащихся
|
Результаты обучения
|
|
1
|
Тема: Что такое художественная
литература?
|
Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство
Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания,
самооценивания
|
Цель урока: Сформировать знания уч-ся
о художественной литературе
Задачи: 1. познакомить с понятием
«художественная литература», с особенностями художественного текста; научить
учащихся отличать худ.текст от текстов другого стиля. 2. развивать
умения правильно произносить слова, правильно интонировать и выразительно
читать стихотворения, видеть красоту осенней природы. 3. воспитание
эстетических вкусов
|
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар.,
управл. и лид. в обуч
Постер «литература»
|
Групп.работа,
работа в парах, индив. работа
|
Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив.
оценивание
|
Уч-ся познакомятся с понятием «художественная литература», с
особенностями художественного текста; научатся отличать худ.текст от текстов
другого стиля; разовьют умения правильно произносить слова, правильно
интонировать и выразительно читать стихотворения, видеть красоту осенней
природы; воспитают эстетические вкусы
|
|
2
|
Тема: В. Санги «Радость»
|
Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство
Алматы «Мектеп», интернет-ресурсы, тетрадь, ручка, доска, мел, листы
взаимооценивания, самооценивания
|
Цель:Знакомство со
стихотворениями об осени В. Санги «Радость»
Задачи: Развитие навыков
выразительного чтения, умения восхищаться природой, описывать явление природы
воспитание любви к природе, чувства прекрасного
|
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар.,
управл. и лид. в обуч
Постер «Радость»
|
Групп.работа,
работа в парах, индив. работа
|
Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив.
оценивание
|
Уч-ся познакомятся сстихотворением. Санги
«Радость»;разовьют навыки выразительного чтения, умения восхищаться
природой, описывать явление природы; воспитают любовь к природе, чувства
прекрасного
|
|
3
|
Тема: Внеклассное чтение. Заработанный рубль
|
Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство
Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания
|
Цели
урока:
познакомить с грузинской народной сказкой «Заработанный рубль».
Задачи: развивать
умения правильно произносить слова и выражения из сказки, отвечать на вопросы
свободно и рассудительно; делать выводы по прочитанному тексту.воспитание
трудолюбию и ответственности
|
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар.,
управл. и лид. в обуч
Постер «Труд»
|
Групп.работа,
работа в парах, индив. работа
|
Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив.
оценивание
|
Уч-ся
познакомятся с грузинской народной сказкой «Заработанный рубль»; разовьют умения
правильно произносить слова и выражения из сказки, отвечать на вопросы
свободно и рассудительно; сделают выводы по прочитанному тексту; воспитают трудолюбию
и ответственности
|
|
4
|
Тема: Д. Досжанов. «Родник»
|
Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство
Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания,
самооценивания
|
Цели урока: Познакомить уч-ся с
биографией Д. Досжанова и его рассказом «Родник»
Задачи: 1. познакомить с рассказом
Д.Досжанова «Родник»; научить распознавать в тексте эпитеты и сравнения. 2.
развивать умения вдумчиво читать текст, анализировать прочитанное, делать
выводы по изученному материалу. 3. воспитание эстетических вкусов, любви к
природе родного края.
|
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар.,
управл. и лид. в обуч
Постер «Родник»
|
Групп.работа,
работа в парах, индив. работа
|
Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив.
оценивание
|
Уч-ся познакомятся с рассказом Д.Досжанова «Родник»; научатся
распознавать в тексте эпитеты и сравнения; разовьют умения вдумчиво читать
текст, анализировать прочитанное, делать выводы по изученному материалу;
воспитают эстетических вкусов, любви к природе родного края.
|
|
5
|
Тема: Дикие звери и птицы
Казахстана
|
Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство
Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания,
самооценивания
|
Цели урока: Познакомить уч-ся с
дикими зверями и птицами Казахстана
Задачи: 1. Познакомить учащихся с
текстом о диких зверях и птицах Казахстана; 2. развивать умения вдумчиво
читать текст, анализировать прочитанное, делать выводы по изученному материалу.
3. воспитание эстетических вкусов, любви к природе родного края.
|
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар.,
управл. и лид. в обуч
РАФТ
|
Групп.работа,
работа в парах, индив. работа
|
Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив.
оценивание
|
Уч-ся познакомятся с текстом о диких зверях и птицах
Казахстана; разовьют умения вдумчиво читать текст, смогут анализировать
прочитанное, делать выводы по изученному материалу; воспитают эстетических
вкусов, любви к природе родного края.
|
|
6
|
Тема: Чем стихи отличаются от
прозы .С.Я.Маршак. Сказка про короля и солдата
|
Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство
Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания
|
Цели урока: Сформировать знания уч-ся
о биографии С. Я. Маршака, познакомить с его сказкой «Сказка про короля и
солдата»
Задачи: 1. познакомить учащихся со
сказкой С.Я.Маршака «Сказка про короля и солдата»; проследить над рифмой и
ритмом стих-ия. 2. развивать умения выразительно читать, правильно
интонируя текст с диалогами; восстановить в памяти знания о рифме и ритме в
стихотворении. 3. воспитание простоте и нравственности.
|
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар.,
управл. и лид. в обуч
Дневник двойной записи
|
Групп.работа,
работа в парах, индив. работа
|
Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив.
оценивание
|
Уч-ся познакомятся
со сказкой С.Я.Маршака «Сказка про короля и солдата»;
проследить над рифмой и ритмом стих-ия; разовьют умения выразительно читать,
правильно интонируя текст с диалогами; восстановят в памяти знания о рифме и
ритме в стихотворении; воспитают себя простоте и нравственности.
|
|
7
|
Тема: В.Данько. Дождик, деревце и
мальчик
|
Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство
Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания,
самооценивания
|
Цели урока: Сформировать знания уч-ся
о биографии В. Данько и с его стих-м «Дождик, деревце и мальчик»
Задачи: 1. познакомить с содержанием
стихотворения В.Данько «Дождик, деревце и мальчик». 2. развивать
воображение, творческие способности, умения свободно излагать свои мысли.
3. воспитание коммуникабельности.
|
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар.,
управл. и лид. в обуч
Дневник тройной записи
|
Групп.работа,
работа в парах, индив. работа
|
Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание
|
Уч-ся познакомятся с содержанием стихотворения В.Данько
«Дождик, деревце и мальчик»; разовьют воображение, творческие способности,
умения свободно излагать свои мысли; воспитают коммуникабельность.
|
|
8
|
Тема: Ф. Сеф «Чудо в лесу»
|
Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство
Алматы «Мектеп», интернет-ресурсы, тетрадь, ручка, доска, мел, листы
взаимооценивания, самооценивания
|
Цель:Познакомить
уч-ся со стихотворением «Чудо»
Задачи:
– совершенствовать навык выразительного чтения
стихотворений;
– продолжить формирование умения анализировать произведения;
– развивать речевые умения, творческие способности, память, воображение;
–воспитывать любовь к природе, внимательность к
окружающему миру.
|
КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар.,
управл. и лид. в обуч
Постер «Чудо»
|
Групп.работа,
работа в парах, индив. работа
|
Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив.
оценивание
|
Уч-ся познакомятся со стихотворением «Чудо»; совершенствуют
навык выразительного чтения
стихотворений; продолжат формирование умения анализировать произведения;
разовьют речевые умения, творческие способности, память, воображение;
воспитают любовь к природе, внимательность к окружающему миру.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.