Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по познанию мира

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по познанию мира

4 класс

Тема раздела: Полезные ископаемые.

Цель: Узнают о полезных ископаемых и их роли в жизни человека. Сумеют различать полезные ископаемые по группам и свойствам.

Ожидаемые результаты: Познакомятся с различными видами полезных ископаемых. Определят роль полезных ископаемых в жизни людей. Поймут, что полезные ископаемые нужно беречь.

Дата	Тема	Цели и задачи	Применяемые модули	Формы и методы обучения, применяемые на уроке	Преодоление языкового барьера	Ожидаемый результат
29.09.15	Полезные ископаемые	Познакомятся с понятием полезные ископаемые. Задачи: узнают группы полезных ископаемых. Имеют представление о свойствах и использовании полезных ископаемых. Понимают важность полезных ископаемых в жизни людей.	Новые подходы в преподавании и обучении Использование ИКТ в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Управление и лидерство Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников	Разминка «Пожелание», деление на группы «Светофор» Разминка «Потанцуем» Показ презентации «Полезные ископаемые» Индивидуальная работа Прием «Плюс-минус-интересно» Парная работа «Диаграмма Вена » Групповая работа. Постер «Для чего нужны полезные ископаемые», «Что нам дают полезные ископаемые» Защита постера Оценивание по критериям, лист оценивания, «Светофор»	Месторождение, бассейн, бокситы	Все смогут рассказать, что относится к полезным ископаемым, расскажут способы добычи полезных ископаемых; Многие будут различать полезные ископаемые по свойствам           (песок, каменный уголь, нефть). Некоторые смогут распределять на группы полезные ископаемые.
01.10.15	Железная руда и руды цветных металлов	Познакомятся с рудными полезными ископаемыми. Узнают свойства рудных полезных ископаемых. Сумеют различить черные металлы от цветных, сумеют показать крупные месторождения железных руд и руд цветных металлов.	Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Обучение талантливых и одаренных Использование ИКТ в преподавании и обучении Оценивание для обучения и оценивание обучения Управление и лидерство Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников	Разминка «Улыбнись и пожелай…» Деление на группы «Выбирай-ка!» Прием «Горячий стул» Индивидуальная работа Прием «+,-, интересно» Групповая работа исследовательская беседа прием «Зигзаг» Индивидуальная работа с картой Презентация  «Если бы исчезло все железо» Оценивание по критериям, лист оценивания, рефлексия «Сигнальные карточки»	Чугун, сталь, медь, латунь, бронза, алюминий, бокситы, полиметаллическая руда, свинец, цинк.	Все смогут ответить, что такое  руда; знают, что руда делится на руды черных и цветных металлов; многие сумеют соотнести металлы на группы черные металлы и цветные, покажут как металлы обозначаются на физической карте; некоторые сумеют показать на карте крупные месторождения железной руды и руды цветных металлов в РК.
06.10.15	Горючие полезные ископаемые	Сформируют знания о горючих полезных ископаемых, узнают свойства каменного угля, нефти и газа.  Узнают как добываются горючие полезные ископаемые и где их применяют.	Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Обучение талантливых и одаренных Использование ИКТ в преподавании и обучении Оценивание для обучения и оценивание обучения Управление и лидерство Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников	Создание коллаборативной среды, разминка «Догони поросёнка» И.Р. и П.Р. Разгадывание загадок про горючие полезные ископаемые, прием «+,-, интересно» Прием «Посланник» «Почему горящую нефть нельзя тушить водой» Презентация наглядных демонстрационных материалов «Горючие полезные ископаемые» «Лист самоконтроля» «Букет настроения»	Штрек, забой, транспортёр, нефтепровод	Все смогут назвать признаки горючих ископаемых, объяснят где применяют газ, нефть, уголь; многие расскажут  как добываются уголь, нефть и газ; некоторые сумеют назвать и показать на карте Казахстана крупные месторождения угля, нефти и газа
09.10.15	Нерудные полезные ископаемые	Сформируют знания о нерудных полезных ископаемых, узнают свойства известняка, асбеста, фосфоритов.  Узнают условные обозначения на физической карте фосфоритов, поваренной соли и асбеста. Определят роль нерудных полезных ископаемых в жизни человека.	Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Обучение талантливых и одаренных Использование ИКТ в преподавании и обучении Оценивание для обучения и оценивание обучения Управление и лидерство Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников	Создание коллаборативной среды, разминка «Подари хорошее настроение» Объединение в группы «Асбест, фосфориты» , «Букет настроения» Прием «Блиц-опрос», метод «Карусель» «Ассоциации» Синквейн Тест «Полезные ископаемые» Презентация картин по теме, блиц-вопросов Лист взаимооценивания, лист самооценивания,	Фосфориты, асбест	Все будут знать, что нерудные полезные ископаемые-   неметаллические полезные ископаемые, негорючие твёрдые горные породы или минералы, используемые в промышленности и строительстве в естественном виде. Многие расскажут свойства известняка, асбеста, фосфоритов и поваренной соли. Покажут условные знаки фосфоритов, поваренной соли и асбеста. Некоторые сумеют рассказать, где и для чего используют фосфориты и асбест и сумеют показать крупные месторождения нерудных полезных ископаемых на карте Казахстана.