Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Среднесрочное планирование уроков русского языка (4 класс с казахским языком обучения)

Среднесрочное планирование уроков русского языка (4 класс с казахским языком обучения)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Среднесрочное планирование уроков русского языка в 4 классе с казахским языком обучения

Лексическая тема

Грамматическая тема

Дата

Кол-во часов

Какие активные формы работы будете использовать ГР,ПР,ИР, ДО

Как вы будете вовлекать всех учащихся в классе (в том числе АВС)

Как выбудете использовать ОдО?

Как вы будете развивать КМ?

Как планируете включать ИКТ для улучшения обучения?

Каких результатов вы

планируете достичь в обучении?

Какие ресурсы планируете использовать?

1

С Днем знаний!

Слово. Словосочетание


1

«Мозговой штурм»

ГР

Дифференцирован.

вопросы

Вырабатываются кретерий оценивания

Дают определения понятиям

На доске выводится результат «Мозгового штурма»

Понимание

Раздат. материал, проектор

2

С Днем знаний!

Слово. Словосочетание


1

РП Проверка заданий в группах ГР

Руководство над работой группы

Взаимооценивание (группы оценивают)

Кластер


Умеют выполнять практические задания

Слайды

3

Здравствуй, школа!

Имя существительное Кто? Что?

Виды глагола Что делать? Что сделать?


1

ГР

Использование приема «Корзина идей»

Шкала переводов баллов в оценку

Доказывают и защищают свои идеи

Шкала переводов баллов в оценку


Таблица оценивания ответов

4

Здравствуй, школа!

Имя существительное Кто? Что?

Виды глагола Что делать? Что сделать?


1

Необъявленная тема

Опережающее задание для новой темы

Критериальное оценивание

Обоснование ответов

Задание обработки на доске


слайды

5

Школа – наш второй дом

Где? Куда? Откуда?


1

«согласен - несогласен»

«консультант»

Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»

«Две звезды, одно пожелание»

Критериальное

оценивание смайликами

Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)

Раздаточный материал

6

Школа – наш второй дом

Где? Куда? Откуда?


1

Игровая цель

Руководит работой группы

Оценивание хлопком

Составление утверждений


Ответ обоснован и прокомментирован


7

Моя школа

Имя существительное Что? Чего? Кого? Чем? Кем?

Имя прилагательное Какой? Глагол Что делать?


1

Составляют постер

Дифференцированные вопросы

Комбинированная проверочная работа

постер


Кластер показывает усвоение материала


8

Моя школа

Имя существительное Что? Чего? Кого? Чем? Кем?

Имя прилагательное Какой? Глагол Что делать?


1

Проверка заданий в группах

Руководство над работой группы

Озвученное комментированное оценивание

Анализ и обоснование

Индивидуальные задания

Составить алгоритм

Карточки со словами

9

Чему я научился

Предложение


1

Разминка дописать недостающие слова

Презентация работы

Критериальное оценивание

Обосновать ответы

Демонстрация слайдов

Кластер составленный по изученному материалу

Слайды

10

Республика Казахстан

Где? Куда? Когда?


1

Необъявленная тема «Мозговой штурм»

Опережающее задание для новой темы

Обратная связь

Атака мозга


Составить задания. Проверить


11

Республика Казахстан

Где? Куда? Когда?


1

Выполнить индивидуальные задания группы

Контрольные выполненные задания

Взаимопроверка группами

Разноуровневые задания

Презентация

Активизировать мыслительную деятельность

Индивидуальная работа по карточкам

12

Республика Казахстан

Где? Куда? Когда?


1

Продолжить логическую цепочку

Консультант

Самопроверка

Логическая цепь

Задание на слайде

Ответ обоснован и прокомментирован

Слайды

13

Собираем урожай вместе

Имя существительное Женский и мужской род

Имя числительное Сколько?


1

«Мозговой штурм»

ГР

Дифференцирован.

вопросы

Вырабатываются кретерий оценивания

Дают определения понятиям

На доске выводится результат «Мозгового штурма»

Понимание

Раздат. материал, проектор

14

Собираем урожай вместе

Имя существительное Женский и мужской род

Имя числительное Сколько?


1

РП Проверка заданий в группах ГР

Руководство над работой группы

Взаимооценивание (группы оценивают)

Кластер


Умеют выполнять практические задания

Слайды

15

Моя семья

Имена собственные


1

Необъявленная тема

Опережающее задание для новой темы

Критериальное оценивание

Обоснование ответов

Задание обработки на доске


слайды

16

Моя семья

Контрольный диктант «В лесу»

Имена собственные


1

«согласен - несогласен»

«консультант»

Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»

«Две звезды, одно пожелание»

Критериальное

оценивание смайликами

Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)

Раздаточный материал

17

Как я помогаю маме

Знаки препинания в конце предложения


1

Игровая цель

Руководит работой группы

Оценивание хлопком

Составление утверждений


Ответ обоснован и прокомментирован


18

Как я помогаю маме

Знаки препинания в конце предложения


1

Составляют постер

Дифференцированные вопросы

Комбинированная проверочная работа

постер


Кластер показывает усвоение материала


19

Приятного аппетита!

Имя существительное Средний род


1

Проверка заданий в группах

Руководство над работой группы

Озвученное комментированное оценивание

Анализ и обоснование

Индивидуальные задания

Составить алгоритм

Карточки со словами

20

Приятного аппетита!

Имя существительное Средний род


1

Разминка дописать недостающие слова

Презентация работы

Критериальное оценивание

Обосновать ответы

Демонстрация слайдов

Кластер составленный по изученному материалу

Слайды

21

Мы вместе

Правописание местоимений с предлогами. Одушевленные и неодушевленные имена существительные


1

Необъявленная тема «Мозговой штурм»

Опережающее задание для новой темы

Обратная связь

Атака мозга


Составить задания. Проверить


22

Мы вместе

Правописание местоимений с предлогами. Одушевленные и неодушевленные имена существительные


1

Выполнить индивидуальные задания группы

Контрольные выполненные задания

Взаимопроверка группами

Разноуровневые задания

Презентация

Активизировать мыслительную деятельность

Индивидуальная работа по карточкам

23

Чему я научился




1

Продолжить логическую цепочку

Консультант

Самопроверка

Логическая цепь

Задание на слайде

Ответ обоснован и прокомментирован

Слайды

24

Обучающее изложение



1

Необъявленная тема «Мозговой штурм»

Опережающее задание для новой темы

Обратная связь

Атака мозга


Составить задания. Проверить


25

В городе

Имя прилагательное

Какой? Какая? Какое? Какие?


1

«Мозговой штурм»

ГР

Дифференцирован.

вопросы

Вырабатываются кретерий оценивания

Дают определения понятиям

На доске выводится результат «Мозгового штурма»

Понимание

Раздат. материал, проектор

26

В городе

Имя прилагательное

Какой? Какая? Какое? Какие?


1

РП Проверка заданий в группах ГР

Руководство над работой группы

Взаимооценивание (группы оценивают)

Кластер


Умеют выполнять практические задания

Слайды

27

Мой дом

Имя числительное Сколько?


1

ГР

Использование приема «Корзина идей»

Шкала переводов баллов в оценку

Доказывают и защищают свои идеи

Шкала переводов баллов в оценку


Таблица оценивания ответов

28

Мой дом

Имя числительное Сколько?


1

Необъявленная тема

Опережающее задание для новой темы

Критериальное оценивание

Обоснование ответов

Задание обработки на доске


слайды

29

Путешествуем вместе

Род имен существительных


1

«согласен - несогласен»

«консультант»

Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»

«Две звезды, одно пожелание»

Критериальное

оценивание смайликами

Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)

Раздаточный материал

30




1

Игровая цель

Руководит работой группы

Оценивание хлопком

Составление утверждений


Ответ обоснован и прокомментирован


31

Весело встречаем Новый год

Кем?


1

Составляют постер

Дифференцированные вопросы

Комбинированная проверочная работа

постер


Кластер показывает усвоение материала


32

Весело встречаем Новый год

Контрольный диктант «Снеговик»



1

Проверка заданий в группах

Руководство над работой группы

Озвученное комментированное оценивание

Анализ и обоснование

Индивидуальные задания

Составить алгоритм

Карточки со словами

33

Мой адрес

Словосочетание Кому? От кого?


1

Разминка дописать недостающие слова

Презентация работы

Критериальное оценивание

Обосновать ответы

Демонстрация слайдов

Кластер составленный по изученному материалу

Слайды

34

Мой адрес

Словосочетание Кому? От кого?


1

Необъявленная тема «Мозговой штурм»

Опережающее задание для новой темы

Обратная связь

Атака мозга


Составить задания. Проверить


35

Оглянись вокруг!

Глагол Что делает?


1

Выполнить индивидуальные задания группы

Составление вопросов

Взаимопроверка группами

Разноуровневые задания

Презентация

Активизировать мыслительную деятельность


36

Оглянись вокруг!

Глагол Что делает?


1

Продолжить логическую цепочку

Консультант

Самопроверка

Логическая цепь

Демонтрация

Ответ обоснован и прокомментирован

Слайды

37

Кем быть?

Глагол Что делает?


1

«Мозговой штурм»

ГР

Дифференцирован.

вопросы

Вырабатываются кретерий оценивания

Дают определения понятиям

На доске выводится результат «Мозгового штурма»

Понимание

Раздат. материал, проектор

38

Кем быть?

Глагол Что делает?


1

РП Проверка заданий в группах ГР

Руководство над работой группы

Взаимооценивание (группы оценивают)

Кластер


Умеют выполнять практические задания

Слайды

39

Что делал?

Наречие Когда? Как?


1

«Мозговой штурм»

ГР

Дифференцирован.

вопросы

Вырабатываются кретерий оценивания

Дают определения понятиям

На доске выводится результат «Мозгового штурма»

Понимание

Раздат. материал, проектор

40

Что делал?

Наречие Когда? Как?


1

РП Проверка заданий в группах ГР

Руководство над работой группы

Взаимооценивание (группы оценивают)

Кластер


Умеют выполнять практические задания

Слайды

41

Всякий труд полезен



1

ГР

Использование приема «Корзина идей»

Шкала переводов баллов в оценку

Доказывают и защищают свои идеи

Шкала переводов баллов в оценку


Таблица оценивания ответов

42

Всякий труд полезен



1

Необъявленная тема

Опережающее задание для новой темы

Критериальное оценивание

Обоснование ответов

Задание обработки на доске


слайды

43

Мамин праздник

Восклицательные предложения


1

«Мозговой штурм»

ГР

Дифференцирован.

вопросы

Вырабатываются кретерий оценивания

Дают определения понятиям

На доске выводится результат «Мозгового штурма»

Понимание

Раздат. материал, проектор

44

Мамин праздник

Восклицательные предложения


1

РП Проверка заданий в группах ГР

Руководство над работой группы

Взаимооценивание (группы оценивают)

Кластер


Умеют выполнять практические задания

Слайды

45

Чему я научился

Наречие (повторение)


1

ГР

Использование приема «Корзина идей»

Шкала переводов баллов в оценку

Доказывают и защищают свои идеи

Шкала переводов баллов в оценку


Таблица оценивания ответов

46

Чему я научился

Наречие (повторение)


1

Необъявленная тема

Опережающее задание для новой темы

Критериальное оценивание

Обоснование ответов

Задание обработки на доске


слайды

47

Весной

Имя прилагательное (повторение)


1

«согласен - несогласен»

«консультант»

Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»

«Две звезды, одно пожелание»

Критериальное

оценивание смайликами

Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)

Раздаточный материал

48

Весной

Имя прилагательное (повторение)


1

Игровая цель

Руководит работой группы

Оценивание хлопком

Составление утверждений


Ответ обоснован и прокомментирован


49

Мы и природа

Правописание предлогов


1

Составляют постер

Дифференцированные вопросы

Комбинированная проверочная работа

постер


Кластер показывает усвоение материала


50

Мы и природа

Контрольный диктант «Весна»

Правописание предлогов


1

Проверка заданий в группах

Руководство над работой группы

Озвученное комментированное оценивание

Анализ и обоснование

Индивидуальные задания

Составить алгоритм

Карточки со словами

51

Животный мир

Изменение глагола по лицам


1

Разминка дописать недостающие слова

Презентация работы

Критериальное оценивание

Обосновать ответы

Демонстрация слайдов

Кластер составленный по изученному материалу

Слайды

52

Животный мир

Изменение глагола по лицам


1

Необъявленная тема «Мозговой штурм»

Опережающее задание для новой темы

Обратная связь

Атака мозга


Составить задания. Проверить


53

В зоопарке

Имена собственные (повторение)


1

«Мозговой штурм»

ГР

Дифференцирован.

вопросы

Вырабатываются кретерий оценивания

Дают определения понятиям

На доске выводится результат «Мозгового штурма»

Понимание

Раздат. материал, проектор

54

В зоопарке

Имена собственные (повторение)


1

РП Проверка заданий в группах ГР

Руководство над работой группы

Взаимооценивание (группы оценивают)

Кластер


Умеют выполнять практические задания

Слайды

55

С Наурызом!

Имя существительное и глагол (повторение)


1

ГР

Использование приема «Корзина идей»

Шкала переводов баллов в оценку

Доказывают и защищают свои идеи

Шкала переводов баллов в оценку


Таблица оценивания ответов

56

С Наурызом!

Имя существительное и глагол (повторение)


1

Необъявленная тема

Опережающее задание для новой темы

Критериальное оценивание

Обоснование ответов

Задание обработки на доске


слайды

57

Чему я научился




1

«согласен - несогласен»

«консультант»

Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»

«Две звезды, одно пожелание»

Критериальное

оценивание смайликами

Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)

Раздаточный материал

58

Чему я научился

Изложение



1

Игровая цель

Руководит работой группы

Оценивание хлопком

Составление утверждений


Ответ обоснован и прокомментирован


59

Друг друга будем уважать!

Правописание ЖИ ШИ


1

Составляют постер

Дифференцированные вопросы

Комбинированная проверочная работа

постер


Кластер показывает усвоение материала


60

Друг друга будем уважать!

Правописание ЖИ ШИ


1

Проверка заданий в группах

Руководство над работой группы

Озвученное комментированное оценивание

Анализ и обоснование

Индивидуальные задания

Составить алгоритм

Карточки со словами

61

Где? Куда?

Наречие Где? Куда?


1

Разминка дописать недостающие слова

Презентация работы

Критериальное оценивание

Обосновать ответы

Демонстрация слайдов

Кластер составленный по изученному материалу

Слайды

62

Где? Куда?

Наречие Где? Куда?


1

Необъявленная тема «Мозговой штурм»

Опережающее задание для новой темы

Обратная связь

Атака мозга


Составить задания. Проверить


63

Когда это бывает?

Изменение глагола по лицам


1

Необъявленная тема

Опережающее задание для новой темы

Критериальное оценивание

Обоснование ответов

Задание обработки на доске


слайды

64

Когда это бывает?

Изменение глагола по лицам


1

«согласен - несогласен»

«консультант»

Используют оценивание «Две звезды, одно пожелание»

«Две звезды, одно пожелание»

Критериальное

оценивание смайликами

Описывают заданную тему (ситуацию, обстановок)

Раздаточный материал

65

Будьте вежливы


Где? Куда?


1

Игровая цель

Руководит работой группы

Оценивание хлопком

Составление утверждений


Ответ обоснован и прокомментирован


66

Будьте вежливы

Итоговый диктант «В цирке»

Где? Куда?


1

Составляют постер

Дифференцированные вопросы

Комбинированная проверочная работа

постер


Кластер показывает усвоение материала


67

Чему я научился



1

Проверка заданий в группах

Руководство над работой группы

Озвученное комментированное оценивание

Анализ и обоснование

Индивидуальные задания

Составить алгоритм

Карточки со словами

68

Скоро каникулы!

Когда? Во сколько?


1

Разминка дописать недостающие слова

Презентация работы

Критериальное оценивание

Обосновать ответы

Демонстрация слайдов

Кластер составленный по изученному материалу

Слайды



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров876
Номер материала ДВ-368664
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 месяц назад

Спасибо. Хорошая работа.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх