Средства связи в СПП. Союзы и союзные слова.

Тема урока 2: Средства связи в СПП. Союзы и союзные слова. Роль указательных слов в СПП.	Активные методы обучения	Вовлечение всех	Оценивание ОдО	Ресурсы
Цели обучения: Знать о строении СПП; Понимать различие употребления союзов и союзных слов,  находить СПП в тексте, определять главное и придаточное.	1.                  Игра-активизатор «Пожелай мне…» Цель: позитивный настрой учащихся на урок	Все	Устная обратная связь
	2.                  Прием «Горячий стул». Цель: раскрыть понятие «сложноподчиненное предложение»	А – тонкие вопросы В, С – толстые вопросы	Словесная оценка
Актуализация изученного материала	3.                  Лингвистическая разминка. Цель:  определить главное и придаточное предложения в СПП, расставить знаки препинания. Словом можно спасти человека, если оно наполнено добротой. Дети знают, что такое благодарность, и умеют сохранять ее надолго. Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. И тихо край земли светлеет, и, вестник утра, ветер веет. Пустыня покоряется тем, кто не боится ее суровых будней.	А –  определяет правильно  2-3 предложения В – определяет правильно  4 предложения  С – определяет правильно   все предложения	КУ: 5 предложений.: каждое правильное предложение – 1 балл
Изучение темы урока	4.                  Работа в парах по теме урока. Чтение с пометками. Заполнение таблицы «Разграничение союзов и союзных слов». Различительные признаки Союз Союзные слова Наличие предлога Замена на союз или союзное слово Употребление  при союзных словах частиц ЖЕ или ИМЕННО Наличие логического ударения Можно опустить Является членом предложения	Работа в парах	Взаимооценивание	Таблица
Закрепление	5.      Работа с текстом. Определить указательные слова в СПП. Главным объектом искусства всегда остается человек, его духовный мир, его стремления. Художник может показать миллионам людей то, что делается в душе одного человека. А одному человеку он может открыть, чем живет все человечество. Музыканты стремятся к тому, чтобы их творчество отражало чувства и надежды народа. Тот, кто отрицает это, противопоставляет себя народу, оказывается в стороне от жизни и от искусства.	А – определяют указательные слова В, С – СПП (главное и придаточное)	Устная обратная связь	Текст
	6.      Подведение итогов. Рефлексия: На уроке было интересно, потому что ... На уроке было трудно, потому что …	Все		Стикеры

Тема урока 3: Виды СПП с одной придаточной частью. СПП с придаточными изъяснительными, их строение, значение.	Активные методы обучения	Вовлечение всех	Оценивание ОдО	Ресурсы
Цели обучения: Знать о строении СПП с придаточным изъяснительным; Понимать различие употребления союзов и союзных слов,  определять главное и придаточное изъяснительное.	1.      Игра-активизатор «Мы раньше не встречались?» Цель: позитивный настрой учащихся на урок.	Все	Устная обратная связь
	2.  Актуализация знаний «Винегрет» 1. Предложение,  в котором одна грамматическая основа? 2. Связь в сложных предложениях? 3. Как называется речь двух людей? 4. Какие предложения называются ССП? 5. На какие три группы делятся СПП? 6. Назовите формулу СПП. 7. По каким признакам отличается союз от союзного слова? 8. Чем отличается ССП от СПП?	Каждый выбирает себе вопрос	Словесная оценка	Презентация
Ожидаемый результат: Знают  изъяснительные союзы; Умеют  находить предложения с изъяснительными  союзами; Понимают значение этих союзов.	3.Метод «Пазлы». Цель: из предложенных простых предложений составить СПП. Определить главное и придаточное,  задать вопрос, графически изобразить предложение. Кто сеет да веет, тот не обеднеет. Недаром говорится, что дело мастера боится. Ей снится, будто бы она идет по снеговой поляне. Грустно видеть, когда юноша теряет лучшие свои надежды и мечты.	Все	Самооценивание	Пазлы
	4. Составление кластера.  Защита	Работа в парах	Взаимооценивание	Флипчарт, маркеры
	5. Мозговой штурм Цель: придумать изъяснительное предложение. Читая газеты, часто думаю, что … Сообщение о том,  …, взволновало всех. Я помню, когда … Он почувствовал, будто … Я не знаю, …ли …	А –  придумывает правильно  2-3 предложения В – придумывает правильно  4 предложения  С – придумывает правильно   все предложения	Плюс. Минус. Интересно.	Презентация
	Домашнее задание упр.
	Рефлексия. «Одноминутное эссе»    Какова была тема урока?  Как вы оцениваете свою работу на уроке? Всё ли у вас получилось? Что вызвало трудности?	Все		Стикеры