СТАРТОВАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ
5 класс
Фамилия, имя ______________________________________
Класс______________________________________________
Ноябрь 2013
Внимательно прочитай текст каждого задания и выполни его.
Поясни свои ответы. Если не можешь ответить, напиши, в чем состоит твое затруднение,
и какой именно информации тебе не хватает.
Задание 1.
Соотнеси с помощью стрелочек признаки видов
искусства с соответствующими видами искусства.
Вид искусства, отражающий жизнь
при помощи слова
|
Пантомима
|
Вид искусства, отражающий жизнь
при помощи жестов
|
Литература
|
Вид искусства, отражающий жизнь
при помощи звуков
|
Музыка
|
Пояснение к ответу или вопрос:
|
Задание 2.
Объяснить смысл поговорки:
А. «И нашим и вашим»:____________________________________
__________________________________________________________
Б. «Шито-крыто»:
_________________________________________
__________________________________________________________
В. «Не все коту
масленица»:
______________________________
Пояснение к ответу или
вопрос:
Задание 3.
Заверши пословицы подходящими по смыслу словами в
рифму.
А. Пусти козла в огород, он всю
____________________________
Б. Пословица не укор, а почешется
и ________________________
В. На всякого Егорку найдешь
_____________________________
Пояснение к ответу или
вопрос:
Задание 4.
Придумай или вспомни 2
загадки о предметах быта, музыкальных инструментах, о человеке, о школьных
предметах, о явлениях природы.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пояснение к ответу или
вопрос:
Задание 5.
Прочитай текст.
«Летела ворона по-над морем,
смотрит: рак ползёт — хап его!
И понесла в лес, чтобы, усевшись
где-нибудь на ветке, хорошенько закусить. Видит рак, что приходится пропадать,
и говорит вороне:
— Эй, ворона, ворона! Знал я
твоего отца и твою мать — славные были люди.
— Угу! — ответила ворона, не
раскрывая рта.
— И братьев и сестёр твоих знаю:
что за добрые были люди!
_ Угу!
— Да всё же хоть они и хорошие
люди, а тебе не ровня — сдаётся мне, что разумнее тебя никого нет на свете.
Понравились эти речи вороне;
каркнула она во весь рот и упустила рака в море.
5 -1. Озаглавь текст: ____________________________________
5 -2. Отметь, к какому жанру можно отнести
прочитанный текст:
А) стихотворение
Б) рассказ
В) басня
Г) пьеса
5 -3. Раздели прочитанный
текст на части, озаглавь каждую.
5 -4. Подчеркни в тексте предложение, выражающее
главную мысль.
5 -5. Определи и отметь тему, к которой относится
этот текст:
А) о труде,
Б) о лести,
В) о добре и зле,
Г) о дружбе.
Пояснение к ответу или вопрос:
|
Задание 6.
Восстанови композицию сказки, расставив
правильно номера ее частей.
«Отдыхаю, голубчик, - отвечает лиса, -
там наверху жарко, так я сюда забралась».
Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да
и вон из колодца.
Бежала лиса, на ворон зазевалась, - и попала в
колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже.
Сидит лиса, горюет.
А козлу давно пить хочется. «Хороша ли вода-то?» -
спрашивает козел. «Отличная, - отвечает лиса, - чистая, холодная! Прыгай сюда,
коли хочешь».
Идет козел, умная голова… Увидел там лису и
спрашивает: «Что ты там лисонька, поделываешь?»
Пояснение к
ответу или вопрос:
Задание 7.
Распредели признаки по колонкам: иносказательный
рассказ, присказка, завязка, мораль, герои-помощники, аллегория, развязка.
Пояснение к
ответу или вопрос:
Задание 8.
Сформулируй мораль басни.
Волк, искусанный собаками, лежал
без сил и не мог себе даже еды промыслить, Увидел он овцу, попросил принести
ему хоть попить из ближайшей речки: « Ты мне дай только пить, а еду я тогда сам
найду». Но овца ответила: «Если я тебе дам пить, то едой сама тебе стану».
Басня обличает человека,
который___________________________.
Пояснение к
ответу или вопрос:
Задание 9.
Найдите в данных словосочетаниях эпитеты,
сравнения и метафоры.
А. Серебряный туман, мрачные
ставни, веселые окна, скользким носом.
Б. Глядели веселые двери, волны
волос, вода задрожала, дуб запел, роса улыбнулась.
В. Белых, как луг; как будто
свеяны из прозрачных облак; схватил, как проклятый медведь своими железными
лапами
Эпитеты_________________
Сравнения________________
Метафоры_____________________
Пояснение к
ответу или вопрос:
Задание 10.
Прочитай сказку
Феликса Кривина.
Научный спор
…Калоша и Босоножка отличаются тем, что как только
окажутся рядом, тотчас заводят ученый споры.
- Какой мокрый этот мир, - начинает Калоша.- Идешь, идешь
– места сухого не встретишь.
- Да что вы! – возражает босоножка. – В мире совершенно
сухо.
- Да нет же, мокро!
- Именно сухо!
Их споры обычно разрешает Комнатная Туфля:
- Коллеги, оставьте бесполезные споры. Мир бывает и
мокрым и сухим; мокрым – когда хозяйка моет пол, сухим – все остальное время.
А теперь попробуйте сочинить
сказку, где главные герои – самые обычные вещи. Например, портфель, или карандаш,
книга или тетрадь, записная книжка или телефон.
Пусть вам в этом помогут олицетворение и фантазия.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пояснение к
ответу или вопрос:
Задание 11.
Узнай литературного героя. Назови произведение и
автора.
Пояснение к
ответу или вопрос:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.