Статья "Актуальность преподавания предмета технология в современных условиях"

     Актуальность преподавания предмета «ТЕХНОЛОГИЯ»  в современных условиях.

                Учитель технологии первой категории  МБОУ «СОШ № 9» г. Читы Т.А. Гурулева.

Актуальность. Необходимость предметной области Технология заключается, по моему мнению, в следующем – это база, на которой должно быть сформировано проектное мышление;  предмет «Технология» принимает на себя значительную долю деятельности образовательного учреждения по формированию универсальных учебных действий; в развитии технологического, творческого потенциала наших детей; в социализации личности, для ее безболезненного вхождения в социум; в профессиональном становлении  развивающейся личности;  в становлении гражданина, патриота нашей великой Родины.

Ключевые слова: технология, проектная деятельность, технологическое мышление, социализация, творческий потенциал.

              Во все времена образование являлось неотъемлемой частью процессов гуманизации общества. Объем знаний, получаемых выпускниками, варьировался, становясь то меньше, то больше. С введением ЕГЭ особое внимание стало уделяться именно тем дисциплинам, по которым сдается этот экзамен. А музыка, изобразительное искусство, технология и т.п. стали предметами «второго» сорта, с каждым годом все меньше часов остается в программе на изучение этих дисциплин.

Мне хочется поговорить о технологии. О необходимости этого курса в подготовке всесторонне развитой личности,  в успешной социализации ученика,   в становлении гражданина, патриота нашей великой Родины.

Сейчас считается, что нет большой необходимости в умении мальчиком элементарно поменять лампочку или заменить сломанную вилку у бытового прибора, а девочке – пришить пуговицу или приготовить незатейливый ужин. Многие уверены, что им это не понадобится, что все это могут сделать приглашенные специалисты – мастера «на час», домработницы, работники ателье или кафе.

Дети рассуждают примерно так – зачем я буду тратить свое свободное время на эту «ерунду», лучше я отдохну, пообщаюсь в социальных сетях, поиграю в компьютерные игры или посмотрю фильм. И не задумываются о том, что комфорт в доме «мастера со стороны» могут обеспечить, а уюта не создадут.

 По необходимости мне приходиться смотреть много передач о ремонте – «Квартирный вопрос», «Школа ремонта» и т.п. И в каждой программе о готовом интерьере говорят – как в дорогом отеле. Красиво, функционально, дорого… и все. Пытаются добавить вещи, сделанные своими руками на мастер-классах. Но этого мало. Нет души самих хозяев дома.

Так же и с ужином в дорогом ресторане – опять красиво, дорого и даже вкусно, но …

        И вещи, купленные в дорогом магазинчике, не каждому идеально подходят – фигуры у всех разные.

Недаром сегодня в моду прочно вошел “handmade”- вещи, сделанные своими руками. У нас, в Забайкалье, пока не до конца оценили его, а в других регионах нашей необъятной Родины эти изделия пользуются большим спросом и очень высоко котируются.

Когда тебе дарят подарок, добротный, красивый, изготовленный своими руками, ты понимаешь, что человек думал именно о тебе, когда делал эту вещь для тебя и вложил в нее тепло своей души. Даже простая шоколадка, спрятанная в шикарную упаковку ручной работы, становится в разы вкуснее!

А когда для тебя связано какое-либо оригинальное изделие, неважно, что это – салфетка, пуловер или плед, ты понимаешь, что эта вещь есть только у тебя, что она эксклюзивная, неповторимая, единственная в своем роде.

Когда ты сам на каком-либо торжестве появляешься в новом, сшитом тобою, платье и ловишь на себе удивленные взгляды – твоя оценка и самооценка взлетает до небес.

А приготовленное блюдо! Мало того, что опять оно приготовлено только для тебя, немаловажным фактором является и то, что ты знаешь все ингредиенты и историю их происхождения.

 Создать уют в доме – это тоже большая работа, вложение огромных сил, как физических, так и духовных.

А собственная внешность, которая интересует любую представительницу прекрасного пола? Как ее довести до совершенства? Как выглядеть всегда ухоженной и красивой? Сейчас необыкновенно популярны всевозможные косы – возвращаемся к истокам, что очень приятно для меня - русской!

И везде необходимо пересмотреть кучу источников – журналы, книги, Интернет-ресурсы, выбрать понравившееся, выделить главное, а затем приступить к процессу создания изделия. А это огромный труд и, если тебя не научили правильным действиям, то, вполне возможно, самостоятельно научиться будет гораздо сложнее, чем под руководством опытного учителя.

В  Интернете ты имеешь возможность встречаться с разными людьми, но это общение ненастоящее, виртуальное, ты часто не знаешь, кто на самом деле твой собеседник. А на уроках технологии ты видишь своего визави и можешь обмениваться своими знаниями и опытом и получать новую для тебя информацию вживую. Тем более, что у нас учатся дети разных национальностей и мы можем иметь удовольствие получать сведения о различных культурах из первых рук.

В  настоящее  время  в  России  идёт  становление  новой  системы  образования,  ориентированной  на  вхождение  в  мировое  образовательное  пространство.

Этот  процесс  сопровождается  поиском  новых  образовательных  парадигм,  соответствующих  новым  тенденциям  развития  российского  общества. Конечный  результат  мы  видим  в  формировании   выпускника,  обладающего  мобильностью  знаний,  гибким и  критичным  мышлением,  способного  к  продолжению  образования,  самостоятельному  выбору  профессии  и  адекватной  самооценке. 

Технология - предмет,  способствующий  профессиональному становлению  развивающейся личности.   Именно в процессе освоения технологических навыков, учащиеся получают возможность применить на практике полученные разнообразные теоретические знания.

Предметная область «Технология» позволяет формировать у обучающихся ресурс практических умений и опыта, необходимых для разумной организации собственной жизни, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

Предмет «Технология» является базой, на которой должно быть сформировано проектное мышление обучающихся.  Таким образом, в предмет включено содержание, адекватное требованиям ФГОС к освоению обучающимися принципов и алгоритмов проектной деятельности.

Проектно-технологическое мышление может развиваться только с опорой на универсальные способы деятельности в сферах самоуправления и разрешения проблем, работы с информацией. Поэтому предмет «Технология» принимает на себя значительную долю деятельности образовательного учреждения по формированию универсальных учебных действий в той их части, в которой они описывают присвоенные способы деятельности, в равной мере применимые в учебных и жизненных ситуациях.

Образовательное  значение  технологии  состоит  в  широких  возможностях  использования  её потенциала для реализации  одной из основных целей гуманитарного  образования – создания условий для социализации личности, для ее безболезненного вхождения в социум.

 На уроках технологии ребенок получает необходимые знания и учится самостоятельно добывать недостающие; учится азам выполнения и самостоятельного выстраивания алгоритма каких-либо работ; понимает и принимает свою самоиндентичность в своей национальности и  то, что он является частью России – ее гражданином. Без всего этого невозможно вырастить социализированную, всесторонне развитую,  патриотично сформированную личность.

  Тем более, что Президент нашей страны В.В. Путин не раз призывал обратить внимание на развитие технологического, творческого потенциала наших детей, а самое главное – научить работать их руками.  Предмет «Технология» ориентирован именно на этот процесс.

 И очень хочется, чтобы предмету «Технология» уделялось больше внимания и в научном, и методическом плане и в плане улучшения качества наполняемости базы кабинетов, чтобы у учителей было больше возможностей выполнять наказ Президента России.