Статья "Дальтон-технология в школе"

Дальтон - технология в школе

Верзилина М.Ю.

МКОУ БГО Танцырейская СОШ

Семья должна заботиться, чтобы человек отвечал требованиям  общества, какие были 20 лет назад, улица – требованиям сегодняшним, школа – требованиям, какие будут через 20 лет.

                            М. Гаспаров

         Дальтон- технология  считается весьма перспективной. В ней заложены большие возможности для реализации личностно- ориентированного образования даже в условиях традиционной классно-урочной системы. Небольшая историческая справка. Дальтон – это город в США, где впервые была создана такая школа. Отсюда и произошло название.  Автором ее является Хален Паркер.                                                                                                                               Цели Дальтон-технологии:                                                                                       -обеспечить индивидуализированное развитие ученика;                                     -обеспечить развитие его социального опыта за счёт овладения навыками сотрудничества, ответственности в учебно-познавательной деятельности. Исходные теоретические позиции Дальтон-технологии:                                     -Дальтон –план  - это сочетание кабинетного обучения с образовательным процессом, основанным на трех принципах: свобода, самостоятельность, сотрудничество. Все эти принципы объединяются ведущим принципом – принципом гуманизма. В этом суть философии Дальтон-технологии. Принцип свободы. Свобода – это право выбора учеником предмета, темы, партнера, источников знаний, темпа, форм и способов работы.  Принцип самостоятельности.  Самостоятельность – это выбор учеником уровня самостоятельности познавательной деятельности и маршрута своего развития, самостоятельность действий принятия решения и ответственность за этот выбор. Сотрудничество – это выбор формы учебно-познавательной деятельности: индивидуальной, парной, в малой группе.                                                                                                           Основная идея Дальтон - технологии: работай с кем хочешь, спрашивай кого хочешь, но отвечать за выполнение задания будешь сам.  Все эти исходные позиции философии рассматриваемой технологии реализуется через Дальтон - план, включающий в себя задания, лабораторию и «дом».  Задания составляют основу технологии Дальтона. Они должны носить творческий характер, где определяется задача (проблема), а сами задания формируются на уровневой основе, охватывают достаточный объём учебного материала;  чётко формулируется цель задания, а значит и результат его выполнения; задание должно быть понятным и интересным ученику,  рассчитано на возможность ученика самостоятельно справиться с ним; предусматривается возможность для учёта, самоконтроля и контроля  (например, выступление в группе ).  Именно через выполнение системы заданий осуществляется  прежде всего индивидуальное развитие ученика.                                                                                                            Лаборатория — это время в расписании ученика, отведенное для самостоятельной работы над заданием, а также для участия в учебных занятиях.  Технология Лаборатории может  проводиться в форме: Дальтон-часа, Дальтон-дня, Дальтон-недели.  Это работа учащихся в  специально созданных  лабораториях по выполнению заданий (Рис.1).Учащиеся получают  учебные задания, при этом указываются сроки их выполнения.  Мебель в классной комнате  может быть переставлена (Рис.2)

                             

         Рис.1. Зона лаборатории                                  Рис.2. Расположение мебели

«Дом» — это условия, приближенные к домашней свободе: наличие места, где ученику комфортно работать; свобода выбора с кем выполнять работу; наличие группы консультантов и т.д.

Этапы работы по Дальтон-технологии:

1.     Разбить весь учебный материал на части. Это могут быть главы, разделы.

2.     Выбрать тему, которая будет изучена с помощью Дальтон – технологии,  или объединить  темы и создать цикл уроков с применением технологии.

3.     Определить форму реализации Дальтон – плана: классное учебное занятие, коллективный урок, лабораторное занятие, конференция.

Результаты Дальтон-технологии выражаются в развитии познавательной самостоятельности ученика, навыков сотрудничества, в овладении школьниками исследовательскими умениями. Снижается перегрузка учащихся за счёт  учения с интересом в условиях индивидуального темпа работы.

Литература

1.     Кукушин В.С. Педагогические технологии- http://www.univer5.ru/pedagogika/pedagogicheskie-tehnologii-kukushin-v.s.html

2.     Дальтон - технологии в школе-http://www.analizplan.narod.ru/dalton.html