Статья "Использование краеведческого материала на уроках русского языка и литературы"

Л.С.Манзюк, учитель русского языка и литературы

Использование регионального компонента содержания

на уроках русского языка и литературы

            Имеющаяся у учителя возможность самостоятельно отбирать содержание материала урока позволяет ему использовать краеведческий материал, тем самым реализуя его воспитательный потенциал.

   Омск - это город с интересной историей и культурой, город литературный. В разные годы в Омске жили и творили писатели и поэты, чьи имена вошли в золотой фонд не только сибирской, но и общерусской литературы.  Литературное наследие составляет величайшую ценность города. Знать его, бережно сохранять, гордиться своей «малой родиной» должен каждый омич.  Но Омск жив не только своими воспоминаниями, своим величественным прошлым, но и не менее достойным настоящим. В.П.Трушкин, исследователь литературного движения в Сибири, утверждал, что когда-то «литературная группа в Омске была самой большой в Сибири». Другой литератор Е. Раппопорт назвал Омск «сибирской Одессой». В одной из своих статей он писал: «Если Одесса прославила советскую литературу именами Багрицкого, Олеши, Катаева, Ильфа, то Омск дал стране Петра Драверта, Антона Сорокина, Леонида Мартынова, Феоктиста Березовского, Георгия Вяткина, Павла Васильева…»

      Литературный Омск и сегодня многими нитями связан с литературой Сибири и всей России. Трудно представить себе детскую литературу нашего времени без имени поэта Тимофея Белозерова. Драматург Николай Анкилов – лауреат Государственной премии имени К.С. Станиславского. Прозаик Александр Плетнев – лауреат премий имени Н. Островского и ВЦСПС. Михаилу Шангину была присуждена премия имени М. Шолохова. В Омске работают многие одаренные прозаики и поэты: Михаил Малиновский, Иван Петров, Владимир Балачан, Владимир Макаров, Татьяна Четверикова, Александр Лейфер и другие.

     Литературно-художественные журнал «Литературный Омск» и альманах «Складчина» знакомят с новыми произведениями как маститых, так и начинающих прозаиков и поэтов, освещают культурную жизнь Омска.

    Имея столь богатый краеведческий материал, не составит особого труда определить его место в программе курса литературы,  также художественный текст омских писателей и поэтов может быть использован на уроках русского языка.

   В качестве иллюстративного материала можно привести материалы из тематического планирования уроков в 6 и 12 классах вечерней школы. Планирование составлено с указанием базовых ценностей, реализуемых на учебном занятии.

Календарно-тематическое планирование с использованием регионального компонента содержания учебных занятий,

посвященного 300-летию со дня основания г. Омска

Литература 12 класс

№ п/п	Тема учебного занятия	Часы	Дата	Тип учебного занятия	Элементы содержания	Базовые ценности, реализуемые на учебном занятии
39	Поэзия 50-60-х годов	1		Групповая консультация по изучению нового материала	Поэзия: Б. Ахмадулина, И. Бродский, А.Воз-несенский, В. Высоцкий, Е. Евтушенко. Новые идеи, темы, образы в поэзии периода «оттепе­ли» (Б. Окуджава, Е. Евтушенко, А. Вознесенский, Б.Ахмадулина, Р.Рождествен-ский («омский период в жизни поэта», стихи об Омске) и др. Т.Белозеров как поэт-шести-десятник (новое направление в детской поэзии – психологическая лирика).  «Воздушные фрегаты» Л.Мартынова. Анализ философской лирики поэта. Открытие Е.Евтушенко омского поэта А.Кутилова	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Гражданственность (служение Отечеству). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание)
40	Поэзия периода «оттепели»	1		Групповая консультация по изучению нового материала
41	Своеобразие «городской» прозы	1		Групповая консультация по изучению нового материала	«Городская» проза: Д.Гранин, А.Битов, В.Дудин­цев, Ю.Трифонов, В.Маканин и др. Нравственная проблематика и художественные особенности произведений. Повести и романы Анатолия Черноусова: острые социальные проблемы (проблема штурмовщины на производстве; образ нового героя: Андрей Скворцов («Практикант»). И.Яган «Сын завода»	Патриотизм (любовь к своей малой родине). Гражданственность (служение Отечеству). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уваже-ние к труду, целеустремленность и на-стойчивость). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).
42	Герои «деревенской» прозы	1		Групповая консультация по изучению нового материала	«Деревенская» проза. Изображение жизни кре-сть­янства:глубина и цельность духовного мира человека в повестях С. Залыгина, В. Белова и др. Герои-чудаки в произведениях В.Шукшина Л.Трутнев:  сборник повестей и рассказов «Пока есть чайки» (Повесть «Братья» - судьба трех братьев из сельской глубинки, по-разному определивших свой путь; «Мельница» - о сельском умельце, его духовном прозрении; повесть «На озере» - связь с природой, нравственное становление человека). П.Карякин: рассказы о животных.	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Гражданственность (служение Отечеству). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)
43	Изображение духовного мира человека в драматургии	1		Групповая консультация по изучению нового материала	Драматургия. Нравственная острота проблема-тики пьес. А. Володин «Пять вечеров»; А.Ар-бузов «Иркут­ская история», «Жестокие игры»; В. Розов «В добрый час!», «Гнездо глухаря», А.Вампилов «Старший сын». Омский драматург Н.Анкилов: пьеса «Солдат-ская вдова» (судьба человека как судьба цело-го народа, как подлинный гимн русской женщине).	Патриотизм (любовь к своему народу, к своей малой родине). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).
48	Роль литературных журналов в культурной жизни	1		Групповая консультация комбинированного типа	Литературные журналы «Октябрь», «Новый мир», «Литературный Омск». Их позиция и роль в культурной жизни страны.	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Граждан-ственность (служение Отечеству). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)
57, 58	Ф.Абрамов. Тема сложной судьбы русской деревни	2		Групповая консультация комбинированного типа	Ф.А. Абрамов. «Поездка в прошлое». Тема русской деревни, ее сложной судьбы. Трагиче-ские страницы в истории колхозов. Радость труда и трагедия жизни тружеников под жесто-ким руководством в колхозах. Семья Прясли-ных как носительница лучших  народных традиций. Биографический очерк П.Ребрина «Человек ищет истину», посвященный Ф.Абрамову: «…легче творить, не отвечая за жизнь, и легче жить, не считаясь с искусством»	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Граждан-ственность (служение Отечеству). Семья (любовь и верность, уважение к родите-лям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду, творчес-тво и созидание). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)

Русский язык 12 класс

№ п/п	Тема учебного занятия	Часы	Дата	Тип учебного занятия	Элементы содержания	Базовые ценности, реализуемые на учебном занятии
36	Понятие о сложном предложении	1		Групповая консультация по повторению и обобщению	Понятие о сложном предложе-нии. Главное и придаточное предложение. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Семья (уважение к родителям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).
37	Главное и придаточное предложения	2		Групповая консультация комбинированного типа
38	Сложносочинённое предложение	3		Групповая консультация комбинированного типа	Сложносочинённое предложе-ние. Группы сложносочинённых предложений по значениям и союзам. Знаки препинания в сло-жносочинённом предложении.  Синтаксический разбор сложно-сочинённого предложения. Использование поэтического те-кста (Л.Мартынов, П.Васильев)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие).
39, 40	Знаки препинания в сложносочинённом предложении	4,5		Групповая консультация комбинированного типа
42, 43	Сложноподчинён-ное предложение	7,8		Групповая консультация комбинированного типа	Сложноподчинённое предложе-ние. Типы придаточных. Знаки препинания в сложнопод-чинённом предложении с одним придаточным. Знаки препинания в слож-ноподчинённом предложении с несколькими придаточными Использование поэтического те-кста (Л.Мартынов, П.Васильев)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие).
44	Знаки препинания в сложноподчинён-ном предложении с одним придаточным	9		Групповая консультация комбинированного типа
46 47	Знаки препинания в сложноподчинён-ном предложении с несколькими придаточными	11 12		Групповая консультация комбинированного типа
49	Бессоюзное слож-ное предложение	14		Групповая консультация комбинированного типа	Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Запятая, точка с запятой, двоеточие, тире в бессоюзном сложном предложении. Использование поэтического те-кста (В.Новиков, Т.Белозеров)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Гражданственность (служение Отечеству). Семья (забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)
50	Знаки препинания в бессоюзном сло-жном предложении	15		Групповая консультация комбинированного типа
51	Запятая и точка с запятой в бессоюз-ном сложном предложении	16		Групповая консультация комбинированного типа
52	Двоеточие в бессо-юзном сложном предложении	17		Групповая консультация комбинированного типа
53	Тире в бессоюзном сложном предложении	18		Групповая консультация комбинированного типа

Литература 6 класс

№ п/п	Тема учебного занятия	Часы	Дата	Тип учебного занятия	Элементы содержания	Базовые ценности, реализуемые на учебном занятии
35	Ж. Верн «Таинственный остров». Т/л «Научно-фантастический роман».	1		Изучение нового материала	Жюль Верн. Жизнь и творчество. Знакомство с романом «Таинствен-ный остров». «Робинзонада». Герои романа Жюля Верна «Таинст-венный остров». Н.Дубов «Беглец»: судьба подростка	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Семья (уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).
36-37	Герберт - юный герой сре-ди взрослых. Роль дружбы и заботы о младшем.	2
45	А. Блок «Ветер принёс издалека». Т/л «Отражение идеала».	1		Изучение нового материала	Поэзия А.Блока о родной природе. Особенности пейзажной лирики А.Блока. Отражение высоких идеалов в лирике поэта. Пейзажная лирика омских поэтов (Т.Белозеров, В.Балачан, П.Васильев)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)
46	И. Бунин «Детство», «Первый соловей». Т/л «Мир воспоминаний».	1		Изучение нового материала	Мир воспоминаний в мире творчества. Лирический образ живой природы. Философская лирика Л.Мартынова	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)
50-51	М. Горький «Детство». Изображение внутреннего мира подростка.	2		Изучение нового материала	Знакомство  с  личностью и творчест-вом Горького, представление об авто-биографической трилогии, понятие об автобиографическом произведе-нии.    Н.Дубов «Мальчик у моря»: размышления юного героя о жизни среди людей	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Семья (уважение к родителям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).

Русский язык   6 класс

№ п/п	Тема учебного занятия	Часы	Дата	Тип учебного занятия	Элементы содержания	Базовые ценности, реализуемые на учебном занятии
71	Числительные простые и составные.	1		Изучение нового материала	Знакомство с признаками разли-чия простых, сложных и состав-ных числительных, их строение. Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах».	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Гражданственность (служение Отечеству). Труд и творчество (уважение к труду).
72-73	Буква -ь в середине и на конце числительных.	2		Изучение нового материала	Условия употребле­ния -ь на кон-це   и   в  середине числительных. Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах»	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Гражданственность (служение Отечеству). Труд и творчество (уважение к труду).
74	Разряды количественных числительных.	1		Изучение нового материала	Отличительные признаки разных разрядов числительных, употре-бление в речи. Использование энциклопедического материала «Омск в цифрах»	Патриотизм (любовь к России, своему наро-ду, к своей малой родине). Гражданствен-ность (служение Отечеству). Труд и творче-ство (уважение к труду). Искусство и лите-ратура (духовный мир человека, нравственный выбор).
75-76	Числительные, обозначающие целые числа.	2		Изучение нового материала	Особенности склонения числите-льных, обозначающих целые числа. Склонение числительных полтора и полтораста. Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах»	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля)
77	Дробные числительные.	1		Изучение нового материала	Знакомство со значением дробных числительных, их образованием, особенностями их сочетаемости. Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах»	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля)
78-79	Собирательные числительные.	2		Изучение нового материала	Знакомство со значением собирательных числительных, их образованием, особенностями их сочетаемости с существитель-ными; особенностями изменения числительных оба, обе. Исполь-зование энциклопедического материала «Омск в цифрах»	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля)
80-81	Порядковые числительные	2		Изучение нового материала	Порядковые числительные. Изме-нение порядковых числительных, согласова­ние их с существитель-ными,    синтакси­ческая  роль  в  пред­ложении.  Разграниче­ние количественных и порядковых числи­тельных,   разграниче­ние их в речи. Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах»	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля)
85-86	Местоимение как часть речи.	2		Изучение нового материала	Местоимение   как часть речи. Вопрос  о местоимении в систе­ме частей речи. Роль местоимения          как средства связи пред­ложений     в     тексте. Синтаксическая функ­ция местоимений. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
87-88	Разряды местоимений. Личные местоимения.	2		Изучение нового материала	Личные местоимения. Особенности   склоне­ния    личных    место­имений.    Правильное употребление личных местоимений в речи. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)	Патриотизм (любовь к России, своему наро-ду, к своей малой родине). Труд и творчес-тво (уважение к труду, творчество и созида-ние). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир че-ловека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
91	Вопросительные местоимения.	1		Изучение нового материала	Вопросительные    ме­стоимения и их назна­чение   в   речи.   Употре­бление вопроси­тельных местои-мений с   учетом   особенно­стей склонения. Инто­нация предложений с вопросительными местоимениями. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
92	Относительные местоимения.	1		Изучение нового материала	Относительные      ме­стоимения.    Употреб­ление  относительных местоимений  в речи. Различия       вопроси­тельных    и    относи­тельных местоимений. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
95-96	Дефис в неопределённых местоимениях перед суффиксами –то, -либо, -нибудь и после приставки –кое.	2		Изучение нового материала	Неопределенные   ме­стоимения.   Образование,        написание, усло­вия выбора дефисного написания. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
97-98	-Не в неопределённых местоимениях.	2		Изучение нового материала	Неопределенные   ме­стоимения.   Образование,        написание, усло­вия выбора написания с НЕ-. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
99-100	Отрицательные местоимения.	2		Изучение нового материала	Знакомство со значением. Отрицательные      ме­стоимения.     Образо­вание,        изменение. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
101-102	Слитное и раздельное написание -не и -ни в отрицательных местоимениях.	2		Изучение нового материала	Приставки НЕ- и НИ- в отрицательных      ме­стоимениях. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
103	Притяжательные местоимения.	1		Изучение нового материала	Знакомство  со значением притя-жательных местоимений.   Склонение притяжательных  мес­тоимений. Различия личных  и    притяжательных местоимений. Употребление личных местоиме-ний в значении притяжательных. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
104	Указательные местоимения.	1		Изучение нового материала	Знакомство со значением указательных   место­имений, их значение, употребление в речи. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).
105	Определительные местоимения.	1		Изучение нового материала	Определительные местоимения.   Знакомство со значе­нием,   употребление   в речи. Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)	Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).