Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Статьи / Статья "Использование краеведческого материала на уроках русского языка и литературы"

Статья "Использование краеведческого материала на уроках русского языка и литературы"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Л.С.Манзюк, учитель русского языка и литературы


Использование регионального компонента содержания

на уроках русского языка и литературы

Имеющаяся у учителя возможность самостоятельно отбирать содержание материала урока позволяет ему использовать краеведческий материал, тем самым реализуя его воспитательный потенциал.

Омск - это город с интересной историей и культурой, город литературный. В разные годы в Омске жили и творили писатели и поэты, чьи имена вошли в золотой фонд не только сибирской, но и общерусской литературы. Литературное наследие составляет величайшую ценность города. Знать его, бережно сохранять, гордиться своей «малой родиной» должен каждый омич. Но Омск жив не только своими воспоминаниями, своим величественным прошлым, но и не менее достойным настоящим. В.П.Трушкин, исследователь литературного движения в Сибири, утверждал, что когда-то «литературная группа в Омске была самой большой в Сибири». Другой литератор Е. Раппопорт назвал Омск «сибирской Одессой». В одной из своих статей он писал: «Если Одесса прославила советскую литературу именами Багрицкого, Олеши, Катаева, Ильфа, то Омск дал стране Петра Драверта, Антона Сорокина, Леонида Мартынова, Феоктиста Березовского, Георгия Вяткина, Павла Васильева…»

Литературный Омск и сегодня многими нитями связан с литературой Сибири и всей России. Трудно представить себе детскую литературу нашего времени без имени поэта Тимофея Белозерова. Драматург Николай Анкилов – лауреат Государственной премии имени К.С. Станиславского. Прозаик Александр Плетнев – лауреат премий имени Н. Островского и ВЦСПС. Михаилу Шангину была присуждена премия имени М. Шолохова. В Омске работают многие одаренные прозаики и поэты: Михаил Малиновский, Иван Петров, Владимир Балачан, Владимир Макаров, Татьяна Четверикова, Александр Лейфер и другие.

Литературно-художественные журнал «Литературный Омск» и альманах «Складчина» знакомят с новыми произведениями как маститых, так и начинающих прозаиков и поэтов, освещают культурную жизнь Омска.

Имея столь богатый краеведческий материал, не составит особого труда определить его место в программе курса литературы, также художественный текст омских писателей и поэтов может быть использован на уроках русского языка.

В качестве иллюстративного материала можно привести материалы из тематического планирования уроков в 6 и 12 классах вечерней школы. Планирование составлено с указанием базовых ценностей, реализуемых на учебном занятии.






Календарно-тематическое планирование с использованием регионального компонента содержания учебных занятий,

посвященного 300-летию со дня основания г. Омска

Литература 12 класс

п/п

Тема

учебного занятия

Часы

Дата

Тип учебного занятия

Элементы содержания

Базовые ценности, реализуемые на учебном занятии

39

Поэзия 50-60-х годов

1


Групповая консультация по изучению нового материала

Поэзия: Б. Ахмадулина, И. Бродский, А.Воз-несенский, В. Высоцкий, Е. Евтушенко.

Новые идеи, темы, образы в поэзии периода «оттепе­ли» (Б. Окуджава, Е. Евтушенко, А. Вознесенский, Б.Ахмадулина, Р.Рождествен-ский («омский период в жизни поэта», стихи об Омске) и др. Т.Белозеров как поэт-шести-десятник (новое направление в детской поэзии – психологическая лирика). «Воздушные фрегаты» Л.Мартынова. Анализ философской лирики поэта. Открытие Е.Евтушенко омского поэта А.Кутилова

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Гражданственность (служение Отечеству).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание)


40

Поэзия периода «оттепели»


1


Групповая

консультация по изучению нового материала

41

Своеобразие «городской» прозы

1


Групповая консультация по изучению нового материала


«Городская» проза: Д.Гранин, А.Битов, В.Дудин­цев, Ю.Трифонов, В.Маканин и др. Нравственная проблематика и художественные особенности произведений.

Повести и романы Анатолия Черноусова: острые социальные проблемы (проблема штурмовщины на производстве; образ нового героя: Андрей Скворцов («Практикант»). И.Яган «Сын завода»

Патриотизм (любовь к своей малой родине). Гражданственность (служение Отечеству). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уваже-ние к труду, целеустремленность и на-стойчивость). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).

42

Герои «деревенской» прозы


1


Групповая консультация по изучению нового материала



«Деревенская» проза. Изображение жизни кре-сть­янства:глубина и цельность духовного мира человека в повестях С. Залыгина, В. Белова и др. Герои-чудаки в произведениях В.Шукшина

Л.Трутнев: сборник повестей и рассказов «Пока есть чайки» (Повесть «Братья» - судьба трех братьев из сельской глубинки, по-разному определивших свой путь; «Мельница» - о сельском умельце, его духовном прозрении; повесть «На озере» - связь с природой, нравственное становление человека). П.Карякин: рассказы о животных.

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Гражданственность (служение Отечеству). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)

43

Изображение духовного мира человека в драматургии

1


Групповая консультация по изучению нового материала


Драматургия. Нравственная острота проблема-тики пьес. А. Володин «Пять вечеров»; А.Ар-бузов «Иркут­ская история», «Жестокие игры»; В. Розов «В добрый час!», «Гнездо глухаря», А.Вампилов «Старший сын».

Омский драматург Н.Анкилов: пьеса «Солдат-ская вдова» (судьба человека как судьба цело-го народа, как подлинный гимн русской женщине).

Патриотизм (любовь к своему народу, к своей малой родине).

Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).

48

Роль литературных журналов в культурной жизни

1


Групповая консультация комбинированного типа

Литературные журналы «Октябрь», «Новый мир», «Литературный Омск». Их позиция и роль в культурной жизни страны.

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Граждан-ственность (служение Отечеству).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)

57,

58

Ф.Абрамов. Тема сложной судьбы русской деревни

2


Групповая консультация комбинированного типа

Ф.А. Абрамов. «Поездка в прошлое». Тема русской деревни, ее сложной судьбы. Трагиче-ские страницы в истории колхозов. Радость труда и трагедия жизни тружеников под жесто-ким руководством в колхозах. Семья Прясли-ных как носительница лучших народных традиций. Биографический очерк П.Ребрина «Человек ищет истину», посвященный Ф.Абрамову: «…легче творить, не отвечая за жизнь, и легче жить, не считаясь с искусством»

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Граждан-ственность (служение Отечеству). Семья

(любовь и верность, уважение к родите-лям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду, творчес-тво и созидание). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)


Русский язык 12 класс

п/п

Тема

учебного занятия

Часы

Дата

Тип учебного занятия

Элементы содержания

Базовые ценности, реализуемые на учебном занятии

36

Понятие о сложном предложении

1


Групповая консультация по повторению и обобщению

Понятие о сложном предложе-нии.

Главное и придаточное предложение.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Семья (уважение к родителям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).

37

Главное и придаточное предложения

2


Групповая консультация комбинированного типа

38

Сложносочинённое предложение

3


Групповая консультация комбинированного типа

Сложносочинённое предложе-ние. Группы сложносочинённых предложений по значениям и союзам. Знаки препинания в сло-жносочинённом предложении. Синтаксический разбор сложно-сочинённого предложения.

Использование поэтического те-кста (Л.Мартынов, П.Васильев)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду).

Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие).

39,

40

Знаки препинания в сложносочинённом предложении

4,5


Групповая консультация комбинированного типа

42,

43

Сложноподчинён-ное предложение

7,8


Групповая консультация комбинированного типа

Сложноподчинённое предложе-ние. Типы придаточных.


Знаки препинания в сложнопод-чинённом предложении с одним придаточным.

Знаки препинания в слож-ноподчинённом предложении с несколькими придаточными


Использование поэтического те-кста (Л.Мартынов, П.Васильев)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду).

Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие).

44

Знаки препинания в сложноподчинён-ном предложении с одним придаточным

9


Групповая консультация комбинированного типа

46

47

Знаки препинания в сложноподчинён-ном предложении с несколькими придаточными

11

12


Групповая консультация комбинированного типа

49

Бессоюзное слож-ное предложение

14


Групповая консультация комбинированного типа

Бессоюзное сложное предложение.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.


Запятая, точка с запятой, двоеточие, тире в бессоюзном сложном предложении.


Использование поэтического те-кста (В.Новиков, Т.Белозеров)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Гражданственность (служение Отечеству).

Семья (забота о старших и младших).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).

Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)

50

Знаки препинания в бессоюзном сло-жном предложении

15


Групповая консультация комбинированного типа

51

Запятая и точка с запятой в бессоюз-ном сложном предложении

16


Групповая консультация комбинированного типа

52

Двоеточие в бессо-юзном сложном предложении

17


Групповая консультация комбинированного типа

53

Тире в бессоюзном сложном предложении

18


Групповая консультация комбинированного типа





Литература 6 класс

п/п

Тема

учебного занятия

Часы

Дата

Тип учебного занятия

Элементы содержания

Базовые ценности, реализуемые на учебном занятии

35

Ж. Верн «Таинственный остров». Т/л «Научно-фантастический роман».

1


Изучение нового материала

Жюль Верн. Жизнь и творчество. Знакомство с романом «Таинствен-ный остров». «Робинзонада».

Герои романа Жюля Верна «Таинст-венный остров».

Н.Дубов «Беглец»: судьба подростка

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Семья (уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).

36-37

Герберт - юный герой сре-ди взрослых. Роль дружбы и заботы о младшем.

2

45

А. Блок «Ветер принёс издалека». Т/л «Отражение идеала».

1


Изучение нового материала

Поэзия А.Блока о родной природе. Особенности пейзажной лирики А.Блока. Отражение высоких идеалов в лирике поэта.

Пейзажная лирика омских поэтов (Т.Белозеров, В.Балачан, П.Васильев)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор).

Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)

46

И. Бунин «Детство», «Первый соловей». Т/л «Мир воспоминаний».

1


Изучение нового материала

Мир воспоминаний в мире творчества. Лирический образ живой природы.

Философская лирика Л.Мартынова

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость). Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни). Природа (родная земля, планета Земля, экологическое сознание)

50-51

М. Горький «Детство». Изображение внутреннего мира подростка.

2


Изучение нового материала

Знакомство с личностью и творчест-вом Горького, представление об авто-биографической трилогии, понятие об автобиографическом произведе-нии. Н.Дубов «Мальчик у моря»: размышления юного героя о жизни среди людей

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Семья (уважение к родителям, забота о старших и младших). Труд и творчество (уважение к труду). Искусство и литература (духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни).








Русский язык 6 класс

п/п

Тема

учебного занятия

Часы

Дата

Тип учебного занятия

Элементы содержания

Базовые ценности, реализуемые на учебном занятии

71

Числительные простые и составные.

1


Изучение нового материала

Знакомство с признаками разли-чия простых, сложных и состав-ных числительных, их строение.

Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах».

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Гражданственность (служение Отечеству).

Труд и творчество (уважение к труду).


72-73

Буква в середине и на конце числительных.

2


Изучение нового материала

Условия употребле­ния на кон-це и в середине числительных.

Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах»

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Гражданственность (служение Отечеству).

Труд и творчество (уважение к труду).

74

Разряды количественных числительных.

1


Изучение нового материала

Отличительные признаки разных разрядов числительных, употре-бление в речи. Использование энциклопедического материала «Омск в цифрах»

Патриотизм (любовь к России, своему наро-ду, к своей малой родине). Гражданствен-ность (служение Отечеству). Труд и творче-ство (уважение к труду). Искусство и лите-ратура (духовный мир человека, нравственный выбор).

75-76

Числительные, обозначающие целые числа.

2


Изучение нового материала

Особенности склонения числите-льных, обозначающих целые числа. Склонение числительных полтора и полтораста.

Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах»

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, планета Земля)

77

Дробные числительные.

1


Изучение нового материала

Знакомство со значением дробных числительных, их образованием, особенностями их сочетаемости.

Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах»

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, планета Земля)

78-79

Собирательные числительные.

2


Изучение нового материала

Знакомство со значением собирательных числительных, их образованием, особенностями их сочетаемости с существитель-ными; особенностями изменения числительных оба, обе. Исполь-зование энциклопедического материала «Омск в цифрах»

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, планета Земля)

80-81

Порядковые числительные

2


Изучение нового материала

Порядковые числительные. Изме-нение порядковых числительных, согласова­ние их с существитель-ными, синтакси­ческая роль в пред­ложении. Разграниче­ние количественных и порядковых числи­тельных, разграниче­ние их в речи.

Использование энциклопедичес-кого материала «Омск в цифрах»

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, планета Земля)

85-86

Местоимение как часть речи.

2


Изучение нового материала

Местоимение как часть речи. Вопрос о местоимении в систе­ме частей речи. Роль местоимения как средства связи пред­ложений в тексте. Синтаксическая функ­ция местоимений.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших).

Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание).

87-88

Разряды местоимений. Личные местоимения.

2


Изучение нового материала

Личные местоимения. Особенности склоне­ния личных место­имений. Правильное употребление личных местоимений в речи.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)

Патриотизм (любовь к России, своему наро-ду, к своей малой родине). Труд и творчес-тво (уважение к труду, творчество и созида-ние). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир че-ловека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).

91

Вопросительные местоимения.

1


Изучение нового материала

Вопросительные ме­стоимения и их назна­чение в речи. Употре­бление вопроси­тельных местои-мений с учетом особенно­стей склонения.

Инто­нация предложений с вопросительными местоимениями.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших).

Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание).

92

Относительные местоимения.

1


Изучение нового материала

Относительные ме­стоимения. Употреб­ление относительных местоимений в речи. Различия вопроси­тельных и относи­тельных местоимений.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших).

Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание).

95-96

Дефис в неопределённых местоимениях перед суффиксами

то, -либо, -нибудь и после приставки –кое.

2


Изучение нового материала

Неопределенные ме­стоимения. Образование, написание, усло­вия выбора дефисного написания.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)


Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших).

Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни). Природа (родная земля, экологическое сознание).

97-98

-Не в неопределённых местоимениях.

2


Изучение нового материала

Неопределенные ме­стоимения. Образование, написание, усло­вия выбора написания с НЕ-.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание).

99-100

Отрицательные местоимения.

2


Изучение нового материала

Знакомство со значением. Отрицательные ме­стоимения. Образо­вание, изменение.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание).

101-102

Слитное и раздельное написание -не и -ни в отрицательных местоимениях.

2


Изучение нового материала

Приставки НЕ- и НИ- в отрицательных ме­стоимениях.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине). Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание). Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших). Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание).

103

Притяжательные местоимения.

1


Изучение нового материала

Знакомство со значением притя-жательных местоимений. Склонение притяжательных мес­тоимений. Различия личных и притяжательных местоимений. Употребление личных местоиме-ний в значении притяжательных.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Беглец»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших).

Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание).

104

Указательные местоимения.

1


Изучение нового материала

Знакомство со значением указательных место­имений, их значение, употребление в речи.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших).

Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание).

105

Определительные местоимения.

1


Изучение нового материала

Определительные местоимения. Знакомство со значе­нием, употребление в речи.

Использование текста художественного произведения (Н.Дубов «Мальчик у моря»)

Патриотизм (любовь к России, своему народу, к своей малой родине).

Труд и творчество (уважение к труду, творчество и созидание).

Семья (любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших).

Искусство и литература (духовный мир человека, смысл жизни).

Природа (родная земля, экологическое сознание).



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Статьи
Просмотров67
Номер материала ДБ-049199
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх