Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Статья Кожахметов К.Д. VII Международный форум пушкинских школ в Москве
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Статья Кожахметов К.Д. VII Международный форум пушкинских школ в Москве

библиотека
материалов

VII Международный форум пушкинских школ в Москве

В Год литературы в Москве прошел с 18 по 23 октября 2015 года VII Международный форум пушкинских школ и Международное совещание руководителей образовательных организаций с русским языком обучения.

Организаторами Форума являются Департамент образования города Москвы и Московский институт открытого образования. Цель Форума – повышение интереса общественности к изучению русского языка в зарубежных странах, привлечение внимания к актуальности изучения пушкинского творчества и сохранению богатейшего наследия русской культуры.

Мероприятие объединило руководителей и педагогов пушкинских школ из 29 зарубежных стран и ряда субъектов Российской Федерации.

Казахстан, город Астану на Форуме по приглашению Факультета международного образования Московского института открытого образования представляли Кожахметов К.Д., учитель русского языка и литературы школы - лицея № 48 и Олишевич Ирина Васильевна, зам. директора по НМР школы - гимназии № 46.

Торжественное открытие Форума и Совещания состоялось 19 октября в 10:00 в Государственном музее А.С. Пушкина по адресу: ул. Пречистенка, 12/2.

На церемонии открытия присутствовали представители Правительства Москвы, Московской городской думы, Россотрудничества, Общественной палаты Российской Федерации, Фонда «Русский мир» и эксперты в области русского языка и литературы.

На пленарном заседании форума прозвучали выступления главного эксперта по русскому языку Министерства образования и науки Республики Болгария Стоянки Почеканска Георгиевой, известного американского «пушкиниста», композитора и переводчика Джулиана Генри Лоуэнфельда, директора языкового центра «Восток» (Египет) Абдэллатифа Мохамеда Эльсайеда Рефата Абдэльазиза.

Под дружные аплодисменты зала прошло награждение финалистов III Международного пушкинского конкурса детского творчества «Мы рождены для вдохновенья…» из Австралии, Болгарии, Египта, Польши, Литвы, Украины, Эстонии и других стран.


http://www.mioo.ru/images/news_15-16/19-10-2015/11.jpg


Конкурс был объявлен Департаментом образования Москвы с целью повышения интереса к изучению русского языка, культуры и истории в молодежной среде, а также содействия формированию у учащихся мотивации к исследованию и творческому осмыслению наследия А.С. Пушкина.

После экскурсии по Государственному музею А.С.Пушкина состоялся круглый стол, посвященный вопросам подготовки новой концепции преподавания русского языка и литературы.

Участники круглого стола из числа делегатов форума: Баку, Азербайджан, Руфат Алиев, руководитель сектора пилотных проектов отдела Развития Образовательных Программ, Министерство Образования Азербайджанской республики. Ереван, Армения, Степанян Наталья Гарриевна, директор, Основная школа №8 имени А.С.Пушкина. Минск, Беларусь, Старикова Оксана Михайловна, Зав. кафедрой философии и гуманитарных проблем образования МГИРО. София, Болгария, Миланова Виолетта, учитель по русскому языку, СОШ №133 им.А.С.Пушкина. Тбилиси, Грузия, Зогранян Эльмира, Ассоциированный профессор, Грузинский национальный университет, Тренер по методике преподаввния РКИ. Милан, Италия, Шаповалова Людмила Андреевна, Научный сотрудник, кафедра славистики, Миланский государственный университет.


C:\Users\123\Desktop\Camera\20151019_062823 — копия.jpg


Астана, Казахстан, Кожахметов Калкаман Доскенович, Учитель русского языка и литературы, школа - лицей № 48. Астана, Казахстан, Олишевич Ирина Васильевна.Зам. директора по воспитательной работе, Школа-гимназия № 46. Бишкек, Киргизия, Алима Абдилакимовна Абдывасиева, Учитель школы-лицея №17 им. А.С.Пушкина. Кишинев, Молдова, Абрамова Оксана Васильевна, Директор, Теоретический лицей им. А.С.Пушкина. Лейден, Нидерланды, Оксана Вересинина, Зам. директора по воспитательной работе Пушкинской школы русского языка и искусств г. Лейдена. Тирасполь, ПМР, Улитко Валерия Вячеславовна, Проректор по научной работе, Приднестровский институт развития образования. Браила, Румыния, Михаил Кирсанов, Директор, общеобразовательная школа им. А.С.Пушкина. Белград, Сербия, Драгана Керкез, Старший преподаватель филологического факультета Университета Белграда. Херсон, Украина, Елена Николаевна Зуйко, Директор,Новокаховская сш №1. Киев, Украина, Новикова Анна Ивановна, Рук. курсов русского языка РЦНК, Учитель, СШ №247 с углубленным изучением русского языка. Санкт-Петербург, РФ, Сидорова Наталья Юрьевна, Зам. директора по УВР, ГБОУ СОШ № 80.

C:\Users\123\Desktop\48caab2308c9f4e5701e928cb28cd157[1].jpg


В работе круглого стола приняли участие депутат Госдумы РФ, заместитель председателя комитета по делам национальностей Ирина Белых, директор Государственного литературного музея Дмитрий Бак, профессор Московского института открытого образования, сопредседатель экспертно-консультативного совета Международного педагогического общества в поддержку русского языка Юрий Горячев и ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая.

Начало заседания ознаменовалось торжественным событием. Депутат Государственной Думы Ирина Белых вручила сертификат под номером 500 000, свидетельствующий об успешной сдаче комплексного экзамена по русскому языку, истории и основам законодательства России, гражданину Сербии Братиславу Зотовичу, и поздравила его с успешным прохождением испытаний. «Желаю Вам дальнейших успехов в образовании и получении знаний о России», – сказала ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая господину Зотовичу, вручая ему подарочный набор книг и фильмов о русских ремеслах.


DSC_4716.JPG


Обращаясь к участникам круглого стола, Ирина Белых отметила уникальность российского государства, на территории которого по всероссийской переписи населения 2010 года насчитывается 277 языков и диалектов и проживает 193 народа. Но многие языки находятся на грани исчезновения – только 35 языков народов России используются в СМИ. В Госдуме РФ внимательно изучают проблему положения языков на территории России, в связи с чем концепция преподавания русского языка и литературы необходима для выявления болевых точек в функционировании отечественной образовательной системы.

DSC_4787.JPG


По мнению парламентария, согласованная с профессиональным сообществом концепция должна стать ориентиром для всех участников образовательного процесса (педагогов, учащихся и их родителей), способствовать целостности образовательного пространства, созданию фундаментальных условий для изучения русского языка.

Профессор Московского института открытого образования, сопредседатель экспертно-консультативного совета Международного педагогического общества в поддержку русского языка Юрий Горячев обратился к теме продвижения русского языка и образования на русском языке в мире. Он обратился к примеру блестящего русского дипломата XIX века, лицеиста А.М. Горчакова, который вошел в историю как виртуоз организации международного сотрудничества. Юрий Горячев особо отметил значение нового проекта Института Пушкина – международной волонтерской программы «Послы русского языка в мире», которая в соответствии с концепцией «мягкой силы» призвана объединить всех, кто интересуется Россией и ее культурой, русским языком и литературой за рубежом.


DSC_4807.JPG


Руководитель рабочей подгруппы по преподаванию литературы в общеобразовательных учреждениях, директор Государственного литературного музея Дмитрий Бак рассказал, что государство поступательно идет к созданию образовательной доктрины. Текст концепции претерпевает постоянные изменения, ее обсуждение проходит на разных площадках регионов России – в Уфе, в Петербурге, на Северном Кавказе. По его словам, в каждой из областей рабочей подгруппы существуют свои ключевые вопросы: в преподавании литературы – проблема «золотого канона» русской классики, вариативность в преподавании; в русском языке – необходимость введения дифференцированного подхода к оценке уровня владения языком. Дмитрий Бак подчеркнул, что концепция – документ конституционного типа, который включает концептуальные принципы, подходы по преподаванию русского языка и литературы, но не содержит прямой нормативности, не подменяет федеральные законы об образовании.


DSC_4830.JPG


Ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая, возглавляющая рабочую подгруппу по преподаванию русского языка в условиях ограниченной и иноязычной языковой среды, подчеркнула, что проблема преподавания русского языка как неродного впервые вносится на обсуждение на таком высоком государственном уровне. Она отметила сложности в выборе терминологии: насколько корректно использование термина «русский язык как неродной». По ее мнению, в условиях поликультурного общества каждый учитель русского языка в России должен знать методику преподавания русского языка и как родного, и как неродного.

Участники форума поделились своими размышлениями о концепции преподавания русского языка и литературы.

Доцент кафедры международного (поликультурного) образования и интеграции детей мигрантов в школе МИОО, руководитель центра балтистики МГУ им. М.В. Ломоносова Ольга Синёва прокомментировала отрывки из концепции. По ее мнению, в документе необходимо сделать акцент на расширение понятия «государственный язык». Она предложила использовать термин «язык наследования», который позволил бы снять противоречие с терминами «второй, третий язык». Ей кажется оптимальной предложенная в концепции модель обучения на русском языке с углубленным изучением языков и культур народов России.


DSC_4961.JPG


Юрий Горячев отметил, что в выборе терминологии нужно не забывать о политическом аспекте. В Конституции многих государств нет определения, что такое «государственный язык». Он обратил внимание слушателей, что в концепции есть противоречие с документами, подписанными президентом России. В частности, со Стратегией государственной национальной политики, в которой главной задачей утверждено укрепление единства российского народа, создание общегражданской идентичности при сохранении этнической идентичности (посредством благоприятных условий для преподавания на родных языках).

В завершение Маргарита Русецкая предложила в рамках Пушкинского форума провести конкурс для педагогов и образовательных организаций «Лучшие образовательные практики в области изучения русского языка и литературы».

Официальную часть круглого стола завершил своим выступлением президент Института Пушкина Виталий Костомаров, который коснулся проблемы взаимоотношения родного и неродного языков, представил свою недавно вышедшую книгу «Памфлеты о языке: родном, благоприобретённом и русском языке в Евразии».


DSC_4985.JPG


В рамках проведения Форума делегаты познакомились с московской системой образования и посетили несколько образовательных организаций Москвы. Во вторник, 20 октября, в гимназии № 1529 им. А.С. Грибоедова (Староконюшенный переулок, 18) были посещены открытые уроки по русскому языку и литературе учителей: Короткова Максима Сергеевича, 4б класс, литература "Что за прелесть эти сказки!". Пирожниковой Натальи Владимировны, 5в класс, открытый классный час "В гости к Пушкину". Денисовой Любовь Сергеевны, 9в класс, литература "Пока в России Пушкин длится..." Гавриленко Анастасии Юрьевны, 11у класс, литература "А.С.Пушкин и Серебряный век русской литературы". Шевляковой Наталии Викторовны, Татаркиной Надежды Владимировны, 7в класс, литературная игра "Отечество нам - Царское Село...". Прошел круглый стол и тематические секции с целью обмена опытом и инновационными технологиями преподавания русского языка и литературы. 


C:\Users\123\Desktop\20151020_102456.jpg


Секция 1. Технологии работы с литературно - художественным наследием в системе гуманитарного образования школьников.

Секция 2. Изучение наследия великих поэтов и писателей в контексте публичной дипломатии и популяризации культурного достояния России.

Заседание круглого для руководителей образовательных организаций по вопросам развития сотрудничества в области поддержки русскоязычного образования.


C:\Users\123\Desktop\Camera\20151019_062732.jpg


Для участников Форума также подготовлена культурно-образовательная программа. Посещение театра МХТ им. А.П. Чехова. Спектакль "Женитьба". Автобусно - пешеходная экскурсия "Литературная Москва". Официальный прием от Департамента образования города Москвы.

Цель Форума – повышение интереса к изучению русского языка в зарубежных странах, привлечение внимания к актуальности изучения пушкинского творчества и сохранению богатейшего наследия русской культуры.




Кожахметов К.Д., учитель русского языка и литературы школы - лицея № 48


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров204
Номер материала ДВ-440122
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх