Статья на тему: «Духовно-нравственное воспитание младших школьников через уроки ОРКСЭ»

Статья на тему: «Духовно-нравственное воспитание младших школьников через  уроки  ОРКСЭ»

Мы не выживем физически,

если погибнем духовно.

К.Д. Ушинский

           Учение – это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием в широком смысле этого понятия. В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди многих лепестков, создающих красоту цветка.

Каждый из нас должен быть не абстрактным воплощением педагогической мудрости, а живой личностью, которая помогает ребёнку познать не только мир, но и самого себя. В наших воспитанниках дремлют задатки разных талантов.

Эти таланты раскроются только тогда, когда каждый ребёнок встретит

в воспитателе ту “живую воду”, без которой задатки засыхают …

В. Сухомлинский

Детство - это сердцевинная часть каждой жизни. Поэтому всё, что впитывает ребёнок в себя в эти годы очень важно. Трудно сейчас воспитать здорового ребёнка, здорового и телесно и душевно. Многое зависит от родителей, но очень многое зависит и от нас учителей. Первый серьёзный шаг в мир дети совершают, когда переступают порог школы. Если духовное воспитание до этого велось родителями, или вообще не велось, то теперь важную роль в формировании взглядов ребёнка играет учитель и от него зависит воспитание духовно - нравственной личности ребёнка

Воспитание и социализация должны быть интегрированы во все виды деятельности школьника: и учебную и внеучебную. Они, в первую очередь, формируют уклад школьной жизни. Введение комплексного учебного курса

«Основы религиозных культур и светской этики» следует рассматривать как составную часть усилий, направленных на воссоздание системы нравственных ценностей российского общества. Этот предмет может служить метапредметной основой, которая объединяет воспитательный потенциал всех школьных гуманитарных дисциплин, таких как «Литература», «Русский язык», «История», «Окружающий мир».

    Ведь духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собой важный компонент социального заказа для образования.

Президент Путин В.В. уделяет  проблеме духовно-нравственного воспитания пристальное внимание  «Воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма – основа уверенного развития страны», необходимо создавать условия  для патриотического и духовно-нравственного воспитания молодёжи. Особое внимание уделяется проблемам и приоритетным задачам семейного воспитания и социализации подрастающего поколения, его подготовки к будущей семейной жизни, формированию ответственного отношения к рождению и воспитанию детей. Один из способов для достижения этих задач являются уроки ОРКСЭ. Присоединяясь к точке зрения  академика Д.С.Лихачева, который  считал, что  нравственная основа – это главное, что определяет жизнеспособность общества: экономическую, государственную, творческую, обобщаю опыт внедрения инновационного педагогического проекта и введение курса ОРКСЭ как одно из действенных средств и механизмов повышения духовно-нравственного сознания молодого поколения.

   С одной стороны, одна из особенностей курса то, что курс безотметочный, но  зачётный, а с другой - как оценить уровень знаний учащихся, полученные навыки коммуникации, критического мышления, воспитательные результаты курса или измерить уровень гражданской ответственности и самостоятельности в соответствии с требованиями  к результатам освоения содержания курса.

   Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

    Я думаю, что проблема духовно-нравственного образования сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Причин тому достаточно много и одна из них - абсолютная идеологизация общества, ликвидация института воспитания. Отказ от идеологии прошлого привёл к распаду «связи времён», чувства сопричастности к истории своей родины. Всё больше и больше людей приходят к пониманию того, что для духовного возрождения общества недостаточно только знаний, даваемых традиционным образованием. Нравственные импульсы нельзя рационально усвоить посредством чисто научного образования, никакая сумма наук сама по себе не в состоянии заменить любовь, веру, сострадание.

     Учитель на уроках религиозной культуры не преподносит знания в готовом виде, дети должны на уроке осмыслить и прийти к правильному решению. Ученик должен осознать значимость данного курса лично для него, для решения лично его жизненных проблем, или проблем близких ему людей.

В заключение хочется повторить:

 «Мы не выживем физически, если погибнем духовно.»К.Д. Ушинский.

В ходе изучения курса дети поймут, что главными ценностями для человека, независимо от его принадлежности к той или иной конфессии, является семья, Отечество, отечественные культурные традиции; что каждая духовная культура имеет свой жизненный контекст, свою логику, ни одна культура не может быть лучше другой, поскольку обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием. И может быть, тогда исчезнут резкие оценки и категоричные высказывания в адрес представителей различных верований или людей, не ориентированных ни на какую религию.

Россия когда-то стала такой большой страной именно потому, что она разрешила людям быть разными. Курс «ОРКСЭ» – это один из правильных путей духовно-нравственного становления гражданина России.

Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл сказал:

«Формирование государственной политики в области воспитания детей — приоритетная задача семьи, общества и государства» — свидетельствует о том, что в этой сфере накопилось немало проблем, и рассчитывать на их успешное решение возможно лишь при условии совместных усилий. «Вопрос воспитания детей и молодежи всегда актуален, ибо без этого невозможна преемственность поколений, передача базовых знаний и духовно-нравственных норм, сохранение религиозных и культурных традиций. В конечном итоге будущее человеческой цивилизации напрямую зависит от того, кого и как мы воспитаем сегодня.»

Таким образом: духовно-нравственные качества человека будущего общества должны закладываться уже сегодня, именно на уроках ОРКСЭ, основанных на идеях добра, совести, справедливости, патриотизма, достоинства, уважения к человеку. Но мы должны понимать и то, что решение проблемы духовно-нравственного воспитания заключается не только в отдельно отведенных часах, а в создании духовной атмосферы в семье, в школе, в обществе, которая бы способствовала духовному становлению ребенка, пробуждала в нем желание делать добро.

Краткое описание документа:

Детство - это сердцевинная часть каждой жизни. Поэтому всё, что впитывает ребёнок в себя в эти годы очень важно. Трудно сейчас воспитать здорового ребёнка, здорового и телесно и душевно. Многое зависит от родителей, но очень многое зависит и от нас учителей. Первый серьёзный шаг в мир дети совершают, когда переступают порог школы. Если духовное воспитание до этого велось родителями, или вообще не велось, то теперь важную роль в формировании взглядов ребёнка играет учитель и от него зависит воспитание духовно - нравственной личности ребёнка