Статья на тему "Электронные энциклопедии как средство обучения информатике в 5-7 классах"

Электронные энциклопедии как средство обучения информатике в 5-7 классах

Кошелева А.А.

Новокузнецкий институт филиал ФГБОУ ВО «Кемеровский
государственный университет», г. Новокузнецк, учитель информатики и английского языка, МБОУ СОШ №28

Аннотация. Данная статья посвящена рассмотрению активных методов обучения, в том числе использование их на уроках информатики. Ставится задача использования электронных энциклопедий как средства обучения информатике. Выявлена и обоснована проблема понижения учебной мотивации у учащихся и предложен путь решения, путем внедрения на уроках электронных энциклопедий. Главное достоинство таких энциклопедий – это их доступность.

Ключевые слова. Электронные энциклопедии, энциклопедия,  методы обучения, активные методы обучения, средства ИКТ, обучение информатике, активный метод, базовый курс, средний этап, пропедевтический курс, средство обучения, средства обучения, мотивация

При переходе от пропедевтического курса освоения информатики (1-5 классы) к базовому (5-9) ученики сталкиваются с тем, что преподавание предмета становится более абстрактным и научным. Появляются темы, которые практически не поддерживаются компьютерной работой, такие как «Системы счисления», «Теория информации», «Теория алгоритмизации» и т.д.  Учебная мотивация учащихся, как следствие этого, может снизиться. Появляется проблема повышении мотивации у школьников. Один из способов решения этой проблемы является введение активных методов обучения.

Активные методы обучения (Н.В. Борисова и А.А. Вербицкий) это методы обучения, которые побуждают обучаемых к активной мыслительной и практической деятельности. Они же разделяют их на две группы:
1. неимитационные (дискуссия, лекция, эвристическая беседа и др.);
2. имитационные (игровые и неигровые), связанные с моделированием профессиональной деятельности (деловые игры, анализ педагогических ситуаций и др.) .

На уроке целесообразно применять следующие методы:

·                   метод проектов (Создание творческого проекта);

·                   парацентрическая педагогика (Изучение вопроса в парах разного вида с их сравнением, встречей в центре);

·                   анализ проблемных ситуаций (Создание условий для размышления, развития навыков самостоятельности в принятии решений);

·                   средства ИКТ.

К последним методам относятся различные программы и электронные пособия, включая электронные энциклопедии.

Электронная энциклопедия – это энциклопедия, представленная в электронном виде при помощи компьютера и/или компьютерной программы.

При использовании электронных энциклопедий процесс обучения деляется:

·     более личностно-ориентированным (за счет создания индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального темпа обучения: например, при помощи учителя или самостоятельно учащиеся могут выстраивать план своей подготовки к ЕГЭ, используя статьи);

·    по-настоящему интерактивным (у учащихся появляется возможность получать моментальный ответ/реакцию на каждое свое учебное действие);

·    менее рутинным и более разнообразным);

·   основанным на использовании аутентичных языковых материалов (учащиеся приобретают практически неограниченный доступ к аутентичным ресурсам, размещенным в энциклопедиях. Они могут использовать эти материалы при самостоятельной работе, дистанционном обучении, подготовке проектов и т.д.);

·   менее ориентированным на учителя и более автономным с точки зрения учащегося.

Так, на уроках информатики возможно внедрение электронных энциклопедий как при изучении теоретических вопросов, так и при практических занятий, при индивидуальной работе или групповой.

При подготовке проектов ученики могут пользоваться электронными энциклопедиями как справочной литературой. Например, они могут уточнить написание термина, его определение, дополнительную познавательную информацию.

Во время самостоятельной работы или при подготовке домашнего задания ученики могут воспользоваться энциклопедией для самостоятельного изучения или повторения той или иной темы.

Таким образом, электронная энциклопедия является удобным  в использовании и доступным средством обучения, повышающим образовательную мотивацию обучающихся. К ней можно обратиться как из любого места, достаточно иметь под рукой компьютер, телефон или другое средство.

ЛИТЕРАТУРА

1.     Анцибор М.М. Активные формы и методы обучения. Тула, 2002

2.     Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа. – 1991. – 207 с.

3.     Гузеев В.В. Образовательная технология – М., 2003 

4.     Кузнецов А.А. Разработка стандарта школьного образования по информатике.// Информатика и образование. - 1994.- №1.

5.     Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения, М., 2004. 

6.     Национальный доклад Российской Федерации «Политика в области образования и новые информационные технологии».- М., 1996.

7.     Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. /И.П. Подласый. – М.: Просвещение. - 1999.- 256 с.

8.     Швецкий М.В. Методическая система фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в педагогическом вузе в условиях двухступенчатого образования: Диссертация доктора педагогических наук.- Санкт-Петербург, 1994,- 480с.