Статья на тему: "Возможности краеведческого образования"

Возможности краеведческого образования

 Современная система начальной школы обязательным пунктом включает развитие ребёнка средствами искусства.  Город Санкт-Петербург, который является» «музеем под открытым небом», имеет потенциал воспитательного, образовательного и развивающего наследия. Неслучайно в Санкт-Петербурге краеведческое образование имеет множество направлений, каждое из которых по-особенному связано с историей и культурой нашего города. Неоценимо важность военно-исторического направления в изучении краеведения. Несгибаемая сила воли   прослеживается в каждом рассказе о подвигах наших  отцов и дедов, сражавшихся с врагом во время великой отечественной войны, по - ленинградски трепетны воспоминания о жителях, которые своим ежедневным интеллигентным поведением доказывали необходимость существования театров, музеев и библиотек в городе, окружённом фашистскими войсками. Особенную эмоциональность в уроке на тему блокады добавляют фрагменты музыки, стихов и демонстрация художественно-живописного наследия тех лет.

   В школах Санкт-Петербурга обращение к архитектурному и историко-краеведческому наследию может считаться индивидуальным ходом. Это первое отличие преподавания краеведческого компонента в школах нашего города в сравнении с другими регионами.  Второе-знакомство с авторами шедевров, т.е. изучение биографий художников  и архитекторов как показателя исторического времени. И третье - организация коллективной и индивидуальной  экскурсионной          практики.

   Умелое использование знаний, архитектурно-ландшафтного  ореола Санкт-Петербурга в программе начальной школы создаёт благоприятную почву для формирования устойчивого интереса младших школьников к своему городу. В процессе систематического  обучения на уроках гуманитарного профиля возникает возможность:

1)      Использования презентаций об изучаемых дворцово-парковых объектах Петербурга и пригородах

2)      Чтения лекций об известных, а порой  и неизвестных широкому кругу публики имён архитекторов и строителей «Северной Венеции»

3)      Подготовка и проведение индивидуальных и коллективных театрально - литературных композиций ко дню города.

Санкт-Петербург

                                                                                                                             ГБОУ лицей №533

                                                                                                                    Учитель начальных классов

                                                                                                                    Макшакова Татьяна Васильевна