Статья "Обучение предпринимательству студентов колледжа" Пуянаускене С. А.

Обучение  предпринимательству  студентов колледжа.

  « ….когда  60%  работающего  населения 

будет  трудиться  в  малом  и  среднем бизнесе

 Казахстан – достигнет  устойчивости….»

Н.А.Назарбаев

      Любая нация гордится плодами  деятельности своих  предпринимателей  и каждый отдельный  её  представитель  гордится  своей  причастностью к воплощению  какой–либо  конкретной  предпринимательской  идеи.  Предпринимательство  как  одна  из  конкретных  форм  проявления  общественных  отношений  способствует  не  только  повышению  материального  и  духовного  потенциала  общества, не  только  создает   благоприятную  почву  для  практической  реализации  способностей  и  талантов  каждого  индивида,  но и ведёт  к  единению  нации, сохранению  её  национального  духа  и  национальной  гордости.

      В  стратегическом плане  2020 г. первоочередной  задачей  подготовки  экономики  к  глобальному  восстановлению  и  повышению  её  устойчивости  к  внешним  вызовам, является существенное  улучшение  бизнес–климата.  Профессиональное  и  техническое  образование  должно  быть  основано  на  профессиональных  стандартах  и  жестко  взаимосвязано  с  потребностями  экономики.  

Переход к формированию  рыночной  экономики  обусловил повышенный  интерес  к  экономическим  наукам, возросшую  потребность  в  изучении  и  применении  основ  предпринимательской  деятельности.

Возникает  необходимость  формирования  у  учащихся  умений  и навыков,  необходимых  для  организации  современных  форм  и  методов  хозяйствования, социальной  адаптации  и  интеграции  в  рыночную  экономику  Казахстана.

 В  этой  связи  обучение  основам  предпринимательской  деятельности  является  одним  из  актуальных  направлений  экономического  образования.  Именно  при  изучении  экономических  дисциплин, при  проведении  различных  практикумов  и  семинаров  мы  способствуем  пониманию  и  усвоению  учащимися  сущности  и  особенностей  предпринимательской  деятельности, её  основных  организационно-правовых  форм, экономических  и  этических  основ  предпринимательства, требований  предъявленных  к личным  качествам  цивилизованных  предпринимателей.

Решающим  фактором  профессионального  становления  учащегося  являются  знания; чтобы  их  эффективно  использовать  для  решения  реальных  проблем, необходимо  перейти  к  разработке  системы  обучения.  Значительное  влияние  на  разработку  методов  обучения  в  настоящее  время  оказывает  широкое  внедрение  образовательных  технологий.

Лекционная  форма  урока  используется  для  изложения  принципиальных  теоретических  положений, усвоения  различных  понятий  и  категорий, и  сопровождается  практическими  занятиями  в  форме  деловых  игр, тренингов, дискуссий, практикумов, разработкой  бизнес-планов  и  анализом  различных  экономических  ситуаций, где  мы  должны  помочь  учащимся  по  новому  логически  мыслить.

На примере  деятельности  предприятия, возможно  разработанной  учащимися, они  моделируют  различные  экономические  процессы, свойственные  реальному, действующему  предприятию: проводят  исследования  рынка, участвуют  в  формировании  капитала, производят  продукцию  или  оказывают  услуги , ведут  документацию  предприятия .  При  создании  своих  предприятий, главной  целью  становится  не  получения  прибыли,  с  ведением  предпринимательской  деятельности  в полном  объеме  и  регистрацию  как  юридического  лица, а  обучение  учащихся  практическим  навыкам, необходимым  для  осуществления  предпринимательской  деятельности,  создание  условий  для  профессиональной  ориентации,  самоопределение  личности  и  социальной  адаптации.

 Проведение  таких  занятий  необходимо  строить  в  соответствии  с  профилем  выбранной  учащимися  специальности  и  количества  отведённых  часов  при  работе  на  компьютере. Учащимся  предлагаются  программы  « Microsoft  Power  Point »,   « Start  Board »,  в них  представлены  структуры  компаний,  бизнес-план,  план-продаж,  рекламный  буклет,  они    выбирают  стратегию  компании,  где  можно  использовать  и  предложенный  макет  презентации  и  создать  свой  видео-ролик  из  картинок-слайдов  со  звуковым  сопровождением.  Каждый  учащийся  имеет  прямой  выход  в  Интернет-ресурсы,  используя  именую  карту-пользователя,  где  представлен  огромный  выбор  материала,  используемого  для  модулирования  деятельности  конкурирующих  компаний  и  продающих  одинаковую  продукцию.  Учащиеся  устанавливают  цены  на  товары,  определяют  объём  производства,  объёмы  вложений  в  строительство  и  оснащение  оборудованием,  планируя  расходы  на  маркетинг  и  научно-исследовательские  работы.  Эти  программы  являются  мощным  пособием,  увлекательным  состязанием,  дают  возможность  вспомнить  и  применить  важные  концепции  и  принципы,  усвоенные  учащимися  на  уроках.

В ходе  практических  занятий  необходимо  уделять  внимание  профессиональной  карьере,  использовать  конкретные  рекомендации  в  сфере  предпринимательской  деятельности.

      Наблюдения  показывают,  что  общество  движется  к модели  образования  для  всех  в течение  всей  жизни,  которая  наиболее  отвечает  требованиям  меняющегося  рынка  труда.  В  условиях,  когда  формула  « диплом-работа »  больше  не приемлема,  очень  важно  быть  экономически  грамотным  человеком  и  уметь  организовать  собственный  бизнес.

Пуянаускене  С.А. 

преподаватель  специальных  дисциплин

ТОО «Северо-Казахстанский

Учебно-производственный комбинат»