Статья "Пальчиковая гимнастика, потешки"

Пальчиковая гимнастика, потешки.

  Многие взрослые помнят забавные детские стишки, где есть такие строки:

- Мальчик-пальчик, где ты был?

- К братьям в гости я ходил.

  В самом деле: пальчиковые игры и развлечения – это не только увлекательные и эмоциональные занятия с детьми, но и очень полезные упражнения для развития мелкой моторики рук. А параллельно с этим действия пальчиками способствует развитию речи детей и их творческой деятельности. Учеными доказано, что между общей двигательной системой человека и его речевой функцией существует такая связь. Такая же тесная связь установлена между конкретными движениями руками и речевым центром мозга.

   Практикование тренингов мелкой моторики рук, координирующих органы речи, способствует расширению словарного диапазона детей, формированию у них правильного произношения. Потешки и скороговорки, которые обычно сопровождают пальчиковые действия, помогают избавить от монотонности речи, нормализовать её темп, учат соблюдению речевых пауз, снижают психическое напряжение за счет удовольствия, с которым дети занимаются пальчиковыми тренингами.

   Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для детей являются чем-то магическим, утешающим успокаивающим.

   Сопровождая пальчиковые действия прибаутками и потешками, дети тренируют собственную память – непроизвольно запоминают стихотворные тексты, приобретая даже театрализованные навыки. Часто потешки произносятся от разных действующих лиц, например, братцев-пальцев, тогда речь ребенка обогащается разными интонациями, делается более выразительной. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики, стимулируя развитие речи, обогащает пространственное мышление, внимание, воображение, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность.

   Выполняя простые движения кистями и пальцами, комментируя их, дети снимают напряжение с языка и губ. Таким образом, пальцы рук помогают учиться говорить, особенно тем детям, у кого имеются трудности при освоении речи.

   Все подобные игры не только развивают пальцы и речь, но и одновременно формируют многие личностные качества ребенка – его пространственно-образное мышление, чувственное восприятие, творческую фантазию и логику.

   Помимо пальчиковой гимнастики для развития мелкой моторики рук полезными являются занятия с разнообразными предметами, например, с мозаикой (мелкой и крупной), нанизывание колечек на пирамидки, перематывание ниток с одних клубков на другие. Разноцветные губки, чтобы сжимать и разжимать их, для тренировки ручной мускулатуры.