Правила дорожного
движения.
Валынская Т.Ф.- воспитатель
МБДОУ детский сад №6 «Ягодка»
Вопрос обеспечения
безопасности человека на дороге возник одновременно с появлением автомобилей, а
затем стал обостряться с развитием автомобилестроения. Неутешительные сводки о
ДТП при участии несовершеннолетних детей не оставляют равнодушными никого.
Решение проблемы
обеспечения безопасности дорожного движения отнесено к приоритетным задачам.
Проблема детского травматизма становится все острее. Основной фактор
дорожно-транспортных происшествий – человеческий. Каждый девятый ребенок
становится жертвой. Чаще всего это связано с невыполнением правил дорожного
движения: малышу трудно понять, что такое транспортный поток, что такое
тормозной путь, как быстро среагирует водитель на ситуацию.
Начиная с дошкольного
возраста, мы начинаем обучать детей правилам дорожного движения. Прививать им
навыки безопасного поведения в дорожной ситуации и положительное отношение к
решению данной задачи. Большое влияние на формирование поведения ребенка на
улице играет поведение взрослых на дороге.
В
МБДОУ детский сад №6 «Ягодка» в каждой группе согласно
возрасту детей и требованиям программы имеются уголки безопасности дорожного
движения, иллюстративный материал, а также рекомендации для родителей по
профилактике дорожно-транспортного травматизма.
Воспитатели собирают
дидактический материал, изготавливают разнообразные развивающие игры,
организуют совместную деятельность (развлечения, в которых участвуют дети с
родителями, экскурсии, тематические беседы).
В своей работе мы
внедряем разные приемы и методы. Самым эффективным способом доведения
элементарных правил поведения на дороге для детей является игра, где они
являются участниками. В процессе игры дети усваивают основные правила и
требования, понимают, кто такой пешеход, водитель и регулировщик.
В уголках по ПДД дети
играют, а заодно получают знания о том, что на улицах есть дома, большие и
маленькие, тротуары, улица. Во время игры с машинами они замечают, что машины
бывают легковые и грузовые, усваивают правила поведения в транспорте, при переходе
дороги, на тротуаре, знакомятся с сигналами светофора.
Также в уголке ПДД дети
видят перекресток, знакомятся с разметкой "зебра", "разделительная
линия".
Дети в процессе игры
учатся правильно переходить проезжую часть дороги, узнают, что на дорогах
имеются знаки, которые предупреждают водителей и пешеходов о том, что их
ожидает впереди.
Моя задача, как воспитателя, дать
базовые знания по правилам дорожного движения. Важность дошкольного
приобретения навыков аргументируется тем, чтобы именно при переходе из детского
сада в школу, ребенок мог ориентироваться в пространственном окружении, умел
наблюдать и оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения
в различных ситуациях.
Очень эффективным методом является чтение детям стихов,
детских книжек, посвященных безопасности движения, загадок.
При обучении детей я
использую различные методические материалы. Это разнообразная литература,
плакаты, картины, показ мультфильмов по правилам дорожного движения,
дидактические игры, подвижные игры, физминутки, стихи, загадки.
Используя в своей работе игровые,
сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности, мы помогаем
воспитанникам планировать свои действия на основе первичных ценностных
представлений, соблюдающих элементарные общепринятые нормы и правила поведения
на улице и в транспорте. Только в тесном сотрудничестве детского сада, семьи и
дорожно-патрульной службы, полученные дошкольниками знания и усвоенные правила,
станут нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.
Важно помнить,
пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей
навыков безопасного поведения на дороге.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.