Статья "Современная химия. Успехи и достижения"

• 1 слайд

  
  
  Современная химия:
  успехи и достижения
  

• 2 слайд

  Не существует достоверных тестов на одаренность,
  кроме тех, которые проявляются в результате
  активного участия хотя бы в самой
  маленькой поисковой исследовательской работе.
  
  А.Н. Колмогоров
  

• 3 слайд

  
  Наиболее важными  видами исследований учащихся по химии являются следующие:
  1)поисковая
  2)экспериментальная
  3)междисциплинарная
  4)проектная
  5)техническая
  
  

• 4 слайд

  Задачи исследовательской деятельности
  
  1.формирование интереса к познавательной, творческой, экспериментально-исследовательской деятельности;
  2.создание условий для социального и профессионального самоопределения школьников;
  3.развитие творческих способностей и личностных качеств учащихся;
  4.совершенствование исследовательских умений школьников;
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Первая группа исследовательских умений характеризуется выполнением единичных операций исследования:
  
  1) наблюдение;
  2) сравнение фактов, свойств веществ и явлений;
  3) нахождение причинно-следственных связей;
  4) формулирование выводов на основе единичных операций исследования.
  

• 6 слайд

  Вторая группа исследовательских умений включает:
  
  1) умение сформулировать цель работы;
  2) умение выразить зависимость между фактами, явлениями в виде графика, схемы, таблицы;
  3) умение высказать суждение, построить умозаключение, на основе ранее приобретённых знаний;
  4) умение проектировать опыт для подтверждения высказанного суждения;
  5) умение провести опыт и сформулировать вывод.
  
  

• 7 слайд

  Третья группа исследовательских умений
  1) умение видеть проблему;
  2) умение строить гипотезу;
  3) умение составить план исследования;
  4) умение найти способ экспериментального подтверждения гипотезы;
  5) умение не только провести эксперимент, но и обработать его результаты, сформулировать вывод.
  

• 8 слайд

  Исследования химико-экологической направленности
  Актуальность: формирование и развитие у учащихся прикладного экологического мышления, умение анализировать и давать оценку сложившейся экологической ситуации, самостоятельно решать экологические задачи, применяя знания по химии.
  

• 9 слайд

  Темы научно-исследовательских работ
  1.Химико-экологической направленности:
  *Влияние кислотных дождей на природу окружающей среды.
  *Загрязнение водных ресурсов:  проблемы и разрешения.
  *Причины и последствия истощения озонового слоя.
  *Проблема ХХI века - глобальное потепление климата
  *Экологическая обстановка города и области.
  *Проблема металлизации атмосферы.
  *Здоровье воды - здоровье человека.
  *Природоохранная деятельность химических предприятий.
  
  
  

• 10 слайд

  
  2.Искусствоведческой направленности
  
  *Металлы как материал создания произведений искусства
  
  *Краски разных времен
  
  *Использование гипса в искусстве
  
  
  

• 11 слайд

  
  3.Биолого-валеологической направленности
  1.«Кока-кола»-новые вопросы старой проблемы
  2.Исследование зубных паст
  3.Средства для мытья посуды: вредны ли для здоровья?
  4. Вся правда о слюне с позиций химика?
  6. Когда молоко опасно для здоровья?
  7. Раскроем тайны качества
  растительного масла
  8. Секреты белкового питания.
  Как определить полноценность
  белков?
  
  

• 12 слайд

  4.Физической направленности
  *Ускорители элементарных частиц-взгляд в будущее
  *Физические свойства химических веществ и тел
  *Кристаллическая структура
  металлов. Анизотропия твердых тел.
  

• 13 слайд

  5.Математической направленности
  *История применения математических методов в химии;
  *Расчет по формулам и уравнениям в химическом синтезе;
  *Математическое моделирование химических процессов;
  *Роль статистики и теории вероятностей в развитии химии;
  *Математические методы в химическом производстве;
  *Математические интерпретации Периодического закона химических элементов Д.И. Менделеева;
  *Использование таблиц и диаграмм в химии;
  *Прикладная стереометрия в химии – создание пространственных молекул органических веществ;
  *Математические методы в кристаллохимии;
  

• 14 слайд

  6.Литературной направленности
  *Химия в поэзии и прозе
  * Химические ошибки в литературных произведениях
  *Художественные образы металлов в лирике
  Лермонтова
  *Химические основы газетного заголовка
  * «Химическая энциклопедия» в романе Ж.Верна «Таинственный остров»
  
  

• 15 слайд

  Одним из наиболее успешно реализованные научно- исследовательские работы учащихся в моей практике
  1.Артёмова Екатерина , «Актуализация социальных проблем при изучении спиртов»
  2.Баркатунов Кирилл, «Востребованность химических специализаций на производстве»
  3.Бахтадзе Виктория, «Изготовление и применение растительных индикаторов»
  4.Подольский Филипп, «Химические методы борьбы с накипью»
  5.Пигорев Александр, «Решение экологических проблем Курской области»
  6.Поздняков Владислав, «Как выбрать талибцы Менделеева»
  7.Влияние кислотности среды на прорастание семян
  8.Белоусова Ангелина, «Фаст-фуд: вред или польза?»
  

• 16 слайд

  
  
  
  Работа Артёмовой Екатерины
  «Актуализация социальных проблем при изучении спиртов».
  Вышла в финал Всероссийского фестиваля научных работ и открытий «Леонардо».
  Награждена грамотой финалиста.
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Организация научно-исследовательской деятельности школьников развивает у учащихся :
  1.познавательные интересы
  
  2.самостоятельность
  
  3.культуру учебного труда
  
  4.позволяет систематизировать,
  обобщать, углублять знания в
  определенной области учебного
  предмета
  
  5. учит их применять на практике
  

• 18 слайд

  Правильно организованная работа по научно-исследовательской деятельности учащихся ориентирует на овладение определенными видами деятельности, повышает интерес к исследованию, развивает исследовательские умения и навыки.
  
  В результате правильная организация научно-исследовательской работа позволяет овладевать элементарными навыками самостоятельной исследовательской работы и оказывает методическую поддержку учащимся при проведении исследовательских работ и подготовке выступлений на различных
  научно-практических конференциях и конкурсах
  школьников.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!