Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области
«Черемховский горнотехнический колледж им. М.И. Щадова»
СТАТЬЯ
«Воспитание
активной гражданской позиции студентов в условиях современного социума»
Подготовил:
Е.А. Литвинцева – куратор гр. ИС-13
Черемхово,
2017г.
Главной
составляющей реализации стандартов нового поколения является урок. При
проведении урока любого типа педагогом ставятся цели, задачи. Одной из главных
целей является воспитательная.
На
любой стадии образования воспитание в конечном итоге сводится к формированию
гражданина, человека, чьи качества должны быть направлены на служение обществу
и Отечеству, в котором он проживает и проявляет себя как деятельное существо. Основным
направление в воспитании студентов должно быть гражданско – патриотическое.
Во
все времена на этот вопрос обращалось самое пристальное внимание. Становление
гражданина всегда волновало умы прогрессивно мыслящих деятелей и педагогов
России: М.В. Ломоносова, А.Н.Радищева, Г.И.Пестеля, В.Г.Белинского,
А.И.Герцена, H.A. Добролюбова, Н.Г.Чернышевского, К.Д.Ушинского, В.С.Соловьева,
В.В.Зеньковского, С.Л.Франка, К.Н.Вентцеля, П.Ф.Каптерева и др.
Послеоктябрьский период развития теории и практики гражданского воспитания
ознаменовался новыми достижениями в духе идеологии коллективизма и
социалистических ценностей. Огромное значение имели социально-педагогические
опыты A.C. Макаренко и В.А. Сухомлинского, которые по глубине поставленных
задач и достижений не потеряли ещё современного смысла. Общетеоретические
положения, имеющие значение для гражданского воспитания, разрабатывались в 70 -
80-х гг. в трудах В.М.Коротова, Б.Т.Лихачева, И.С. Марьенко, А.В.Мудрика,
Э.И.Моносзона и др. Новый поворот в исследовании проблем воспитания начался в
90-х гг., когда внимание научной общественности привлекли идеи демократизации и
гуманизации общества.
Задачей
процесса гражданско – патриотического воспитания является консолидация
общества, укрепление государства. Формирование гражданина,
знающего
свои права и исполняющего свои конституционные обязанности, являющегося
неотъемлемой частью гражданского общества. Особое внимание педагоги должны
уделять воспитанию личности с активной гражданской позицией, которая способна
пользоваться своими правами , быть инициативной и самостоятельной. Такой
гражданин свободного демократического государства не побоится брать на себя
ответственность и принимать решения, не отмахнется от
участия
выборах, определяющих жизнь всего общества и каждого гражданина нашей страны.
Современные
и классические педагогические технологии как нельзя лучше способствуют реализации
данного направления. Практически в каждой части структуры урока имеется
возможность, а иногда и необходимость вводить такую воспитательную цель, как
воспитание активной гражданской позиции. Реализация цели должно происходить
системно, от урока к уроку, от модуля к модулю и, конечно же, активно
просматриваться при прохождении практики любого вида.
Для
воспитания студента гражданином своей страны не имеет значение название и
содержание преподаваемой учебной дисциплины (модуля). Главное – сознательность
педагога, правильное построение урока, пополнение его содержимого.
Изучение
Конституции РФ позволяет студентам узнать о комплексе прав и свобод человека и
гражданина РФ, о системе органов власти, их полномочиях и устройстве. Только
право может защитить человека, помочь ему в решении проблем социального,
политического и экономического характера. Важную роль в этом процессе играет
воспитание нравственности, гуманности, толерантности –важнейших характеристик свободного
человека гражданского общества. Педагоги, работающие в различных учебных
заведения среднего профессионального образования могут использовать специфику
учебного заведения, готовящего специалиста той или иной направленности.
Учащаяся молодежь, студенчество –это будущая интеллектуальная, культурная и
творческая элита нашей страны, и от того какую личность мы, педагоги
сформируем, зависит будущее всей страны. Особое значение при решении задач
гражданско-патриотического воспитания имеют внеаудиторные воспитательные
мероприятия, приуроченные к знаменательным датам нашей истории. В нашем учебном
заведении, готовящем профессионалов в области культуры и искусства,
предоставляется масса возможностей участия студентов и педагогов в
мероприятиях, которые проводятся в рамках колледжа, города и области. Важное
место в нашей работе играет празднование годовщины Победы в Великой отечественной
войне, студенты колледжа ежегодно участвую в параде Победы, участвуют в
возложении цветов к мемориалам павших воинов, производят уборку территории.
Такой
комплексный подход дает возможность воспитывать уважение к культуре своей
страны, формирует уважительное отношение к прошлому своей страны, что
немаловажно при воспитании гражданина свободного государства.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.