Стеснительный ребенок. Как ему помочь? (информация для родителей)
Стеснительность - с такой особенностью
своего ребенка родители сталкиваются, чаще всего, когда оказываются в новой для
малыша обстановке с новыми, незнакомыми или малознакомыми для него людьми.
Например, когда идут в гости, встречают гостей или же оказываются на каком-то
общественном мероприятии.
Малыш не уверен в себе, боится что-то сделать не так, тем самым вызвать
отрицательную оценку взрослого и насмешки товарищей. Обратиться с просьбой о
помощи, объяснить свои чувства стеснительному ребенку очень трудно.
Стеснительный (или застенчивый) ребенок
желает общения (в том числе с новыми людьми), стремится к нему, но при этом
испытывает внутреннее напряжение, состояние эмоционального дискомфорта, которое
может проявляться в нервных движениях, скованности, тревожности.
Одна из основных проблем стеснительности состоит в том, что из-за
страха обратить на себя внимание, из-за страха перед всем новым и неизвестным,
стеснительный ребенок боится проявить инициативу в игре, обратиться к другому с
предложением или элементарной просьбой. Он старается избегать незнакомой
обстановки, новой деятельности, контактов с неизвестными людьми, что тормозит
развитие интеллектуальной и эмоциональной сфер личности ребенка.
Личностные мотивы у стеснительного ребенка, как правило, преобладают
над деловыми и познавательными мотивами. Малыша чаще беспокоит не то, что
и как он делает, а то, как это оценят взрослые. Таким образом, содержание самой
деятельности у стеснительного ребенка просто отходит на второй план.
Стеснительному ребенку поддержка взрослого нужна гораздо больше, чем
его нестеснительным ровесникам. И ценит хорошее, доброе к себе отношение такой
ребенок гораздо выше, чем остальные. Доброе, уважительное, понимающее,
внимательное отношение взрослого помогает стеснительному ребенку стать более
уверенным в своих силах, с большим доверием относиться к людям, более смело и
активно познавать окружающий мир.
Вот несколько рекомендаций,
как можно помочь застенчивому ребенку?
Начните с себя.
Считаете ли вы себя стеснительным? Называли вас застенчивым в детстве? Есть ли
какие-либо ситуации, в которых вы чувствуете себя неловко? Что помогает вам
чувствовать себя увереннее в групповых мероприятиях?
Проанализируйте свои родительские ожидания.
Соответствуют ли способности и сильные стороны ребенка вашим ожиданиям? А может
быть, несоответствие вашим ожиданиям как раз и способствует развитию у ребенка
неуверенности в себе? Может быть, вам следует что-то изменить в своем
поведении? Проверьте:
·
Заставляли вы ребенка исполнять что-либо публично?
·
Не слишком ли вы беспокоитесь, если ребенок не выполнил какое-то
задание?
·
Имеете ли вы обыкновение делать что-нибудь за своего ребенка?
·
Говорите ли вы обычно от имени своего ребенка и улаживаете ли за
него конфликты?
·
Отговариваете ребенка испытать что-то новое?
·
Заставляете ребенка делать вещи, которые могут быть важными для
вас, но не для него?
·
Сравниваете поступки и личность ребенка с другими детьми?
Не позволяйте никогда и никому называть
ребенка застенчивым - ни учителю, ни друзьям, ни
родственникам, ни братьям и сестрам, ни незнакомым людям. Лучше подчеркивайте в
разговорах с ним и с другими людьми его сильные стороны.
Поощряйте контакт взглядом.
Разговаривая с ребенком, повторяйте: "Посмотри на меня",
"Посмотри мне в глаза" или "Я хочу увидеть твои глаза". В
результате сознательного закрепления этого навыка ваш ребенок вскоре станет
смотреть в глаза собеседнику. Если ребенку неловко это делать, посоветуйте ему
смотреть на переносицу беседующего с ним человека. После некоторой тренировки
ему этот прием больше не понадобится, и он будет увереннее смотреть в глаза
собеседнику.
Научите ребенка начинать и заканчивать
разговор. Составьте вместе с ребенком перечень фраз, которыми легко
начинать разговор с разными людьми. Например, что он мог бы сказать знакомому
взрослому; ребенку, с которым он хотел бы поиграть на площадке. Затем, меняясь
ролями, репетируйте беседу до тех пор, пока ребенок не станет свободно и
самостоятельно пользоваться этими фразами.
В ситуации явного отказа от общего
разговора или игры не стыдите и не принуждайте. Попробуйте просто
описать его чувства в данный момент: "Похоже, что тебе сейчас не хочется
играть".
Будьте рядом, когда вокруг много
незнакомых людей. Не заставляйте сына или дочь попадать в
неприятные для них ситуации. Но не следует и излишне опекать ребенка.
Подготавливайте ребенка к предстоящему
событию - рассказывайте о предстоящей встрече гостей и подготовке к
празднику. Затем помогите ему потренироваться, как поздороваться с гостями, как
вести себя за столом, о чем говорить и даже как элегантно попрощаться.
Делитесь с ребенком собственным опытом.
Многие люди в своей жизни попадали в затруднительные ситуации общения и, тем не
менее, находили выход.
Не допускайте, чтобы ребенок говорил о
себе плохо. И прежде всего, сами не позволяйте говорить плохо о своем
ребенке. Ребенок не должен быть таким, как все. Он должен быть самим
собой.
Создайте атмосферу доверия в своем доме,
стимулируйте ребенка. Чтобы он говорил вам о своих проблемах, выслушайте его,
проявите сочувствие. Тогда ребенок почувствует, что его понимают и принимают
таким, каков он есть. Ведь стеснительный ребенок всегда опасается, что его
высмеют и предадут.
Оценка родителей чрезвычайно важна для
малыша. Она имеет как положительную, так и отрицательную направленность.
Отрицательные оценки взрослых формируют у ребенка самонеуважение, эмоциональную
неудовлетворенность, недовольство собой, что свойственно детям с комплексом
неполноценности, то есть стеснением.
Повышение самооценки начинается с похвалы. Уверенность в себе вырабатывается за
счет успеха. Ставьте перед ребенком задачи, которые он может решить.
Изменяйте не ребенка, а его поведение.
Поведение может быть неадекватным из-за отсутствия необходимых социальных навыков
или высокого уровня тревожности. Обучайте ребенка навыкам общения.
Внушите ребенку, что он не может обладать
только негативными качествами. Обязательно в нем есть много
хорошего. Задача родителей - найти сильные стороны личности своего ребенка и
помочь ему самому их обнаружить и научить ребенка пользоваться
достоинствами, не зацикливаясь на недостатках, то есть "включать"
компенсаторные механизмы. Тогда ребенок поймет: "Да, я слаб в математике,
но зато я лучший художник".
Не воспитывайте детей пассивными и
зависимыми от вас. Пусть они выражают несогласие с вами и
вообще свое мнение. Конечно, послушные дети очень удобны, но «соглашатели»
убивают собственную личность.
Научите спокойно относиться к ошибкам,
на которых учатся все и от которых никто не застрахован.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.