Столярное
дело
Рабочая программа учебного курса в 7 класса
Составитель
программы:
Шестаков
Петр Егорович
Учитель
столярного дела
с.
Елечей 2016-17 уч. год
Содержание
программы
Пояснительная записка. 3
Календарно-тематическое
планирование. 4
Содержание программы. 6
Материально-техническое оснащение: 10
Учебно-методический комплект: 10
Использованная литература. 10
Программы составлены для учащихся 7, 8 класса коррекционной школы
8 вида.
Изучение технологии направлено на достижение следующих целей:
• - развитие познавательных способностей в процессе
мыслительной и трудовой деятельности;
• - овладение доступным школьникам техническими и
технологическими знаниями, специальными словами и терминами;
• - формирование умений самостоятельного планирования и
организации своей деятельности в коллективе;
• - коррекция недостатков трудовой деятельности и
недостатков развития личности учащихся;
• - воспитание у учащихся положительного отношения к
труду и формирование лучших качеств личности в процессе труда.
Задачи программы обучения столярному делу - дать учащимся
профессиональную подготовку по изучаемому предмету. Коррекция недостатков
развития умственно отсталого ребенка в процессе трудового обучения. Рабочая
программа составлена на основе базовой Программы (Типовые образовательные программы
под. ред. В. В. Воронковой для школ 8 вида. Сб.2 гуманитарный изд. Центр
«Владос» 2000 год . изд.). Программа включает теоретические и практические
знания. При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного
учебного материала и ввода постепенно нового. Обучение базируется на знаниях,
полученных учащимися на уроках рисования, естествознания, математики. В
процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением,
строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделие и украшением
их.
Приобретают навыки владения столярными
инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними.
Большое внимание уделяется правилам безопасности труда,
производственной санитарии и личной гигиене, что так же является залогом
успешной работы в мастерской. Освоение новых методов работы с древесиной
направлено на совершенствование навыков, умений конструирования и сборки
столярных изделий. Составление и чтение чертежей, планирование
последовательности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и
чужой работы, также входит в программу обучения.
Внесены изменения в примерную программу,
дети учатся работать на токарном, сверлильном станках, применять лаки, клей,
краски. Часть объектов учащиеся этого класса выполняют из частично обработанных
заготовок. При такой организации работы значительно улучшается качество изделий,
растет интерес школьников к труду, в результате у учителя появляется
возможность повысить уровень требования к выполнению изделий. Уделено внимание
навыкам измерения и отмеривания, устройству и правилам измерения с помощью
линейки, угольника столярного, рейсмуса, установке малки по транспортиру.
Проводятся лабораторные работы по определению геометрии резцов разных
дереворежущих инструментов.
Большое внимание уделяется повторению
пройденного материала, не только по теоретической, но и по практической работе,
это способствует лучшему усвоению материала.
Общее
количество часов в соответствии с программой: 7 класс-326 часов
Формы
организации образовательного процесса: индивидуальные, коллективные,
групповые.
Технология
обучения: дифференцированное, индивидуальное.
Виды и формы контроля: текущий контроль, собеседование, итоговый
контроль, тестирование, экзамены.
|
№ урока
|
Тема
|
Час
|
Дата
|
|
I четверть
|
|
2
|
Вводное занятие План работы на четверть.
Уточнение правил поведения в мастерской
|
2
|
5
|
|
6
|
Повторение пройденных тем за 6 кл.
|
4
|
6
|
|
8
|
Экскурсия Сбор природных материалов
|
2
|
7
|
|
10
|
ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских Правила безопасности труда в мастерской.
|
2
|
8
|
|
12
|
Правила пожарной безопасности
|
2
|
12
|
|
16
|
Фугование Теоретические сведения Назначение
|
4
|
13
|
|
18
|
Устройство фуганка
|
2
|
14
|
|
22
|
Практическая работа Приемы
работы с фуганком
|
4
|
15-19
|
|
26
|
Практическая работа
|
4
|
20
|
|
28
|
Хранение и сушка древесины Способы
хранение древесины
|
2
|
21
|
|
30
|
Виды сушки древесины
|
2
|
22
|
|
32
|
Виды брака при сушке
|
2
|
26
|
|
36
|
Экскурсия Пилорама
|
4
|
27
|
|
38
|
Геометрическая резьба по дереву Теоретические сведения Резьба по дереву
|
2
|
28
|
|
40
|
Инструменты для резьбы
|
2
|
29
|
|
42
|
Геометрический орнамент
|
2
|
3
|
|
46
|
ТБ при резьбе по дереву
|
4
|
4
|
|
50
|
Практическая работа Нанесение
рисунка на поверхность изделия.
|
4
|
5-6,
|
|
56
|
Приемы вырезание треугольников на заготовке.
|
6
|
10-11,
|
|
60
|
Доска для резки продуктов.
|
4
|
12-13,
|
|
66
|
Отделка законченного изделия лаком или морилкой.
|
6
|
17-18,
|
|
70
|
Самостоятельная работа
|
4
|
19-20
|
|
76
|
Повторение пройденного материала
|
6
|
24-25
|
|
80
|
Проверочная работа: тест
|
4
|
26-27,
|
|
|
|
II четверть
|
|
82
|
Вводное занятие План работы на четверть
|
2
|
7
|
|
86
|
ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских
|
4
|
8
|
|
88
|
Угловое концевое соединение на шип с полу потемкам не сквозной
УК-4 Теоретические сведения Соединение УК-4
|
2
|
9
|
|
90
|
Применение, конструктивные особенности.
|
2
|
10
|
|
92
|
Шерхебель.
|
2
|
14
|
|
96
|
Анализ чертежа соединение
|
4
|
15
|
|
100
|
Практическая работа
Изготовление соединение УК-4 из отходов материала.
|
4
|
16-17,
|
|
106
|
Изготовление табуретки.
|
6
|
21-22,
|
|
110
|
Непрозрачная отделка столярного изделия. Теоретические сведения Назначение непрозрачной отделки.
|
4
|
23-24,
|
|
112
|
Основные виды красок
|
2
|
28
|
|
116
|
Технология отделки краской
|
4
|
29
|
|
118
|
ТБ при окраске
|
2
|
30
|
|
122
|
Практическая работа
Отделка ранее сделанного изделия краской.
|
4
|
1-5,
|
|
126
|
Токарные работы Теоретические сведения
Токарный станок по дереву.
|
4
|
6
|
|
128
|
Устройства основных частей, назначение.
|
2
|
7
|
|
130
|
Инструменты для точения.
|
2
|
8
|
|
132
|
ТБ и электробезопасность при работе на токарном станке.
|
2
|
12
|
|
136
|
Практическая работа Подготовка рабочего
места, подготовка материала.
|
4
|
13
|
|
140
|
Крепление заготовки к центрам
|
4
|
14-15,
|
|
146
|
Приемы точения.
|
6
|
19-20,
|
|
150
|
Изготовление скалки.
|
4
|
21-22,
|
|
156
|
Изготовление игры «Городки»
|
6
|
26-27,
|
|
158
|
Проверочная работа: опрос
|
2
|
28
|
|
|
|
III четверть
|
|
160
|
Вводное занятие План работы на четверть
|
2
|
12
|
|
162
|
ТБ и ПБ при работе в уч. мастерской
|
2
|
16
|
|
166
|
Содержание рабочего места
|
4
|
17
|
|
168
|
Обработка деталей из твердых пород дерева Твердые породы дерева
|
2
|
18
|
|
170
|
Технологические свойства твердых пород.
|
2
|
19
|
|
176
|
Практическая работа Подбор
материала.
|
6
|
23-24
|
|
182
|
Изготовление ручки: -молотка,
|
6
|
25-26-30,
|
|
188
|
-стамески,
|
6
|
31-1,02
|
|
192
|
-долота.
|
4
|
2-6,
|
|
196
|
Угловое концевое соединение на ус со ставным плоским шипом
сквозным УК-2 Профильная поверхность.
|
4
|
7
|
|
198
|
Инструменты для строгания профильной поверхности.
|
2
|
8
|
|
200
|
Приемы разметки соединение деталей с профильными поверхностями.
|
2
|
9
|
|
208
|
Практическая работа Выполнение
соединение УК-2 из отходов материала.
|
8
|
13-14-15,
|
|
216
|
Выполнение заказов
|
8
|
16-20-21,
|
|
218
|
Круглые лесоматериалы Виды круглых
лесоматериалов.
|
2
|
22
|
|
220
|
Пороки бревен.
|
2
|
27
|
|
224
|
Способ распиловки бревен.
|
4
|
28
|
|
228
|
Практическая работа Изготовление
рамки для портретов
|
4
|
1-2,
|
|
236
|
Изготовление табуретки
|
8
|
6-7-9,
|
|
244
|
Изготовление подарка на 8 марта
|
8
|
13-14-15,
|
|
248
|
Повторение пройденных тем
|
4
|
16-20,
|
|
254
|
Самостоятельная работа
|
6
|
21-22,
|
|
256
|
Проверочная работа
|
2
|
23
|
|
|
|
IV четверть
|
|
258
|
Вводное занятие План работы на четверть
|
2
|
3
|
|
262
|
ТБ и ПБ при работе в уч. мастерской
|
4
|
4
|
|
264
|
Подготовка рабочего место
|
2
|
5
|
|
266
|
Угловое ящичное соединение УЯ-1, УЯ-2 Угловое
ящичное соединение УЯ-1, УЯ-2 отличие и сходства.
|
2
|
6
|
|
268
|
Малька и транспортир, устройства и применение.
|
2
|
10
|
|
272
|
Практическая работа Упражнение
с транспортиром.
|
4
|
11
|
|
274
|
Упражнение с малькой.
|
2
|
12
|
|
278
|
Выполнение соединение УЯ-1 иУЯ-2.
|
4
|
13-17,
|
|
282
|
Свойства древесины Древесина: свойства.
|
4
|
18
|
|
284
|
Основные механические свойства
|
2
|
19
|
|
286
|
Технологические свойства
|
2
|
20
|
|
292
|
Практическая работа Выполнение
заказов
|
6
|
24-25,
|
|
294
|
Выполнение криволинейного отверстия и выемки Сквозное и несквозное отверстие.
|
2
|
26
|
|
296
|
Сопряжение разных поверхностей.
|
2
|
27
|
|
298
|
Гнездо, паз.
|
2
|
3
|
|
300
|
Виды сверл.
|
2
|
4
|
|
302
|
Заточка сверл.
|
2
|
8
|
|
304
|
Практическая работа Разметка
деталей криволинейной формы.
|
2
|
10
|
|
308
|
Выполнение отверстий по контуру
|
4
|
11-15,
|
|
314
|
Долбление пазов, гнезд на отходах материала.
|
6
|
16-17,
|
|
318
|
Изготовление Рукоятки долото.
|
4
|
18-21,
|
|
324
|
Повторение пройденных тем
|
6
|
23-24,
|
|
326
|
Контрольная работа
|
2
|
25
|
Содержание
программы
I
четверть (80 часов)
Вводное
занятие (4 часов)
Повторение
пройденного в 6 классе. Задачи обучения и план работы на четверть. Правила
безопасности при работе в мастерской.
Экскурсия
(2 часов) Сбор природных материалов
Фугование
(14 часов)
Изделия.
Подкладная доска для трудового обучения в младших классах.
Чертежная доска.
Теоретические
сведения. Фугование: назначение, сравнение со строганием рубанком, приемы
работы. Устройство фуганка и полуфуганка. Двойной нож: назначение, требования к
заточке. Технические требования к точности выполнения деталей щитового изделия.
Правила безопасной работы при фуговании.
Умение.
Работа фуганком с двойным ножом.
Практические
работы. Разборка и сборка полуфуганка. Подготовка полуфуганка к работе.
Фугование кромок делянок. Проверка точности обработки. Склеивание щита в
приспособлении. Строгание лицевойпласти щита. Заключительная проверка изделия.
Хранение
и сушка древесины (10 часов)
Теоретические
сведения. Значение правильного хранения материала. Способы хранения
древесины. Естественная и камерная сушка. Виды брака при сушке. Правила
безопасности при укладывании материала в штабель и при его разборке.
Экскурсия. Пилорама.
Геометрическая
резьба по дереву (30 часа)
Объекты
работы. Доска для резки продуктов. Ранее выполненное изделие.
Теоретические
сведения. Резьба по дереву: назначение, древесина, инструменты (косяк, нож),
виды, правила безопасной работы. Геометрический орнамент: виды,
последовательность действий при вырезании треугольников.
Практические
работы. Выбор и разметка рисунка. Нанесение рисунка на поверхность
изделия. Крепление заготовки (изделия). Вырезание узора. Отделка изделий
морилкой, анилиновыми красителями, лакированием.
Практическое
повторение (6 часа)
Виды
работы. Изготовление и украшение разделочной доски.
Самостоятельная
работа (4 часа) По выбору учителя.
Проверочная
работа (2 часа) Тест
Проверочная
работа (2 часа)
II
четверть (78 часов)
Вводное
занятие (4 часа)
Задачи
обучения и план работы на четверть. Правила безопасности при работе с красками,
клеем и выполнение токарных работ.
Угловое
концевое соединение на шип с полу потемкам несквозной УК-4
(28
часов)
Изделия.
Табурет. Подставка для цветов.
Теоретические
сведения. Понятие шероховатость обработанной поверхности детали.
Неровность поверхности: виды, причины, устранение. Шерхебель: назначение,
устройство, особенности заточки ножа, правила безопасной работы.
Последовательность строгания шерхебелем и рубанком. Зависимость чистоты пропила
от величины и развода зуба пильного полотна. Ширина пропила.
Соединения
УК-4: применение, конструктивные особенности. Анализ чертежа соединения. Чертеж
детали в прямоугольных проекциях: главный вид, вид сверху, вид слева.
Умение.
Работа шерхебелем. Выполнение соединения УК-4. Анализ чертежа.
Упражнение.
Изготовление образца соединения УК-4 из материалоотходов.
Практические
работы. Обработка чистовой заготовки. Разметка соединения УК-4. Разметка
глухого гнезда. Контроль долбления глухого гнезда. Спиливание шипа на
полутемок. Сборка изделия без клея. Сборка на клею. Зажим соединений в
приспособлении для склеивания.
Непрозрачная
отделка столярного изделия (10 часов)
Объекты
работы. Изделие, выполненное ранее
Теоретические
сведения. Назначение непрозрачной отделки. Отделка клеевой, масляной и
эмалевой красками. Основные свойства этих красок.
Ознакомление
с производственными способами нанесения красок. Время выдержки окрашенной
поверхности. Промывка и хранение кистей. Шпатлевание углублений, трещин,
торцов. Сушка и зачистка шлифовальной шкуркой. Отделка олифой. Правила
безопасной работы при окраске.
Умение.
Шпатлевание. Работа с клеевой, масляной и эмалевой красками,
олифой.
Упражнение.
Распознавание видов краски по внешним признакам.
Токарные
работы (22 часа)
Изделия.
Городки. Детали игрушечного строительного материала. Шашки.
Теоретические
сведения. Токарный станок по дереву: устройство основных частей, название и
назначение, правила безопасной работы.
Токарные
резцы для черновой обточки и чистового точения: устройство, применение, правила
безопасного обращения. Кронциркуль (штангенциркуль): назначение, применение.
Основные
правила электробезопасности.
Умение.
Работа на токарном станке по дереву. Работа кронциркулем.
Практические
работы. Организация рабочего места. Предварительная обработка заготовки.
Крепление заготовки в центрах и взаколотку. Установка и крепление подручника.
Пробный пуск станка.
Черновая
и чистовая обработка цилиндра. Шлифование шкурой в прихвате. Отрезание изделия
резцом.
Практическое
повторение (4 часа)
Виды
работы. Выполнение изделий для школы.
Проверочная работа (2 часа) опрос
III
четверть (98 часов)
Вводное
занятие (6 часов)
План
работы на четверть. Правила безопасности при работе со столярными
инструментами.
Обработка
деталей из древесины твердых пород (26
часов)
Изделия.
Ручки для молотка, стамески, долота.
Теоретические
сведения. Лиственные твердые породы дерева: береза, дуб, бук, рябина, вяз,
клен, ясень. Технические характеристики каждой породы: твердость, прочность, обрабатываемость
режущим инструментом. Сталь (качество). Резец столярного инструмента: угол
заточки. Требования к материалу для ручки инструмента. Приемы насадки ручек
стамесок, долот, молотков.
Практические
работы. Подбор материала. Черновая разметка и выпиливание заготовок с
учетом направления волокон древесины. Обработка и отделка изделий. Насадка
ручек.
Угловое
концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2 (20
часа)
Изделие.
Рамка для портрета.
Теоретические
сведения. Применение бруска с профильной поверхностью. Инструменты для
строгания профильной поверхности. Механическая обработка профильной
поверхности.
Устройство
и назначение зензубеля, фальцгобеля. Приемы разметки соединения деталей с
профильными поверхностями. Правила безопасной работы зензубелем и фальцгобелем.
Умение.
Работа зензубелем, фальцгобелем. Выполнение соединения УК-2.
Упражнение.
Изготовление соединения УК-2 из материалоотходов.
Практические
работы. Разборка и сборка фальцгобеля, зензубеля. Разметка и строгание
фальца фальцгобелем. Подчистка фальца зензубелем.
Круглые
лесоматериалы ( 8 часов)
Теоретические сведения. Бревна,
кряжи, чураки. Хранение круглых лесоматериалов. Стойкость пород древесины к
поражению насекомыми, грибами, гнилями, а также к растрескиванию. Защита
древесины от гниения с помощью химикатов. Вредное воздействие средств для
пропитки древесины на организм человека. Способы распиловки бревен.
Практическое
повторение (20 часа)
Виды
работы. Изготовление соединения УК-2 из материалоотходов. Изготовление
табурета, рамки для портрета.
Повторение
пройденных тем (6 часов)
Самостоятельная
работа. (12 часов)
По
выбору учителя.
Проверочная
работа (2 часа)
IV
четверть (70 часов)
Вводное
занятие (6 часов)
План
работы на четверть. Правила безопасности при сверлении.
Угловые
ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2 (14 часов)
Изделия.
Ящик для стола, картотеки, аптечка.
Теоретические
сведения. Угловые ящичное соединение. Виды: соединение на шип прямой
открытый УЯ-1, соединение на шип «ласточкин хвост» открытый УЯ-2, конструкция,
сходство и различие видов, применение. Шпунтубель: устройство, применение,
наладка. Малка и транспортир, устройство, применение.
Умение.
Работа шпунтубелем. Выполнение углового ящичного соединения.
Упражнения.
Измерение углов транспортиром. Установка на малке заданного угла
по транспортиру. Изготовление углового ящичного соединения из материалоотходов.
Практические
работы. Строгание и торцевание заготовок по заданным размерам. Разметка
шипов и проушин рейсмусом и угольником. Установка малки по транспортиру.
Разметка по малке или шаблону. Запиливание и долбление проушин, выполнение
шипов. Вырубка паза по толщине фанеры шпунтубелем. Сборка «насухо» и склеивание
ящичных соединений.
Свойства
древесины (14часов)
Теоретические
сведения. Древесина: внешний вид, запах, микроструктура, влажность, усушка и
разбухание, плотность, электро-и теплопроводность.
Основные
механические свойства (прочность на сжатие с торца и пласти, растяжение, изгиб
и сдвиг), технологические свойства (твердость, способность удерживать
металлические крепления, износостойкость, сопротивление раскалыванию).
Лабораторные
работы. Определение влажности древесины весовым методом. Изучение основных
механических и технологических свойств древесины.
Самостоятельная
работа (4 часов)
Выполнение
криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки (26
часа)
Изделие.
Ручка для ножовки.
Теоретические сведения. Выпуклая
и вогнутая поверхности.
Сопряжения
поверхностей разной формы. Гнездо, паз, проушина, сквозное и несквозное
отверстия.
Сверло:
виды пробочное бесцентровое, спиральное с центром и подрезателями, цилиндрическое
спиральное с конической заточкой, устройство. Зенкеры простой и
комбинированный. Заточка спирального сверла. Обозначение радиусных кривых на
чертеже. Соотношение радиуса и диаметра.
Умение.
Выполнение гнезда, паза, проушины, сквозного и несквозного
отверстий.
Практические
работы. Подбор материала для изделия. Разметка деталей криволинейной формы
с помощью циркуля и по шаблону. Разметка центров отверстий для высверливания по
контуру. Высверливание по контуру. Обработка гнезд стамеской и напильником.
Повторение
пройденных тем (6 часа)
Практическое
повторение (4 часа)
Виды
работы. Аптечка. Ручка для ножовки.
Контрольная
работа за год (2 часа)
По
выбору учителя 2 или 3 изделия.
Материально-техническое
оснащение:
1.
Наглядные пособия: серии таблиц по технологии (обработка древесины, обработка
металлов, техника безопасности), папки с технологическими картами и инструкциями,
стенд столярный инструмент.
2.
Станочное оборудование, столярный и слесарный инструмент, верстаки для
выполнения практических работ.
3.
Наличие в кабинете проектора, компьютера с доступом к Интернет-ресурсам,
наличие мультимедийного сопровождение уроков технологии.
1. Б.А. Журавлёв «Столярное дело». Учебное пособие для 5-9 классов. М:
«Просвещенце», 2009г.
2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида:
5-9 кл./ Под редакцией В.В. Воронковой. - М.: Гуманитар. Изд. центр
ВЛАДОС, 2011
Использованная
литература
1.
Гушулей И.Н., Рига В.В. Основы деревообработки 7-8 классы. - М.:
i.
Просвещение, 1988.
2.
Журавлев Б.А. Столярное дело, 7-8 классы. - М.: Просвещение, 1985.
3.
Крейндлин Л.Н. Столярные работы. - М.: Высшая школа, 1978.
4.
Куксов В.А. Столярное дело. - 3-е изд. - М.: Всес. учеб.-пед. изд.
- 1960.
5.
Матвеева Т. А. Мозаика и резьба по дереву. -М.: Высшая школа,
1989.
6. Мирский
С.Л. Методика профессионально-трудового обучения вовспомогательной школе. – М.:
Просвещение. 1980
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.